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疫情防控工作下大学生思想政治教育实践路径探索

2021-05-25 333 上传者：管理员

摘要：疫情出现以来，全国上下坚持“人民生命至上”的原则进行积极应对，高校也不例外。本文首先肯定疫情防控工作下高校思想政治教育功能的重要性；其次阐述了如何在疫情防控工作下因时而进、因势而新地加强大学生思想政治教育工作；最后对在新形势下大学生思想政治教育的实践途径进行了具体阐述，例如职教云课堂、慕课微课直播教学等。从我国疫情防控工作常态化的角度出发，积极探索如何将抗疫案例更好地融入思政课教学，不断加强大学生思想政治教育功能。

关键词：
大学生
思想政治教育
疫情防控
社会公德教育
高校思政课
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随着不同地区复学复课的开展,各高校如何进行常态化抗“疫”受到了社会各界重点关注。高校肩负着为抗疫贡献教育力量的重任，讲好抗疫故事的同时，对大学生开展线上爱国主义教育和心理疏导也是十分重要的。加强高校大学生对思想政治教育功能的学习，以及自我排解压力进行情绪管理，积极引导大学生加入到疫情防控中来，成为疫情防控工作下，值得探索与研究的课题。

1、疫情防控工作下大学生思想政治教育功能的突显

1.1 疫情防控工作下大学生思想政治教育功能

青年大学生的价值观养成对社会、国家都是非常重要的，关乎国家的未来。2020年是脱贫攻坚战最重要的一年，疫情的出现让2020年变得更加不平凡，这使网络信息密集涌现，在大学生价值观尚未成熟期间，真假虚实是很难分辨的；外加此期间国际关系错综复杂，外交领域面对一些资本主义国家颠覆中国抗疫政策，为达到反华的政治目的不惜颠倒黑白、扭曲事实，用心之险恶令人发指。在这样错综复杂的环境下,做好青年大学生的价值观引导教育工作显得尤为重要。

大学生作为国家的新生代力量，在疫情防控中发挥着重要作用，加强大学生思想政治教育在疫情防控中占有重要地位，高校大学生思想政治教育的时效性和针对性越容易得到充分发挥。我们要深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一命题，加强对大学生的思想政治理论教育，有助于学生的成长与进步，锻炼过硬的本领，成为有理想、有抱负、有担当的社会主义接班人。

1.2 讲好抗疫故事，诠释中国力量，唤醒青年爱国主义精神

疫情的出现，打破了人们的生活方式，但在不安过后，全国人民表现出的众志成城、团结一心，展现了我国社会主义制度的优越性和强大的民族凝聚力。

大学生作为国家的栋梁，在抗击疫情期间也发挥出巨大作用。例如自愿去社区值班，自愿加入火神山建筑队伍中，成为小小逆行者，在社会需要的地方发光发热。因此在疫情防控工作下加强大学生的思想政治教育显得尤为重要，在教育部“停课不停学”的统一部署中，高校应当合理安排线上线下混合制教学，一方面完成教学任务，一方面讲好抗疫故事，对学生的思想道德教育、生命价值教育以及爱国主义教育等方面进行加强，积极引导大学生参加到抗击疫情中去。

2、疫情防控工作下对传统大学生思想政治教育模式的冲击

疫情的出现对我国传统大学生思想政治教育模式带来了较大的挑战，主要突出在思政教育的教育模式、育人重点、社会环境以及交流空间等方面的冲击。面对这些挑战，我国高校应当因时而进、因势而新提出解决办法，例如结合疫情防疫要求，对教学模式以及教育内容做出相应的改变；教师做好大学生思想政治教育的引导和心理健康方面的疏导工作；积极探索新渠道、新方法将思政教育延伸至疫情防控工作当中去，使大学生的思想政治教育工作具有针对性、时效性，并使思想政治教育课堂效果达到最大化。

3、疫情防控工作下大学生思想政治教育实践路径探索

不论从内容上，还是形式上，疫情防控工作下大学生思想政治教育的实践都面临着前所未有的新情况和新态势，这使思想政治教育工作侧重点的调式和教育实现手段的改革都成为亟待更新的课题。

3.1 疫情防控工作下，大学生思想政治教育工作的侧重点

3.1.1 弘扬中华优秀传统文化

弘扬中华优秀传统文化是加强大学生思想道德教育的基础。

(1）疫情的出现，导致大学生今年经历了有史以来最长的寒假。在疫情防控期间，有些学生没有自学、阅读习惯以及规律的作息时间；有些学生在家中无所事事，荒废时间；也有在家中做美食、拍短视频记录生活、健身锻炼的，有的大学生甚至在疫情期间在菜地搭建了属于自己的迷你基建。因此高校应当注重对学生家庭美德教育的加强，积极引导大学生发扬中华民族优良传统，合理安排阅读、学习、作息时间，学会自律并珍惜与家人在一起的时光。

(2）疫情发生以来，全国各地不同岗位的在职人员均表现出坚守岗位、无私奉献的优秀职业道德素养，展现出了我国人民崇高的职业精神。因此，高校应当以疫情中无私奉献的英雄作为教学素材，对疫情中发生的英雄人物事迹进行宣传和学习，从而树立学生崇高的职业理想，为以后的发展做好职业规划，促进大学生在日后工作中的发展。

(3）加强大学生的社会公德教育也显得非常有必要，国家的发展与进步都与每个人的生活息息相关，面临新冠疫情的出现，全国上下应当同结一心，中国有句古话：“国家兴亡，匹夫有责”，在抗击新冠疫情中，我们每个人都不是局外人，都应当积极投身到抗击新冠疫情的工作中。

3.1.2 弘扬中国精神，加强社会主义核心价值观教育

对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以及社会主义核心价值观的学习是加强大学生爱国主义教育的途径。

(1）培养当代大学生的中华民族精神。疫情蔓延速度较快、来势汹汹，医护人员要时刻与时间赛跑，不仅要面对工作周期长的压力，还要克服生理、心理压力，对医护人员是一种很大的考验。在与病魔较量这一过程中，中华民族以其团结的精神共同抵抗，最终取得抗击疫情的胜利。在此过程中，每个人都在积极配合国家的统一战略部署，在疫情防控中，中国人民党群一心、上下一心、团结一心，共同抗击疫情的蔓延，这都是中华民族精神的升华和体现。在疫情中经历挫折与磨难、弘扬中华民族传统文化，更使全国青年一代在抗疫中得到锻炼、认识到民族精神的重要性。

(2）厚植社会主义核心价值观。在特殊时期，每个人都在以自己的方式抗击疫情，对于医护人员来说，他们是在前线的英雄；对于普通人来说，在疫情初期不出门、不传谣、不信谣就是对疫情最有利的抗击；对于大学生来说，抗击疫情的途径相对普通人会较多，疫情爆发后，有较多的大学生投身至抗击疫情中，无论是在物资的运输中，还是社区防疫站中都能够看见他们的身影，他们通过自己的努力，将疫情防控信息及时告知有关部门，有些大学生发挥自己的专业优势，例如计算机专业的学生利用大数据以及java等技术实现了对全国各地疫情的收集、分析，对相关部门在统计疫情中具有较大的帮助。他们是新时代的大学生代表，践行了社会主义核心价值观，所以，高校思想政治教育应当不断厚植大学生的家国情怀，加强学生对社会主义核心价值观的践行。

3.2 疫情防控工作下，大学生思想政治教育课程线上线下混合式教学模式实践

3.2.1 利用线上智慧云课堂、直播教学等，加强对大学生理想信念教育

理想信念对大学生的发展具有重要作用，加强对大学生理想信念教育，不但能够聚集力量，而且能够为大学生树立崇高的民族信仰。由于疫情，大学生春季学期教学都是以网课的方式进行，因此在特殊时期，高校在进行网课过程中应当加强思想政治理论课价值观输出，通过直播软件，实现屏幕共享以及摄像功能，在授课中将疫情期间较为突出的抗疫英雄以及同龄人积极参与抗疫工作等案例作为素材，激发学生的学习兴趣，从而确保网课的效果达到最大化；此外，教师在授课中还可以通过连麦功能，与学生之间实现互动，可以通过提问的方式探究学习，加深学生对理想信念教育的了解。

教师在授课中还应增强学生的抗疫必胜的信心，疫情爆发到至今，全国上下团结一心，各行各业一起抗击疫情，让我们看到了平凡人也能在疫情中发挥重要作用，所以，高校在网课中要增强学生对国家的归属感、对党的信念感，跟随党的领导、听从党的指挥，齐心协力共同抗击疫情。

3.2.2 利用“慕课”“微课”优质资源，加强对学生科学精神教育的培养

要想完全战胜疫情，不管是对病毒变异规律的研究还是对疫苗的研发都离不开科研人员的研究，更离不开科技的支撑。所以，高校应当从大学生在校期间就培养他们对科学精神的了解，为学生树立正确的科学精神，教导学生实事求是，不断努力将来通过提高自身的科技本领推动国家的进步。

但在网课中对学生进行科学精神教育的讲解比较困难，一方面教师可以通过优质“慕课”“微课”资源的利用，配合线上答疑的方式进行科学精神的宣传，来突破这一难题；另一方面，高校通过对学生实名认证，学习记录将会呈现在软件平台，教师可以通过对数据的分析与公示，对学生学习情况进行督学和反馈，从而避免学生参与率低、回答问题质量差等情况；最后，可以通过“慕课”“微课”观看科学常识宣传小知识，激发学生的学习兴趣，加强对大学生科学精神的教育。

4、结语

当今社会发展态势向好，大学生很少能够感受到国家面临的困难，疫情的出现让人们明白了很多道理、学会了很多精神，也使大学生们群体能真正体验与国家休戚与共的感受。于此同时对高校开展思想政治教育课提出了新的要求，因此高校应当加强对学生的思想政治教育功能性研究，在抗疫故事中发出中国声音，讲好中国故事，弘扬中国精神，并引导大学生提升自我修养，面对压力调整心态，把面对的困难当做成长的阶梯，迎难而上，使大学生在疫情中得到成长。

文章来源：徐瑾.疫情防控工作下大学生思想政治教育功能与实践探究[J].知识文库,2021(12):96-97.