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跨文化交际指的是文化背景不相同的人们进行交际的过程。外语教学最重要的目的之一就是使该语言的学习者能够通过所学习的语言进行有效甚至是高效的交际。文化对语言和交际产生了深刻的影响,文化、语言与交际三者之间又密不可分。胡文仲教授在《跨文化交际学概论》中提到“语言与文化有着密切的关系。由于语言的产生和发展,人类文化才得以产生和传承”。
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高职扩招百万是党中央审时度势作出的战略决策,是解决我国技术技能人才短缺的战略举措。就扩招后社会生源教学培育过程中出现的现实问题和困境,系统提出了高职院校人才培养质量提升的发展路径:系统开展学情分析;创新人才培养模式;分类分层制定人才培养方案;打造适应扩招新要求的教师队伍;创新教学组织形式;严格教学组织与管理;建立健全质量评价体系;深化产教融合;强化实训基地建设。
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"1+X"证书是指一个学历证书和多个技能证书。社会的快速发展需要大量的拥有高学历、高技能的人才,培养出这类人才是教育机构的重点工作任务。在国家的政策制度下,教育机构有计划、有组织地探索、研究,并不断完善有关培养高学历、多技能人才的教育体系,将这种新的教育体系应用到实际教学中去,培养出不仅拥有一定学历,而且擅长多种专业技能的人才。
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在智能制造背景下,社会相关产业对于机械工程专业人才的需求愈发强烈。产教融合的理念影响了机械专业人才的培养,高校教师对于人才培养模式进行了深度的探索与研究。在教学过程中可通过教学模式的改变以及课程体系的重组,来提升当前机械工程专业学生工程应用能力。通过校企合作的方式,加强师资队伍建设,构建完善的教学体系,设立实践操作平台。
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高职商务英语口译课程属于一门实践性较强的学科,在实际开展口译教学的过程中却存在着一系列问题,不仅导致了大多数口译学习者缺乏较高的综合素质以及较强的临场应变能力,而且难以取得理想的口译交流效果。为此,高职商务英语口译教学体系应该以行业需求与就业发展需求为导向进行改革和创新,以此来培养学生的口译技能,提高口译教学效率。
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现代化时期高职院校人才培养更具有针对性,针对学生职业素养、道德素养、身体素养等全方面发展,为社会培养下一代健康、健全的社会主义接班人为努力。可以看出高职院校的人才培养倾向于培养身体健康、心智健康、素质全面发展的方面。在这种情况下育人工作的开展受到前所未有的关注和重视,高职院校重视育人功能的发挥,同时采取积极有效的措施落实育人功能。
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对土木工程专业拔尖创新型人才的培养机制进行了系统研究。对本科低年级和高年级学生通过不同的训练模式开展创新思维方面的系统训练。改变传统单一目标及单一模式的教学方式,最大程度的尊重学生个体的个性化特质,充分发挥学习兴趣、学习天赋等方面的重要性。以培养拔尖创新型人才培养目标为纲对指导教师队伍进行针对性建设,对教学活动、教学思想、教学组织方式进行充分的论证。
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通过对建筑室内设计专业进行岗位分析,寻找典型(核心)工作岗位,并对典型(核心)工作岗位的专业素质、专业能力、专业知识进行分析,总结出建筑室内设计专业学生应具备的能力和应掌握的知识。在岗位分析的基础上,分析必须设置的课程和实训项目,构建出课程体系。在人才培养方案的基础上制定课程标准,明确课程的目标、内容、学时数、考核方式等。
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随着"互联网+"时代的到来,网络经济迅速发展,精准营销人才的需求呈爆发式增长的态势,大数据背景下,如何在电子商务专业中培养对接社会需求的精准营销人才尤显迫切。本文结合电子商务的专业建设实践,提出了该专业的人才培养目标,重构了专业课程体系,并不断完善人才培养的保障条件,为培养出高质量的电子商务专业精准营销人才提供保证。
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从"品质革命"到创新驱动发展战略,从推动"大众创业万众创新"到实施"中国制造2025",新时代给予了"工匠精神"更多的关注与呼唤。作为培养工匠的重要场所,高职院校应勇担新时代使命、立足本校特色、深化校企合作,将培养具有新时代"工匠精神"的创新型人才作为新目标,培养具有工匠品质的全面发展的人。
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在社会主义市场经济发展的大潮中,企业之间的竞争日趋激烈,而人力资源作为企业经营的核心内容,在实现企业经营目标以及经济效益方面起着至关重要的作用。而应用型工商管理人才培养是人力资源的根本,为企业市场竞争力的增强奠定了坚实的人才基础。鉴于此,本文对应用型工商管理人才的培养作了进一步的阐述,重点从五个方面提出了应用型工商管理人才的培养策略。
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"双创型"人才是指重点培育学生创新精神与创新意识的教育模式,能够推动学生个性化的发展与综合素质水平的提高。新时期背景下,传统商务英语人才培养模式已经不能满足当前社会发展需求,为强化"双创型"商务英语人才质量,有必要对传统培养模式进行创新,通过优化人才培养模式,营造创新创业环境,强化高校师资队伍建设,实现"双创型"商务英语人才的有效培养。
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自2019年起,我国开始实施"1+X"证书制度,即"学历证书+若干职业技能等级证书",在此制度背景下推进高职连锁经营管理专业人才培养模式改革,能够逐步提高该专业人才培养质量和水平。目前在"1+X"证书制度下高职连锁经营管理专业人才培养存在升学渠道不完善、实训教学水平不高、校企合作不够深入和教学与资格证书衔接滞后等问题。
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随着我国现代经营模式的快速发展,连锁经营管理越来越受到重视,在高职院校设置连锁经营管理专业也显得尤为重要。从培养目标建设、课程计划建设、适用教材建设和师资队伍建设等方面分析高职院校连锁经营管理专业建设的现状,创新性地提出"订单式"人才培养、"2+1"人才培养、"弹性学期制"人才培养和"顶岗实习"人才培养等高职院校连锁经营管理专业人才培养方式。
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在跨境电商快速发展的新时代,我国跨境电商呈现出良好的发展态势,这对高职市场营销人才培养工作具有十分重要的影响。高职院校要不断优化和完善市场营销人才培养体系,特别是要坚持问题导向和系统思维,着眼于解决市场营销人才培养过程中出现的各类问题和矛盾,采取更加科学的方法和措施,运用多元化的举措和策略。
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