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随着人民生活质量的不断提升,钢琴艺术凭借其独特的音色表现获得了更多的关注。对钢琴演奏而言,不同的触键方式对音色表现的影响是不同的。为了能在钢琴演奏中使音色呈现其特有的韵味,弹奏出令人动容的绝妙作品,不得不在演奏过程中运用触键的技巧。本文对钢琴触键方式和音色表现进行了简述,进而探讨了钢琴演奏中的触键技巧对音色表现的影响。
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不管是独奏还是室内乐重奏等表演形式,音准的控制都重要影响着音乐艺术最终的呈现效果。作为西洋演奏中十分常见的一种西洋管乐器,单簧管从文艺复兴时期开始便受到音乐家们的极力追捧。一直到今天,单簧管在室内音乐、交响乐等音乐中仍然扮演着十分重要的角色。本文首先阐述了单簧管的发展概况,然后分析了音准的相关内涵。
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纵观古今,从西方到东方,“悲”都是感染力最强的艺术形式之一,二胡是中国传统乐器中最善表达“悲”的乐器,秦派二胡受古典悲剧审美、地域边缘文化及多元戏曲风格的渗透,最终形成悲情音乐艺术。文章以秦派二胡作品为切入点,深入挖掘秦派二胡题材内容的悲情语境、声腔音调的悲情演绎、作曲技法的悲苦色调,追溯了秦派二胡悲情艺术之来源。
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我国地域辽阔、民族众多,各地区的文化、风俗、自然条件均有差异性,孕育了丰富多彩的民间艺术文化。地域文化的差异性,促成了不同的艺术风格。就古筝流派来说,北方的河南筝派、山东筝派、陕西筝派,南方的浙江筝派、客家筝派、潮州筝派,均呈现出地域音乐文化和民间音乐艺术特色,均是我国音乐领域的艺术瑰宝。
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随着经济的快速发展,人民群众的物质生活水平不断提高,与此同时,人们的精神文化需求也日益增长。在此背景下,戏剧得到了快速的发展。为了培养出合格的戏剧人才,就需要在教学过程中多下功夫。虽然戏剧表演多取材于生活,但是在表演教学的过程当中,很多同学因处于紧张的状态无法深刻体会规定的情境。
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《从三个方面试论音乐的特殊性》格式正确,书写规范,逻辑关系非常明确,语言通顺流畅,文章内容紧扣题目及主题。该论文从三个方面表达了对音乐特殊性的认知,论文选题非常具有实用性,尤其是在当时的时代背景下,更体现出这篇论文的应用价值。作者高世杰先生通过收集大量的资料,并进行严格的考证与实践,才得以将此论文完成,逻辑非常严谨,对音乐特殊性这一论题有着自己明确的观点。
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钢琴中的歌唱性旋律,可以与听众产生共鸣,使听众感受到钢琴音乐更深入的情感,形成独特的听觉感受。文章以钢琴音乐中歌唱性旋律演奏法为研究对象,对歌唱性旋律演奏法进行阐述,并对如何进行钢琴音乐歌唱性旋律演奏提出几点建议,希望对相关人士提供帮助。旋律是音乐的重要组成部分,通过不同的艺术构思组成带有节奏感的序列。
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有研究显示,75%~85%的脑卒中病人为缺血性卒中[1]。脑卒中的不可预知性、难控性及易复发性极大地增加了病人出现各种精神疾病症状的机会,严重地降低了病人的睡眠质量。若病人睡眠质量长期得不到改善,可提前诱发脑卒中再次出现[2,3],延长恢复进程。本研究通过采用听觉训练方式建立针对缺血性脑卒中的个体化的听觉训练方案,旨在提高病人睡眠质量。
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独立学院是经政府批准的民办或联合办学的高等学校,独立学院的办学方向多是应用型发展。独立学院音乐专业中的声乐教学是典型的实践性教学,因此如何培养应用型和实践型的音乐人才是独立学院音乐专业教师应该思考的问题。地方性音乐具有独特的感染力和亲和力,将其运用于声乐教学之中必然能起到事半功倍的作用,不仅有利于课堂教学的效果。
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高师学前教育专业幼儿音乐活动设计课是实践性较强的一门课程,在课堂中教师应注重以学生为学习实践的主体,改变传统的灌输式教学模式,使学生更积极的参与到教学过程中来。情景式教学在幼儿音乐活动设计课堂的应用,能够有效激发学生的学习积极性、能动性,从而有效提高高师学前教育专业学生的幼儿音乐活动组织教学能力。
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古代残疾人教育是教育的重要组成部分,具有古代教育的各种特征。本文以残疾人音乐教育为背景,首先阐述了古代残疾人音乐教育的发展历程,然后对古代残疾人音乐教育的特点进行分析,最后阐述古代残疾人音乐教育对现代特殊音乐教育的启示,希望借鉴古代残疾人音乐教育的有益成分,以促进现代特殊音乐教育的发展。
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21世纪,是科技迅速发展的新世纪,是竞争异常激烈的新世纪,社会发展日新月异,因而培养人才的综合素质迫在眉睫,而艺术素质的培养,又是不可或缺的一个重要组成部分。音乐教育作为美育教育的一部分,它能陶冶人的情操,健全人的品格,培养人欣赏美、创造美的能力,对全面提高人的综合素质具有重要意义。
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阮在演奏阶段使用左手演奏的技巧就有十多种,其中,可以满足余音产生各种变化的方式就是揉弦与吟弦。本文通过阮演奏阶段吟弦与揉弦进行左手技巧的分析,对演奏者在演奏阮过程中吟弦与揉弦的速度、幅度以及力度进行阐述,这样可以更好地呈现出演奏作品的情感内涵。本文就阮演奏中,吟弦与揉弦手法对作品的影响进行分析和讨论。
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舞蹈教学作为艺术教学的一种,在教学时教师应当让学生充分感受到舞蹈本身的美感,提高学生的激情和活力。音乐的加入能够帮助学生更好地把握舞蹈的节拍,从而呈现出完美、生动的表演。钢琴伴奏在引领学生掌握节拍、提高舞蹈修养、帮助学生理解舞蹈的内涵上都起到了积极作用,因此在舞蹈教学中加入钢琴伴奏是十分重要且有意义的。
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