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浅论提高初中体育教学质量的必要性

2020-06-02 227 上传者：管理员

摘要：体育教学在现在的教学工作中越来越得到重视，尤其是现在对学生培养的要求更讲究全面发展，希望通过体育教学，为国家体育人才的培养奠定基础。在现在的体育教学中，对于体育教学的质量要求也提高了，不仅仅要求学生对体育的理论知识有所认识与掌握，对于运动技能也要求学生有所精通。在本文中，将围绕如何提高初中生体育教学质量展开论述。

关键词：
体育教学
初中生
教学质量
质量
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初中体育教学的质量要求虽然提高了，但是实际上体育教学水平距离理想目标还差的很远。在现在初中体育教学中，不仅需要学生在体育课上积极配合教师，提高体育教学质量，也要求教师对于体育教学的模式进行改革和创新，从源头去解决学生水平不理想的状态。本文将围绕如何提升初中生体育教学质量展开论述，从改善教学模式，引入新媒体教学方式、调动学生积极性，做好师生之间的配合工作、激发学生学习体育的兴趣，普及体育教学的知识与活动三个方面提高初中生体育教学质量。

一、改善教学模式，引入新媒体教学方式

虽然学生是教学的主体，教学质量的好坏最直接的影响者就是学生自身的努力情况。但是教师对于学生的教学质量的影响也很关键，尤其是教师教学模式，对于学生是否愿意听课，是否愿意和教师做好配合工作也是非常重要的。那么，教师如何改革教学模式，让教学内容焕然一新，让学生对于教学充满兴趣与憧憬呢？对于教学模式的改革，提出以下几个方面的建议：第一，体育教学课要理论结合实践，不能纸上谈兵，也不能教学生不规范不标准的动作；第二，体育教学内容要充分体现学生的主体地位，教师在进行教学设置的时候应该高度重视；第三，引入新媒体教学，使学生对于体育教学知识的了解更加广泛、完整。

例如，在初中体育教学中，教师讲关于乒乓球的有关课程，可以充分发挥学生的主体地位。乒乓球是我国的国球，相信学生对于乒乓球的了解会很多，在平时的课外活动或是生活中，也对乒乓球的喜爱非常浓厚，可以让学生先根据自己对于乒乓球的了解，说说自己对乒乓球的理解，它的起源、发展史、我国在乒乓球运动中取得的伟大成就，我国著名的乒乓球运动员有哪些？取得了什么成绩？他们的成长史又是怎样的？可以让乒乓球打得好的学生示范一下怎么打，乒乓球比赛的流程又是怎么样的。通过这样的教学方式，可以提升学生的主体地位，再在教学中，适当地引入新媒体，让学生在新媒体教学下对于体育知识的学习更多。

二、调动学生积极性，做好师生之间的配合工作

学生是学习的主体，再好的教学也要学生好好地配合，因此，在体育教学中，教师一定要激发学生对体育教学的兴趣，师生合作，去提高教学质量。首先，教师要革新自己陈旧的观念，谁说教师就一定比学生懂得多，对于一些模棱两可的知识，在学生又精通的情况下，教师要虚心向学生请教，通过向学生请教，可以拉近师生之间的距离，这对于师生之间的关系的改善有很大的作用。再者，在课下，教师要和学生搞好关系，只要和学生的关系好了，学生自然在课堂上会听教师的课，会比平常用心。通过这种方式，可以让学生对于体育学习的积极性高涨。

例如，在上篮球课时，教师并不是全能的，对篮球的理论知识掌握得多，但是并不意味着对篮球的实践课也是非常的精通，难免会出现一些错误。因此，在教学过程中，教师可以大胆虚心的向学生请教，让学生去示范一下传球、运球、三步上栏的标准动作。学生当然也希望自己得到教师和其他学生的重视，因此，在以后的体育课上，就会格外用心，去积极配合教师，搞好体育教学工作。通过调动学生对于体育课的积极性，做好师生配合工作，可以有效提高学生学习质量和效率。

三、激发学生学习体育的兴趣，普及体育的知识与活动

体育教学不仅仅要求在体育课上教师精心传授，学生认真听讲，积极配合，更是要求教师注意激发学生学习体育的兴趣，将体育渗透到生活中的一点一滴，在生活中去学习体育，在生活中去更好地理解体育中包含的深刻内涵。生活是最好的课堂，因为生活中除了需要理论知识，更是将学生的理论知识融于到生活中，有了更深层次的认识。

例如，在体育课上学习了乒乓球、篮球等，但是因为体育课的时间有限，因此，学生并不能依靠体育课把乒乓球篮球学得多么好，相反，学生在生活中要将体育当成一种爱好，在生活中和其他小伙伴去打乒乓球，去打篮球，在慢慢的玩耍中，学生对于这两门球类掌握得很熟练，当学生乒乓球和篮球打得非常好了，自然而然体育教学质量提升了，体育教学的目的也达到了。因此，在体育教学中，要将体育教学渗入则生活中，让体育教学质量得到更好的提升。

参考文献：

[1]左培升.多措并举提高初中体育教学效率[J].散文百家·下旬刊,2017(8).

[2]蒋兴艳.初中体育课堂有效教学策略[J].未来英才,2017(21).

赵红丽.浅谈如何提高初中体育教学质量[J].田径,2020(06):77-78.