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基础教育研究
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《基础教育研究》以“研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务”为办刊宗旨，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，强调以专业的眼光、独特的视角观察教育现象，积极推动信息技术教育的发展，力争办成全国教育界的精品期刊。
何世明
广西
南宁市竹溪大道69号
530021
48-180
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基础教育研究简介
《基础教育研究》创刊于1988年，为半月刊，是由广西教育学会主管、主办的综合性学术期刊，面向国内外公开发行。自创刊以来，期刊坚持宣传贯彻党的教育方针、政策，以“研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务”为办刊宗旨，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，强调以专业的眼光、独特的视角观察教育现象，积极推动信息技术教育的发展，力争办成全国教育界的精品期刊。
《基础教育研究》主要面向基础教育，注重理论提升，当前设有教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地等栏目，重点刊登教育教学方面的研究成果，现面向的读者对象为中小学校长、教师、各级教育行政管理人员、教科研人员。创刊多年来，具有独特的风格和鲜明的特色，其范围遍及全国各省、市、自治区，发行面广、读者量大，深受国内外读者喜爱。
基础教育研究办刊要求
1、本刊主要发表教育教学方面的研究成果，可从教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地等栏目构思文稿大体方向，文稿要求立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠。
2、若发生一稿多投、侵权、泄密等不良问题，一切责任由作者自己负责，本刊不负任何连带责任。来稿概不退还，请作者自留底稿。由于编辑部人员有限，并按通行惯例，来稿一律不退，也不保证对每篇稿件均提供详细的评审意见。
3、文稿中的计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。来稿必须要尊重他人著作权，认真标注参考文献，注释与参考文献要分开，均列于文末。
4、除《著作权法》另有规定之外，文责由作者自负。编辑部有权对来稿作文字性的修改，对实质性内容的修改，将征得作者的同意。所以，烦请作者在稿件确认时务必认真阅读印刷出版前的校样稿，如有问题请及时与责任编辑交流与沟通。
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