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学前教育论文:

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基于联结主义理论的儿童语言结构习得探析

以神经生物机制为基础提出的联结主义理论自问世以来，极大推动了认知科学，心理学，语言学等研究领域的迅速发展。本文首先介绍了联结主义模型的基本结构及其特性。其次结合联结主义理论基本观点，从认知心理学角度对儿童语言结构习得的认知机制及发展模式进行了考察，旨在为儿童语言习得研究提供联结主义新视角与新思路。
关键词： 儿童语言习得发展模式联结主义理论认知机制

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幼儿教学与民间艺术文化融合的基本方式

幼儿教育和其他义务教育有一定的不同，其需要一定的专业知识。幼儿有着自己年龄段的特点，幼儿的年龄较小，正处在刚刚接触社会和认识社会的阶段，在这一阶段中，幼儿有着丰富而强烈的好奇心。幼儿教师利用这一好阶段，可以更好地培养幼儿形成良好的行为习惯，从而帮助幼儿正确地认识这个世界，提升幼儿对于这个社会的基本认识。
关键词： 幼儿园幼儿园教育幼儿教学艺术文化艺术素养

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学前教育中“音乐舞蹈游戏”教学实践

新时代下，在我国社会主义市场经济体制不断完善的进程中，我国的教育事业也随之获得了迅速发展，其中学前教育工作也实现了迅速的发展，越来越多的家长也认识到了对孩子进行学前教育的重要性和必要性。文化课在学前教育中占据了很大的比例，而文艺课程所占据的比例很小，可见学前教育对于促进孩子德智体美劳的全面发展仍存在不均衡的问题。
关键词： 创新对策学前教育幼儿教学音乐舞蹈游戏

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学前教育专业音乐课程中民歌的应用

当前教育界大力提倡弘扬中国的传统文化，号召传统文化进校园，通过传统文化的教育熏陶来陶冶学生的心灵，增强年轻一代对本民族文化的认同感。民歌是民族音乐的基础，是群众集体智慧的结晶，具有较高的艺术价值和人文价值。将民歌应用于音乐课程，特别是学前教育专业的音乐课程中，具有积极深远的意义和不可替代的作用。
关键词： 学前教育幼儿教学民歌音乐课程

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学前教育专业中的声乐教学浅谈

随着我国社会经济的快速发展，学前教育越来越受到社会的广泛关注和重视。2010年，党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，强调要积极发展学前教育，着力解决当前存在的问题，普及学前教育，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业的发展。
关键词： 声乐学前教育节奏音准

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学前教育专业学生音乐舞蹈技能与舞台实践教学

文章首先对现阶段学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践的教学现状进行了概述，然后分析了学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践之间的关联，接着阐述了学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践教学相结合的意义，最后提出了学前教育专业音乐舞蹈技能与舞台实践教学的实施对策，以期为进一步提升学前教育专业音乐舞蹈技能的教学质量提供一些参考和帮助。
关键词： 学前教育专业教学研究舞台实践音乐舞蹈技能

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绘本阅读在幼儿园大班语言教学中的运用

绘本具有形象生动的特点，在绘本阅读中对幼儿进行语言能力的培养，可以激发幼儿语言学习的积极性，提高幼儿语言综合能力。教师要结合幼儿认知特点，应用绘本促进幼儿对语言理解能力的提高;应用绘本，提高幼儿的阅读与书写能力;应用绘本，提高幼儿的语言表达能力。通过绘本图文并茂的特点，吸引幼儿的阅读与语言学习注意力。
关键词： 幼儿园大班幼儿教育幼儿语言能力绘本运用语言教学

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浅析幼儿园活动中给予幼儿动态评价的方法

在幼儿参加活动的过程中，教师不能只是在活动结束给予幼儿评价，而是要将活动分成不同的阶段，然后在活动的过程中就给予幼儿评价。此时，幼儿教师要意识到，如果自己是评价的主体，幼儿会感到自己成为评价的客体。失去了活动主体性以后，幼儿可能就会失去活动的积极性。为了落实幼儿的评价主体性，教师要在活动中引导幼儿参与到活动中来。
关键词： 幼儿动态评价幼儿园幼儿教幼儿教育评价机制

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幼儿教育中开展绘本教学的必要性

教学质量的好坏对于学生未来的学习和生活有着至关重要的影响，而幼儿教育作为学生开启学习生涯的第一阶段，对于学生的影响更为巨大，本篇文章将目光集中于幼儿教育，分析了绘本阅读和情感教育在幼儿教育中的重要性，同时也分析了如何在绘本阅读的过程当中实现情感教育，希望通过本篇文章的探讨和分析能够为相关教育人员提供更多的帮助。
关键词： 学前教育幼儿教育情感教育教学质量绘本教学

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幼儿玩教具应用中存在的问题与对策

幼儿园玩教具作为幼儿教育中重要的学习资源，对幼儿的身心发展和认知发展有着非常重要的作用。本文通过对幼儿园的实地调查，发现幼儿园玩教具存在的一些问题，如玩教具在教学活动中的使用过程较为随意、玩教具的清洗消毒和更换频率得不到保障、儿童在玩教具使用过程中缺乏整理意识等。针对这些问题，本研究提出了一些可行性的建议。
关键词： 幼儿园幼儿教育幼儿游戏感官刺激玩教具

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幼儿园音乐活动开展过程中游戏化教学的具体应用

在幼儿园音乐活动开展过程中应用游戏化教学，能够在最大程度上提升幼儿园音乐教学效果，并能够良好地培养幼儿园儿童音乐学习的兴趣。本文对幼儿园音乐活动中应用游戏化教学进行了分析研究，简要阐述了幼儿园音乐活动游戏化教学应用的重要作用，也指出了幼儿园音乐活动开展过程中存在的部分问题，并提出了幼儿园音乐活动中游戏化教学的具体实践应用。
关键词： 幼儿园幼儿教学音乐活动

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民族民间音乐文化在学前音乐教育中的传承策略

在素质教育全面推行的背景下，我国学前教育的音乐教学占据了非常重要的位置，而在民族文化传承和发扬的浪潮中，幼儿音乐教育要秉承时代的要求，将民族民间音乐文化融合到教学中，从小培养幼儿对民族文化的认知和热爱之情，引导其肩负起传承民族文化的责任。在幼儿音乐教学中加入民族民间音乐文化成为了当下落实素质教育的重要任务。
关键词： 幼儿音乐教学民族元素民族民间音乐素质教育音乐文化传承

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学前教育中对幼儿规则意识和独立能力的引导策略

随着社会的发展和时代的变迁，我国教育领域发生了翻天覆地的变化，作为教育事业的启蒙阶段，学前教育也受到了一定的影响。在此背景下，幼儿教师应当充分意识到学前教育的优势，并且采取切实可行的策略，切实强化幼儿规则意识和独立能力，这样一来，则可以为幼儿的学习、成长奠定坚实的基础。
关键词： 学前教育幼儿园独立能力规则意识课堂教学

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家园共育视角下幼儿健康教育的有效实施策略

幼儿成长阶段，以实行合理化的家园共育为主。家庭教育和幼儿园教育所展现出的重要作用和价值同样重要。幼儿教师以制定出合理化教学课堂为主，让幼儿在自我成长过程中接受教育的洗礼和沐浴。文章分析了家校共育视角下开展幼儿健康教育的重要举措，以制定出多样化教学内容为出发点。幼儿教师在创建符合幼儿健康发展的教育模式和体系之中。
关键词： 家园共育家庭教育幼儿健康教育幼儿教学模式心理健康教育

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生活即教育视角下幼儿数学活动的实践策略

幼儿数学活动的开展，离不开生活和游戏的辅助。在《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，生活和游戏带来的独特价值是值得珍视的。在幼儿教育过程中教师应创造丰富的教学环境和教学方式，为幼儿合理地安排一天的生活。将游戏融入数学教学，使幼儿在学习、运用数学和接触自然事物的过程中，得到更多丰富的经验，并初步理解学习数学逻辑中的分类、排序、判断、推理等思维能力。
关键词： 幼儿数学活动教育数学教学数学能力生活

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