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现代建筑室内设计教学于传统文化的相互结合

2020-05-18 614 上传者：管理员

摘要：随着建筑行业的不断发展，对于与之息息相关的建筑室内设计教学也开始寄予了更多的期望，要求在满足当代人对于建筑居住的基本功能性需求的同时，也要关注对于传统文化因素的融入，让建筑设计中更多地融入进传统文化，已到达继承优秀传统文化，促使我国优秀传统文化经久不衰的最终目的，故本文就建筑室内设计教学在现阶段的发展现状进行分析，阐述建筑室内设计中融合传统文化的积极意义，并给出有效的策略建议。

关键词：
建筑室内设计
教学与传统文化
教学方式
有效结合
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1、前言

建筑行业领域的发展在社会经济体系结构中的成就有目共睹，房产经济文化的盛状是当前经济形势的一大特征，并将在未来很长一段时期内保持房产经济蓬勃发展的势头，在此背景下建筑行业的发展将得到更多的社会关注，而国家早在下发的政策中就提出了结合传统文化共同发展的核心理念，这也是建筑室内设计在开展教学时需要着重强调的关键，在建筑室内教学的过程中更多地注入优秀传统文化，在保证建筑行业人才有效培育回报社会的同时，传承优秀的传统文化，更多地体现传统文化结合下的建筑特色。

2、学校建筑室内设计教学现状分析

随着建筑行业热的升温，教育从业领域对于建筑室内设计这门学科相应的也投入了更多地关注，更新了大量的基础教学设施设备为更好的建筑专业讲学提供条件，社会企业对于建筑行业的帮助也明显增加，更多企业会同学校联合寄予学生更多地实训经验机会，帮助颇深。可是即使建筑室内设计在获得如此多的重视之后，由于教学质量、教学手段，教学形式的多种多样层次不齐，对于建筑室内设计中同传统文化相结合这一块内容有所缺失，这将造成建筑行业发展的重大损失，同时学校教育在开展过程中有时候一昧采用国外先进教学模式，而忽略了国内建筑特色的独一无二性，对于本地传统文化特色的融入有所欠缺，这也是目前建筑室内设计在开展过程中需要重点改进的地方。

3、建筑室内设计教学结合传统文化的意义

（1）有助于传统文化的传承发展

优秀传统文化博大精深，是古人们的智慧结晶，而如何有效地做到传承优秀传统文化，也是当前文化传承所需要重点思考的问题，建筑物的修筑不仅仅为了满足人们生活起居以及工作的基本活动场所的需求，同时建筑的外观以及室内的构造设计等都会成为人们日常用于观赏的一部分，好的建筑构造将为人们带来赏心悦目的体验感受，而在建筑设计的过程中有效地融入传统文化的特色，不仅使得建筑本身更加具备传统文化的独特魅力，同时还可以潜移默化地被人们所熟知，在欣赏建筑的同时感受传统文化的独特魅力。

（2）有助于打造专业的建筑设计特色

建筑室内设计教学在严格依照课程标准进行开展的同时，也强调了打造独具特色的课程教学体验，这就反映了在建筑教学设计过程中可适当地结合当地文化特色，结合实际进行讲解，一方面更好地让学生进行建筑室内设计课程的专业性学习，而另一方面在挖掘当地特色进行艺术特色的课程体验教学的同时更有利于学生了解特色传统文化，也达到了传承优秀传统文化的目的。融入优秀的传统文化进行办学，引导学生在建筑室内设计中可参照优秀的传统文化进行设计，形成具有中国特色的建筑室内设计，也是我们彰显文化自信的重要方式。

（3）有助于提高学生专业素养

建筑的最终功能性特点将在建筑物的最终实际应用中体现出来，而随着时代的进步绿色环保的呼声越来越引起社会各界的重视，这同样在建筑领域中也有所体现，而参照一些我国优秀传统文化下所经年累月下的建筑物，其早在很多年前就具备了专业的功能性特点，比如吊脚楼的防水、南方建筑屋檐的排水等等，这都是古人在经年累月的生活中积累下来的宝贵经验，这些建筑中所蕴含的美学以及专业价值都十分弥足珍贵，在学校建筑室内设计的教学中引领学生从传统文化的角度对建筑进行思考，开阔设计新思路，让建筑的室内设计建立在浑厚的优秀传统文化的基础上，从而有效实现传统文化同建筑室内设计相结合，提高学生的专业建筑设计技巧。

4、建筑室内设计教学结合传统文化的策略研究

（1）加强传统文化资源收集

为更好地结合传统文化的特征并运用到建筑室内的设计中去，首先应当广泛地收集当地建筑的文化特色，并做好资料的归整，根据不同地域建筑的特色进行分析整理，包括功能性或者美观性上资料的收集工作，了解当地人们所最常居住的建筑风格做好收集，以用于区域建筑设计的基础资料参考中去，进而满足来自不同地方的人们对于当地建筑的期待，通过建筑物以了解当地区域文化魅力。

（2）丰富学校建筑室内设计教学形式

对于建筑室内设计的学习，要求教学单位院校在开展课程的时候，不仅仅需要注重理论课程的讲解同时也要更多的提供实际演练的机会，为更好地结合当地传统文化特色可和当地的特色企业相联合，以更加多元的教学形式为学生增加教学体验感受，通过实践基地的体验更加深入地了解当地传统文化，并通过参过特色建筑感受特色建筑文化了解到特色建筑的工艺技巧，从而更加有利于开展结合传统文化特色的建筑室内设计的学习。

（3）打造互动性学习平台

信息技术的快速发展也为教学的多种形式发展提供了更多的可能性，互联网+平台的出现将互动式教学推向了一个新的高度，信息技术打造下的共享学习平台为建筑室内设计提供了更好地学习条件和可能性，借助互联网信息技术让多样的建筑文化特色展示成为了可能，同时共享信息技术平台为学生同教师进行及时性交流提供可能。

5、结束语

传统建筑的特色文化中所包含的建筑设计技巧以及色彩、材料、或者是布局等等，都具有丰厚的历史价值，也是当代建筑室内设计的重要参考资料来源，故在建筑室内设计的教学中结合优秀的传统文化进行教学显得颇为重要，其中可通过加强传统文化资源的收集，丰富学校建筑室内设计教学形式，以及打造互动性学习平台来得以实现。

参考文献：

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