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药学论文:

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考虑研究创建药学综合实训评价技术

目前, 我国药学专业人才培养面临的最主要的问题在于:如何大幅度提高我国药学专业人才培养的质量, 培养能直接投入生产实践的药学高素质高技能人才, 使培养的人才真正符合企业岗位的需求, 增加毕业后就业率。药学综合实训课程的设立无疑为实现上述目标提供了捷径, 企业深度参与、校企共同合作培养药学综合性人才。
关键词： 实训课程综合实训药学药学综合性评价

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药学综合实验在教学科研互动中的创建情况

药学是一门理论与实践紧密结合且对实践有较高要求的学科。药物化学、药物分析、药剂学和药理学是药学的四大主干学科，天然药物化学、生药学也是药学的必修课程，学科间实验相对独立，少有交叉与联系。药学综合实验又名串联性实验，是以实验构思与设计为针，以各学科间知识的内在联系为线，将各学科按实验递进关系有序串联起来的一种实验教学方式。
关键词： 教学改革教学科研互动药学综合实验药物制剂

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讨论研究新闻辐射式的药学综合知识教学模式

药学综合知识是一门综合性药学专业基础理论课程,是本校制药工程与生物技术专业的选修课程。它是介绍药品的研发、生产、分类、保管、销售、合理使用及医疗器械基本知识与技能的一门课程,是药学知识、药物正确使用方法及药品管理法规在实际工作中的具体应用与延伸。
关键词： 教学模式新闻辐射式药学综合知识

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失代偿期乙肝肝硬化采用替比夫定、阿德福韦酯联用与恩替卡韦单药治疗的疗效比较

慢性乙型病毒性肝炎是一个全球性的卫生健康问题，长期的慢性活动性肝炎，后续的结局将是肝硬化乃至肝癌。其中乙肝肝硬化是乙型肝炎病毒导致的慢性进行性肝脏疾病，为肝脏病变晚期阶段，病理上以肝脏弥漫性纤维化、再生结节和假小叶形成为特征，为临床常见病。一旦进入至肝硬化失代偿期，病人预后差。目前对于乙肝肝硬化的治疗，首选口服核苷类药物，长期服用可抑制乙肝病毒复制，延缓肝硬化进一步发展，可明显改善患者生活质量，延长寿命。
关键词： 乙肝肝硬化失代偿期恩替卡韦替比夫定阿德福韦酯

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以职业能力培养为核心的高职药学专业课程体系构建及途径

《国家职业教育改革实施方案》的出台，标志着国家已经把职业教育作为国家重要战略，职业教育迎来了重大历史发展机遇。随着医药卫生事业发展，健康中国战略实施，社会对药学类从业人员提出了更高要求。课程是教育的重要载体，是把宏观教育思想与微观教学实际联系起来的桥梁，在高素质人才培养中起重要作用。
关键词： 职业能力药学专业课程体系高职

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药品上市许可持有人药物警戒外包的风险因素分析

2019年新修订的《药品管理法》明确提出我国要“建立药物警戒制度，对药品不良反应及其他与用药有关的有害反应进行监测、识别、评估和控制”[1];2020年，国家市场监督管理总局发布的《药品生产监督管理办法》也明确提出：“药品上市许可持有人（MAH）应当建立药物警戒体系，按照国家药品监督管理局制定的药物警戒质量管理规范开展药物警戒工作”[2]。
关键词： 因子分析药品上市许可持有人药物警戒外包风险因素风险管控

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效率边界分析对我国药物经济学评价方法的启示

自20世纪90年代以来，药物经济学评价在卫生决策过程中发挥着越来越重要的作用。大多数国家和地区的药物经济学评价指南均推荐了多种分析方法，其中成本-效用分析（CUA）和成本-效果分析（CEA）的应用最为广泛[1]。CUA和CEA分别使用质量调整生命年（QALYs）和临床指标作为健康产出指标，且评价结果都需要与意愿支付阈值相比较才能判断各备选干预措施的经济性。
关键词： 临床指标医疗保险制度效率边界分析药物经济学评价方法

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血清视黄醇结合蛋白评估万古霉素相关肾毒性的应用分析

万古霉素是临床上治疗耐药性金黄色葡萄球菌的一线药物，肾毒性仍是其最严重的不良反应，其发生率为4%～43%[1]。目前。临床上主要通过检测血肌酐(SCr)来评估肾功能变化。因SCr会受到肾小球滤过率、年龄、性别及肌肉质量等多种因素的影响，临床上需要较为理想的肾功能标志物来早期诊断急性肾损伤[2]。视黄醇结合蛋白(RBP)是21 KDa的低分子蛋白，约10%可通过肾小球滤过并在近端小管重吸收[3]。
关键词： RBP 万古霉素肾毒性血清视黄醇结合蛋白血肌酐

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基于微流控芯片的体外肠道吸收模型构建及其应用进展

口服给药是最简单的给药方式，药物是否适合口服给药取决于其在胃肠道中的有效吸收，因此，开发能准确预测口服药物吸收的方法对药物研发相关研究具有非常重要的意义。近几十年来，为了评估临床前开发过程中的口服药物吸收，研究人员们已经建立了多种药物肠吸收的研究方法，主要有体外试验法（in vitro）、在体试验法（in situ）和体内试验法（in vivo）等。
关键词： 口服微流控芯片微环境给药方式肠道吸收模型

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伏立康唑血药浓度偏高的风险预测模型的构建

伏立康唑是指南推荐为治疗曲霉菌感染的首选药物[1,2]，同时在实体器官移植、恶性血液病等患者中也广泛用于预防真菌感染[3]。伏立康唑为广谱的第二代三唑类抗真菌药物，具有非线性动力学特征，随着给药剂量增加，血药浓度显著升高[4]。伏立康唑存在较大的个体内和个体间变异，诸多因素会影响伏立康唑的血药浓度[5]，从而影响疗效。
关键词： 伏立康唑血浆白蛋白血药浓度降钙素原预测模型

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以学生为中心的OBE理念下的方剂学教学改革

成果导向教育（Outcome based education,OBE）理念引领着了未来教育改革的总体航向。2016年4月11日，于北京召开的教育认证国际研讨会强调了OBE的重要性和必要性。工程的成果是在解决复杂问题后获得的，而培养学生解决复杂问题的能力绝非朝夕之事，要在专业培养方案的视角下积极进行多维度、多层次的教学策略及教学方法革新。
关键词： OBE理念中医临床思维以学生为中心成果导向教育方剂学

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喹诺酮类抗生素治疗老年感染性疾病的临床药学研究

目前临床上的喹诺酮类药物较多，诺氟沙星、氧氟沙星、环丙沙星、左氧氟沙星、莫西沙星等被广泛用于临床，但是目前应用时间较长，其的有效性与并发症需要再次分析，而且老年群体自身免疫较为薄弱，针对性的用药具有必要性[5]。基于此，本研究现尝试对老年感染性疾病喹诺酮类抗生素用药进行临床药学分析，以期为临床诊疗提供参考。
关键词： 喹诺酮抗生素老年感染性疾病老年群体药学分析

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药品微生物计数用培养基保存期限探讨

培养基是指用于培养细菌、细胞、组织或生物体的固态或液态混合物，用于保证微生物繁殖、鉴定或保持其活力的物质[1]。微生物的生长繁殖会受到营养、pH值、温度及气体等因素的影响，因此，培养微生物需要给微生物提供相应的适宜条件。培养基是微生物试验的基础，直接影响微生物试验结果。
关键词： 优质培养基保存期培养基培养细菌微生物繁殖

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顶空气相色谱法测定卡博替尼中的溶剂残留

卡博替尼的合成需经多步反应进行，在合成过程中所涉及的起始物料及溶剂有甲醇、乙醇、丙酮、乙腈、异丙醇、二氯甲烷、叔丁醇、甲基叔丁基醚、乙酸乙酯、苯、正庚烷、甲苯、氯苯等13种，这些溶剂虽可以提高收率或者控制药物的性质，但残留于原料药中的溶剂会对人体造成一定的危害，如苯、甲醇、乙醇等均有可能在原料药中残留，影响卡博替尼的品质及使用者的健康。
关键词： 卡博替尼小分子酪氨酸激酶抑制剂有机溶剂残留气相色谱法质量控制

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维立西呱对缺氧诱导的HL-1细胞纤维化的作用机制研究

AF的病理生理学机制十分复杂,涉及多种因素之间的动态相互作用,包括心房重构､炎症､自主神经功能失衡等[2]｡心房纤维化常见于AF､心力衰竭､心脏瓣膜疾病､高血压等心血管疾病[3],其中与AF关系最为密切｡心房纤维化是AF的重要病理基础,而AF是心房纤维化的临床表现之一[4]｡
关键词： HL-1细胞心律失常心房颤动纤维化维立西呱

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