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新时代高中班主任队伍建设和管理的探析

班主任队伍建设和管理在很大程度上影响着学校的发展方向和发展情况。新高考改革的临近，互联网+教育如火如荼，育人方式的深度改革这三大教育趋势的来临之际，如何重建班主任队伍，提高班主任适应新时代教育改革的需求，是每一个学校师资队伍建设的重中之重!那么，在新时代背景下，班主任队伍建设要考虑哪些重要问题呢?笔者认为，应该重点考虑下面五个问题!
关键词： 三大教育趋势专业能力建设管理思想素质班主任

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高职班主任管理工作中倾听艺术的运用

倾听是获取谈话对象所表达的信息及背后隐藏的感受和需求的重要手段，是促进高职院校师生间的平等交往并实现有效沟通的有效途径。只有在沟通中能够有效规避一些沟通的障碍，祛除不利于有效沟通的各种因素，创造良好的倾听环境，全方位提高班主任的倾听技能，才能让学生在沟通中体会到尊重、理解和接纳，最终构建＂亦师亦友＂的和谐的师生关系。
关键词： 倾听沟通教学管理班主任班级管理高职院校

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小学语文教学和班主任管理有效结合的必要性

在新课程改革的背景下,语文教学理念不断进行更新创新,作为一门基础学科,小学语文教学目标不仅要帮助学生掌握基础知识,培养学生掌握基本技能,还要重视培养学生的综合能力与道德素养,以及培养学生的人文精神和人文情感。所以将语文教学与班主任管理工作相结合,不仅可以最大程度地提高班级管理水平,而且可以优化语文教学效果,为语文教学提供有利条件。本文主要基于这一背景首先分析语文教学和班主任管理的必要性,然后提出语文教学和班主任管理结合的主要途径。
关键词： 主要途径班主任管理工作语文教学

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新时期班主任班级管理策略探讨

中小学班主任的管理工作涉及内容很多，包括学生的生活学习和德育教育等。目前，社会对于九年义务教育阶段学生的全面发展越来越重视，所以班主任要从班风建设、德育教育、学科学习等诸多方面对班级学生进行管理。中小学班级管理工作内容纷繁复杂，学生人数众多，将精细化管理应用到班主任的管理工作中，能帮助班主任提高管理效率，有利于学生身心发展。
关键词： 教育阶段班主任班级管理管理效率道德教育

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心理学视野下的班主任工作策略

在中学时期,学生进入了一个新的阶段,除了年龄上的变化之外,在心理上也发生了很大的变化,如何应对处在变化中的中学生,班主任需要进行相关的调整和准备。故结合班主任工作守则,在心理学上对学生进行分析,结合"立德树人"的要求,探究全新的教育模式下正确应对中学生心理产生剧烈变化时班主任的工作策略。
关键词： 因材施教心理学教育模式班主任立德树人

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小学班主任工作中如何渗透德育的思考

小学阶段的教学本来就富有极强的复杂性，班主任在整个小学教育阶段中扮演着十分重要的角色。其不仅要对学生的文化课知识学习进程进行深度分析，并且需要在执行教学任务的时候注重观察所有学生的实际状态，及时发现学生潜在的心理问题或者是学习困难，这样才能够制定出更加富有针对性的德育教育计划。
关键词： 小学教育德育教育教育方式教育计划班主任

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探析提升中职卫生学校班主任专业能力的途径

中职卫生学校班主任岗位是十分重要的专业性岗位，一般由专业教师兼职担任，是中职卫生学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、指导者和管理者，更是实施素质教育的主要力量。现结合我校的实际情况，就本校班主任队伍管理、师德师风建设、班级管理工作提升等方面进行总结，浅谈班主任专业能力提升途径的实践与反思，与同行的中职班主任分享收获和感悟。
关键词： 专业教师专业能力班主任班级管理职业教育

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有效强化中职学校班主任教师工作开展的途径

所有学校教育的主题单位就是班级体，而对于班级学生来说，班主任始终是以一个领导或者管理者的身份所存在。在新时代下，面对中职学校的jiao生，班主任教师要承担的学生管理、生活、学习等各种事情比普通高中的班主任教师更多。因为中职学校的学生与普通学校的学生之间有一定的区别，不仅学习主动性差，自我管理意识不够，还相对来说比较叛逆。
关键词： 中职学校教师工作开展教育环境班主任班级管理

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小学班主任班级管理优化途径探析

良好的课堂是学生心灵的港湾，是通向知识殿堂的桥梁，更是他们健康成长的摇篮。小学阶段是人生重要的起点，学风端正、团结友爱的课堂能够起到的作用是巨大的，能够为小学生未来长远的发展打下坚实的基础。而想要创造出这样的课堂，需要小学班主任进行科学合理的管理工作。班主任不仅要体现出对学生的爱心和关怀，还要根据班级实际情况找到高效的管理方法。
关键词： 优化途径小学班主任班级管理自我管理

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网络时代小学班主任班级管理的对策

在网络上人与人之间的沟通虽然更加便利，但网络本身的虚拟性使得很多小学生沉迷其中无法自拔。与此同时，网络上各种信息充斥，导致小学生在日常生活中无法正确区分现实世界和网络世界，这导致无论是学生的家长还是班主任，在与学生进行沟通的过程中都会面临较大的困难，同时也对班级管理的开展产生了一定的影响。
关键词： 小学班主任班级管理班级管理模式网络时代

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中职学校班级管理工作改善路径分析

中职学校的学生普遍重技术,重操作,轻文化课程学习,学生的自主学习能力和自我管理能力相对较弱,这就在很大程度上增加了中职班主任的班级管理难度。因此,中职学校的班主任唯有立足于学生的特点,制定出符合中职生特性的班级管理策略,才能促进管理效果的显著提升,促进中职学生的健康发展。
关键词： 中职学校改善路径班主任班级管理管理方法

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关于小学德育班主任工作的思考与建议

德育工作是班主任的重要工作。随着素质教育的深入开展，班主任落实德育工作的标准和要求也不断提升。这意味着班主任需要花费更多的精力与时间在德育工作上，真正肩负起教书育人的重要职责，切实为学生的全面发展、健康发展保驾护航。基于此，文章对德育工作展开探索，阐述和分析小学德育班主任工作中的问题，并进一步结合问题提出应对策略，以供参考。
关键词： 小学德育德育工作班主任解决策略

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小学班主任角色在教育信息化背景下的嬗变与重构

教育信息化作为信息化时代下的重要产物，深刻影响着教育内部的变革与发展。小学班主任作为学生重要成长阶段的引路人和指导者，其角色的变化和发展关乎学生成长、学校发展及基础教育质量的提升基于此，本文以教育信息化为背景，主要探讨在信息技术与教育发展深度融合的当下，小学班主任如何理解在此背景下新角色的核心内涵
关键词： 义务教育教育教育信息化班主任角色重构

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小学班主任角色教育信息化背景下的嬗变会重构

教育信息化作为信息化时代下的重要产物，深刻影响着教育内部的变革与发展。小学班主任作为学生重要成长阶段的引路人和指导者，其角色的变化和发展关乎学生成长、学校发展及基础教育质量的提升。小学班主任如何理解在此背景下新角色的核心内涵，并在解构传统角色的基础上不断重构符合师生成长、适应教育信息化发展的全新角色，从而推动基础教育的高质量发展。
关键词： 义务教育小学老师教育信息化班主任角色重构

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论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

中等职业学校作为培养技术技能型人才的关键阶段，不仅承担着传授专业知识和技能的使命，更肩负着培养学生道德品质、职业素养和社会责任感的重要责任。在这一背景下，班主任作为学生成长道路上的重要引路人和管理者，发挥着举足轻重的作用，尤其在德育工作中显得尤为重要。
关键词： 中职教育全面发展德育模式班主任管育并重

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