德育教育在小学英语教学中的应用探讨

2021-10-08 109 上传者：管理员

摘要：传统教学知识在当前小学校园中已经不能满足学生需求,而教育部要求学生在学习文化知识同时也要增强学生思想品德教育。学生的生活及发展离不开德育教育辅助,尤其是对小学生而言,良好的道德品质可以为学生日后发展提供基础。因此小学英语老师就要根据培养学生道德品质的重要性来加强英语课堂中的德育教育,通过利用合理教学方法,帮助学生形成良好品质。

关键词：
小学英语
德育教育
教学渗透
课堂教学
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英语能力是当前社会对人才的基本要求，所以学校一直注重着英语课堂教学及开展，学生家长也注重学生英语能力提升，为学生日后进入社会做铺垫。当然除了文化知识之外，小学英语课堂之中还蕴藏着丰富的德育教育内容，而德育教育又是当今教学重点，因此小学英语老师要及时根据英语课堂教学情况，充分挖掘英语课堂之中蕴含的道德教育品质，从而通过采取合理教学方法，提升学生英语能力，同时培养学生优秀的道德品质。

一、结合英语常用语，培养学生道德品质

英语常用语中存在着丰富的德育教育内容，学生若想成为全方面人才，就要积极培养自身英语实力，掌握英语口语基本运用。小学生对汉语礼貌用语的运用较为熟练，英语老师也要根据实际情况不断教导学生学习英语礼貌用语，帮助学生形成良好的道德品质。因此英语教师在英语课堂教学中除了英语文化知识、单词语法等情况外，也要积极引导学生熟悉运用文明礼貌的英语常用语，帮助小学生从小养成良好的道德品质。

例如在英语课堂教学中，学生第一次学习的就是最基本常用语，如：“good morning”以及“Hello”“goodbye”等词汇，这些基本词汇都是最基本的礼貌用语。老师要帮助学生渗透了解这些词汇的运用，并且老师要做到言传身教。这些用语虽然较为常见，但是也是生活中必不可少的问候。老师可以要求学生在英语课堂中尽量使用英语交流，通过英语交流增强学生与老师之间的黏性，同时也可以帮助学生了解英语礼貌用语的运用。又如，老师可以教授学生做错事情要说“sorry”打扰别人要先说“Excuse me”别人给予了学生帮助时要学会说“thank you”来表达感谢。通过老师将一些礼貌用语教授给学生后，学生不仅了解了各个短语的意思，也帮助学生深入感受礼貌用语的使用方式。

老师通过对礼貌用语课程内容的准备，可以充分帮助学生了解礼貌用语，培养学生道德品质。老师在教学过程中也要根据教学不足完善教学方式，帮助学生形成良好思维习惯，将常用英语礼貌用语转换为良好的道德习惯，从而帮助学生从小养成优秀道德品质。

二、利用现代教学手段，加强德育教育渗透

为了加强当前英语课堂教学内容，老师要充分利用现代教学手段，加强德育教育的渗透。因此老师积极改变传统教学手法，引导学生主动学习英语教学知识，从而实现英语教学知识最大化，满足学生德育教育内容的需求，帮助学生培养良好道德品质，帮助孩子在当下社会中充分展现自我，培养学生自信心，帮助学生树立正确人生观。

例如英语教师可以加强多媒体在英语课堂教学中的应用，可以在课前准备一些具有教育意义的英语故事视频，或者英语动画短片，让学生在观看英语视频时可以充分了解掌握礼貌用语的使用情景，并让学生感受道德品质在日常生活中的重要性，最大限度帮助学生了解英语礼貌用语。同时通过英语教育短片的播放，学生也可以深入了解德育教学内容，根据短片改善自身不足，并积极学习短片中优秀品质，将其带入到实际生活之中，学会学以致用，从而促进小学生优秀思想道德品质的初步形成。

因此，学生德育教育需要老师在课堂上加强德育教育的渗透，充分体现出学生主体地位，让学生在课堂中潜移默化地学习到正确道德品质，学生在日后学习以及社会生活中可以拥有良好的品德。学生通过德育教育可以提升自身素质，也可以积极传承传统美德，进而促进学生健康成长。

三、通过教材展开德育教学，充分挖掘英语德育教育

当前英语课堂开展主要是从教材出发，那么英语教学就要按照学生最熟悉的内容，充分挖掘英语课堂中德育教育内容，并且在此过程中不断帮助学生实现自我，提升学生文化水平，同时帮助学生形成正确价值观念。因此老师在根据英语教材教授文化知识时要积极引导学生树立正确人生观，让学生通过自主领会来加深德育教育的印象。

例如在英语教材《Fruit》这一单元教学过程中，学生对水果认识较为丰富，老师在帮助学生学习英语单词时，要帮助学生学习德育教学内容。比如老师可以充分通过水果教学引入德育教育，老师要教授学生学会分享，让学生铭记分享是传统美德，学生要积极学习此种品质。又如在元旦来临之际，老师可以引导学生互相之间表达“Happy New Year”让学生彼此之间传递最真诚的祝福。或者老师可以让学生制作贺卡，并赠送给想要祝福的人，从而帮助学生养成互相尊重、珍惜感情的良好美德。

基于此，德育教学课堂开展要积极结合英语教材，充分补充英语教学中德育教育的缺失，让学生从小就可以养成良好素质习惯，提高学生综合素质。老师也要不断发掘教材内容，在恰当的地方及时引入德育教学，从而让学生在积极的环境下成长。

小学英语教学中德育教育渗透具有必要性，学生可以通过英语教学内容充分提升思想道德品质，并且在此过程中不断反省自身道德素质的不足。英语教师可以结合英语常用语、利用现代教学手段、通过英语教学恰当开展德育教学，从而不断提升学生英语能力，增强学生思想道德品质，为学生日后学习发展提供良好基础，帮助学生积极融入社会，实现学生全面发展的目标。

文章来源：杨琳娜.德育教育在小学英语教学中的渗透探究[J].小学生(中旬刊),2021(10):27.