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大众创业、万众创新。习近平总书记在党的十九大报告中指出要“鼓励创业带动就业”“促进高校毕业生就业创业”。为鼓励大学生创业,教育部颁布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,国务院出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。两份文件同时将加强高校创新创业师资队伍建设,作为推进高校创新创业教育的重要举措。
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高职院校实践教学体系的更新优化,是高职教育紧跟时代的重要建设内容之一,与实践教学对应的实训基地管理与建设也是高职教育建设的重点环节。实训基地良性运行是实践教学落实的保障,实践教学和实训基地管理与建设要持续进行,常抓常建,才能使高职实训基地发挥作用,更好地服务高等职业教育人才培养工作。
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教育管理工作是职业学校工作的重要组成部分,尽管从总体上来看,绝大多数职业学校都高度重视教育管理工作,而且也具有一定的规范化特点,但在具体的实施过程中仍然存在诸多不到位的方面,比较的就是职业学校“留守学生”教育管理仍然面临诸多困境,特别是由于职业学校“留守学生”的突出特点,导致教育管理工作受到了一定的影响。
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在当前科技大爆炸信息化的时代,社会发生着快速的变化。教育目的也随之发生变化。高职教育的目的是加强内涵建设,培养高素质的复合型人才。目前高职学生在职业基本素养方面普遍表现为缺乏良好的行为习惯,没有团队合作精神,责任意识淡薄、心理承受能力低下、岗位职业能力欠缺,社会适应能力差等问题,以上问题的出现对高职类院校有了新的要求,高职院校不仅要建立以岗位能力和就业为导向的课程体系。
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近年来,我国各级政府及教育主管部门高度重视高等职业教育发展,通过一系列教育扶贫政策给予高职院校各方面资源支持。2016年,在国务院印发的《“十三五”脱贫攻坚规划》中,明确规定了教育扶贫要加快发展职业教育、强化职业教育资源建设,加大贫困家庭子女职业教育资助力度。当前,我国已经构建了以“奖、贷、助、勤、补、减、偿”为主体的多元化资助体系。
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为了解高职院校教师读书会对青年教师成长的影响,本文以岳阳职业技术学院“久久书香”青年教师读书会为例,结合问卷调查结果,分析了读书会成员的阅读类型、活动方式等基本情况及有关影响因素。研究认为:以读书会为平台,青年教师开展形式多样的读书交流活动,能有效提高思想认识、教学能力、科研能力和交际能力,促进专业成长和素质提升。
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党的十九大报告明确了文化建设在中国特色社会主义建设中的重要地位,习近平总书记高度重视传统文化,指出传统文化是“一个国家、民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割掉了精神命脉”。中央相关意见提出要把中华优秀传统文化贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。
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随着中职教育的不断改革,在教学中落实德育教育具有十分重要的意义。落实德育教育也是中职教育教学改革的主要发展方向,其德育工作的实效性受到广泛关注。虽然针对中职学校教育,国家颁布了一系列德育工作制度,但在落实上还存在着一些问题。首先,一些中职学校在落实德育教育的过程中,没有针对德育工作的方法、内容进行落实与监督。
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高职教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着为社会主义现代化建设培养德智体美劳全面发展的技术技能型人才的重任。高校党建是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本政治保证。学生管理工作涉及大学生生活、学习、思想、工作等方面,贯穿于大学生活的全过程,是人才培养的关键环节。
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习近平总书记在党的十九大报告中指出“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”中共中央办公厅印发的《关于加强服务型基层党组织建设意见》中也对高校党组织建设提出了明确要求。高职院校图书馆党支部是贯彻党的理论和路线方针政策、落实任务的坚强战斗堡垒,因此新形势下高职院校图书馆基层服务型党组织建设研究具有重要的意义。
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在高职院校中,伴随产教融合机制不断深化,校企合作深度不断增强,不仅仅给职业教育带来了理念、形式、方法的改变和提升,同时也给大学生的思想政治教育带来了诸多的机遇和挑战。学生党支部吸纳学生团体中的先进分子和骨干,是学生们思想政治教育的重要组织,与大学生的联系最为紧密,影响最为直接,是党的教育方针政策在高校中最基层的贯彻者和执行人,多年来为企业和社会输送大量的人才。
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高职院校基层团组织承担着为党培养优秀人才、输送新鲜血液的重要任务,解决共青团在凝聚、引领广大青年学子发展中最后一公里的问题。所以,分析新时代高职院校基层团组织发展面临的新情况,不断加强基层团组织建设,创新基层团组织工作的思路、方法和途径,使其更好地成为党组织的助手和后备军,是当前高职院校基层团组织建设的重中之重。
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习近平总书记全国高校思想政治工作会议上的讲话指出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。”由此需要在教育教学中贯彻落实好全员、全过程、全方位育人的“三全育人”战略。那么对于高职院校,怎么从全员育人、全过程育人、全方位育人角度,开展“立德树人”根本任务的实践应用?
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中职学校的内生发展与区域社会经济发展密切相关,需要不断对自身结构、制度等进行完善与革新,从而实现自身的转型与升级。职教集团背景下中职学校实现转型与升级受到内部与外部两方面因素的制约,在分析相关制约因素的基础上,从明确总体方向、打通多层次办学体系以及提升企业参予办学的积极性三个方面提出中职学校转型与升级之路。
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当前,教育教学领域正发生着深刻的变革,各高校都在努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索教育治理新模式。在此背景下,大数据、云计算、人工智能等新技术同教育融合,使得教育的形态、管理和模式等发生了明显的变化,智慧教育、智慧学习将促进教育理念和教育改革方向的转变。
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