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教育学综合论文:

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应用型高校教育背景下金融专业课程思政建设探索

高等教育改革工作对社会发展中重要的人才培养问题至关重要，在新时代新征程背景下，中国面临百年未有之大变局，中华民族伟大复兴进入关键时期，战略机遇和风险挑战并存，也加速了高校教育体系不断发展演进。应用型高校不同于学术型高校，以培养适应生产、建设、管理所需、德智体美全面发展的高级应用型人才为目标。
关键词： 人才培养应用型高校课程思政金融专业高等教育改革

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课程思政融入城市轨道交通安全课程教学的设计与实践

围绕“高水平应用型特色大学”的办学定位，上海工程技术大学始终将高素质工程型人才培养作为学校的核心工作。作为国家级一流本科专业建设点———交通运输专业的核心基础课程和上海市一流课程，城市轨道交通安全课程团队一直高度重视在运维安全卓越人才培养过程中的道德修养，积极推动课程思政教学改革。
关键词： 交通运输专业城市轨道交通安全思政元素课程思政高等教育

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“双碳”目标下新能源利用概论课程思政教学实践

党的十九大报告明确提出了“落实立德树人根本任务”。“课程思政”将所有课堂作为育人的主渠道，准确理解课程思政的内涵和价值意义，引导学生树立正确的理想和信念，守好课堂思政这份责任田，实现思政课程和课程思政同向同行[1-2]，是理工科教师面临的重要课题。
关键词： “双碳”目标思政元素教学实践新能源利用概论课程思政

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茶文化元素融入高校财经类课程思政教学的探讨

在课程思政的定义中，“课程”是指学校提供的全部课程内容，既涵盖了理论方面的课程，也包含了实践方面的课程；课程内容既涵盖了第一课堂的教学，也囊括了第二课堂的教学。当“课程”与“思政”相结合时，它更像是“学科德育”，意味着在学科课程的教学过程中融入德育元素。
关键词： 新媒体技术茶文化课程思政财经类课程教学高校财经类

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基于OBE教学法的货币金融学课程思政建设模式研究

目前该理念已经从基础教育领域扩展到了高等教育领域，我国已经按照OBE理念构建了国家三级专业质量标准；2016年，我国加入《华盛顿协议》后，正式启动了工程专业认证；很多高校已经按照OBE理念进行教学改革探索。目前有些国家已经将OBE拓展到终身学习领域，主张构建一种未来社会的新教育形态。
关键词： OBE教学法建设模式思政建设课程思政逆向思维

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新文科建设背景下国际经济学课程思政实践路径研究

新文科建设对传统文科专业提出了新的要求，推进新文科建设需要处理好新旧关系、中外关系、文理关系与人才关系，这4种关系共同构成新文科建设的核心内容，在传承创新中打造具有鲜明中国特色的新文科，培养担当中华民族伟大复兴重任的新时代文科人才。
关键词： 传统文科专业国际经济学教学改革新文科课程思政

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科学家精神融入高校自然科学课程思政教学的三重维度

2020年9月，习近平总书记指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富”。在建设科技强国的时代背景下，科学家精神将成为涵育新时代科技领军人才的思想政治教育资源。习近平总书记强调：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。
关键词： 全员全程全方位育人科学家精神自然科学课程课程思政教学高素质专业人才

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“互联网+”背景下财务管课程思政建设与实践

财会人员掌握着企业重要的财务信息及商业秘密，其职业道德和职业素养的重要性不言而喻。然而，实务中，部分财务人员法律意识和诚信意识不强，缺乏职业道德和职业操守，监守自盗、财务造假问题屡禁不止，不但给企业造成了损失，甚至给社会带来危害。
关键词： “互联网+” 人才培养立德树人课程思政财务管理

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品牌管理课程基于对分课堂的课程思政教学改革与设计探索

探究对分课堂在营销专业课品牌管理课程思政教学中的应用研究，拓宽了对分课堂教学法的研究领域，为高校营销专业课程的课程思政教学方法选择提供了新的方向。未来，将结合产教融合，引入企业实践环节，为学生营造一个“课堂—社会”全接触的真实思政课堂。
关键词： 创新型教学模式品牌管理对分课堂教学体系课程思政

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课程思政建设背景下高校教师职业素养提升路径

2020年6月，教育部发布《关于印发〈高等学校课程思政建设指导纲要〉的通知》(教高[2020]3号),要求各地各高校高度重视，加强组织领导、示范引领和支撑保障，提升教师课程思政建设的意识和能力。当前，课程思政建设正处于动员推广阶段，各高校纷纷开展课程思政示范项目建设，力争具有较好课程思政效果的示范性课程被培育出来。
关键词： 职业素养课程思政课程思政建高校高校教师职业素养

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基于“三创”视域的课程思政路径探索——以电子商务概论为例

电子商务概论课程内容与当今社会的政治经济有着紧密的联系，蕴含着丰富的思政元素，更容易形成知识传递与价值引领的共振效应。在开展电子商务实践，讲解电子商务基础知识的同时，激发学生创新创业的兴趣和潜能，将思政教育内容融入日常教育教学中，有助于学生树立社会主义核心价值观，提升爱国主义精神、法律意识、诚信意识和道德意识
关键词： 三全育人三创电子商务概论立德树人课程思政

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文化自信视域下品牌管理课程基于对分课堂的课程思政建设研究

习近平总书记明确指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《高等学校课程思政建设指导纲要》(后简称《纲要》)提出：“落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。”
关键词： 品牌管理对分课堂思政建设文化自信课程思政

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电力电子技术课程思政方法及模式研究

立足到高等学校课程思政教育，这就要求专业课程的老师在课堂中要因时因势融入思政元素，以新方式、新方法打破思政教育和专业教育在教育理念上存在的“孤岛效应”，使得各类课程守好渠、种好田，与思政课程同向同行，形成协同效应，稳步持续推进“三全育人”。
关键词： 三步问题法电力电子技术立体化模式课程思政递进式教学

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诊改理念下医学类专业课程思政教学改革

2015年，教育部颁布《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》，各高校开始了以教学诊改为核心的职业教育改革。在国家系列政策推动下，教学诊改已成为职业院校健全常态化人才培养质量自主保障机制的一项创新型工作，也是职教战线落实深化新时代教育评价改革政策精神的重要举措[1]。
关键词： SWOT分析医学类专业教学诊改诊改理念课程思政

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教育数字化背景下的高校课程思政建设：基于矛盾分析视角

高校作为对大学生进行价值观教育的主阵地，理应承担起新时代的新使命。高校若要实现立德树人的价值观根本教育目标，仅凭思政课育人的“主渠道”还远远不够，必须进行“课程思政”改革，即将思想政治教育与所有专业课程相融合，充分发挥各类专业课程的育人功能。
关键词： 价值观教育教育数字化矛盾分析立德树人课程思政

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