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沉浸式教学在非医学类大学生急救医学公选课教学中的应用

大学生作为未来时代发展的主力军，具有较高素质、可塑性强、积极性高、接受能力强等特征，是社会发展最具活力的群体。在大健康时代背景下，为了推进和深化教育改革，秉持医教融合理念，也为在提高全民健康过程中发挥大学生的先锋作用，综合类大学对非医学类大学生开设急救医学公选课，是促进急救医学教育与大健康切实融合的重要途径。
关键词： 医学公选课大健康时代急救医学公选课教学沉浸式教学非医学类大学生

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AI辅助的PBL结合进展性案例教学在泌尿外科护理实习中的应用

进展性案例基于整体护理理念和护理程序理论,为理论课堂设计多情境案例,以案例情境动态发展变化为主要特点,且以护理程序的“评估-诊断-计划-实施-评价”5个步骤循环为主轴呈现案例故事和提问,虚拟呈现真实的个案护理,完整地体现整体护理,为提高护理临床实习水平提供了方法[1-2]｡
关键词： PBL教学人工智能泌尿外科护理实习进展性案例教学问题导向学习

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基于混合现实技术的泌尿外科住院医师规范化培训模式探索

MR技术通过虚拟与现实融合,广泛应用于手术模拟和操作训练,能够提升住院医师的操作技能､手术规划和团队协作能力[3]｡根据分布式认知理论和结构主义认知理论,MR技术通过互动虚拟环境增强对复杂手术场景的理解,提高技能迁移效率,加速技能掌握[4,5]｡
关键词： MR 住院医师规范化培训医学教育泌尿外科学混合现实

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分层递进式教学模式在临床免疫检验实习带教中的应用体会

临床免疫检验是医学检验技术的重要领域,涉及自身免疫病､感染免疫和肿瘤免疫等内容｡该领域的技术更新迅速,并与临床诊疗密切相关｡随着医学科学的不断进步,临床免疫检验的技术和方法也在不断更新｡尽管如此,临床免疫检验专业学生的实习和实践仍面临许多挑战｡
关键词： 临床免疫检验分层递进式教学实习带教应用体会肿瘤免疫

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急诊检验对检验医学科住院医师岗位胜任力提升的探索

随着现代临床医学的发展,临床检验医学在医学诊疗中已经逐渐发展成为必不可少一部分,而急诊检验作为临床检验医学中重要的组成部分,由于其涉及检验医学中的诸多学科且工作内容复杂,这就对急诊检验的从业人员提出了较高的要求｡本文旨在探讨急诊检验对住院医师岗位胜任力提升的重要性,为检验医学科专业住培探索新的思路｡
关键词： 临床医学住院医师规范化培训岗位胜任力急诊检验检验医学

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养老服务管理专业认同度及影响因素研究

截至2023年底,我国60周岁及以上老年人口达29697万人,其中65周岁及以上人口21676万人,占总人口的15.4%[1]｡我国已经正式步入中度老龄化社会,随着老龄化程度的加深,多元化､多层次的养老照护需求迅速增加,当前养老服务供给品质和多样性方面明显存在不足[2]｡
关键词： 专业型管理专业认同度养老服务管理专业医学院校服务人才

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本科护理实习生疼痛评估循证护理实践现况调查及影响因素探究

依据2018年中国健康与养老追踪调查数据,我国65岁及以上老年人群的疼痛发生率高达61.06%,慢性疼痛严重影响老年人的日常活动和生活质量,成为引发老年人运动功能障碍和情绪抑郁的重要原因[2-3]｡护理人员将疼痛评估相关科学研究成果应用于临床实践,准确有效的疼痛评估是护理人员帮助患者进行疼痛管理的首要步骤[4]｡
关键词： 临床症状循证护理实践护理实习生疼痛评估老年人

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CBL联合模拟教学在介入超声实习教学中的应用

基于以案例为基础的学习(Case-basedlearning,CBL)方法是以学生为主体,在教师的指导下,通过典型案例进行分析､讨论和总结,激发学习的兴趣的同时,提高学生的思辨能力[2,3]｡模拟教学可以借助仿真模型及特定情景开展技能培训,为学生提供沉浸式体验学习,安全､可重复的学习环境可以提高学习效果｡
关键词： 临床实习介入超声以案例为基础的学习模拟教学超声设备

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翻转课堂联合多学科协作诊疗应用于乳腺癌教学中的效果

目前,乳腺癌在女性恶性肿瘤中的发病率位居第一,且呈现年轻化的趋势[1]｡随着学科的迅猛发展以及教学内容与难度的持续提升,教学领域正面临诸多新的挑战与更高的要求｡传统的教学模式因存在课堂氛围单调乏味､学生自主学习的主动性与积极性不足等问题,已难以满足新时代的教学需求[2]｡
关键词： 乳腺癌住院医师多学科协作诊疗翻转课堂规范化培训

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基于6S管理法的程序信息化备物平台在中医临床实训教学中的应用

6S理论,即Seiri(整理)､Seiton(整顿)､Seiso(清扫)､Seikeesu(清洁)､Shisuke(素养)､Safety(安全)六项,此六项内容均以“S”开头,故简称6S｡它是现代组织行之有效的现场管理理念和方法,即管理者通过对现场进行有效管理,制定一整套的管理流程和制度,可以使工作场所整洁有序,达到提升人员素养,保证安全和降低成本的目的[3]｡
关键词： 6S理论中医临床实训备物平台程序化管理管理流程

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CBL联合情景模拟教学在全科医学医患沟通教学中的应用效果

案例教学法(casebasedlearning,CBL)作为一种以临床案例为基础的教学策略,近年来在医学教育中得到广泛应用,能够引导医学生在教师指导下,深入分析和解决临床问题｡CBL不仅有助于加强医学生的临床思维能力,还能有效促进他们从理论到实践的过渡,是医学生早期接触临床实践的重要途径[1-3]｡
关键词： 全科医学医患沟通情景模拟教学教学满意度案例教学法

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基于STEM教育理念的影像电子学基础课程教学改革与实践探索

影像电子学基础是专科层次医学影像技术专业的核心课程之一，其教学质量直接影响着学生的专业能力和职业发展。然而，在传统的教学模式下，学生面临着诸多学习困难，如抽象概念理解不深入、实践操作经验不足、跨学科知识整合能力薄弱等。这些问题严重制约了教学效果的提升，尽管我们在教学方法方面做了一些努力。
关键词： STEM教育影像电子学基础虚实结合虚拟仿真课程改革

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住院医师规范化培训结业考核通过率及理论考核成绩分析

住院医师规范化培训（简称住培）作为我国医学教育体系中不可或缺的一环，是医学生毕业后教育的重要组成部分，也是成为一名合格医生的必经之路。2013年底国家七部委颁布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发〔2013〕56号），标志着我国住培制度的正式实施。
关键词： 住院医师规范化培训医师规范化培训同质化教育体系结业考核通过率

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多媒体结合CBL教学对儿科临床教学的作用

儿科医生需精准把握儿童发育规律､疾病特殊性,具备敏锐观察力､高效判断力与细致沟通能力,做好儿科疾病的诊治工作[2],这是守护生命起点的关键所在｡因此,做好儿科医生的带教工作具有深远的意义,直接关系到新一代医生能否传承精湛医术､掌握患儿救治核心技能､培养高度责任心[3]｡
关键词： 临床教学儿科基于案例教学方法多媒体教学效果

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信息化时代背景下职业院校中医教学改革的策略探讨

在现代社会,信息技术正以前所未有的力度改变着教师的生活､学习､工作等各个领域｡以中医教育为例,信息技术的运用不仅改变了传统的教学模式,还为中医理论拓展了更广阔的发展空间｡职业院校是国家医疗卫生事业发展的重要组成部分,其教育改革成效直接关系到国家卫生事业的发展｡
关键词： 中医教育信息化时代大数据教学改革职业院校

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