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教育学综合论文:

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立德树人实现路径研究

2018年习近平总书记在全国教育大会中提出九个坚持，其中之一是“坚持把立德树人作为根本任务”，强调了培养什么人，怎样培养人的问题。从习近平总书记对于“培养什么人”这一重要问题的讲话中可以看出，立德树人中所要立的“德”，是社会主义核心价值观，服务于党和社会主义事业的长远发展；立德树人所树的“人”，是有理想信念、责任意识和担当精神的中国特色社会主义建设者和接班人。
关键词： 教育信息化数字新生代电化教育立德树人重要他者

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能力本位的STEM课程设计研究

当今，以智能化为代表的工业革命4.0时代，社会需要具有新技术和跨学科思想的科学型劳动力，每一个人都要具备适应当今及未来社会之需的能力。在社会可持续发展和个人幸福生活两大愿景下，能力为本的STEM教育是时代发展的需求。STEM教育利用科学、数学、技术、工程等知识，制定和提供创新的解决方案，解决日常或社会问题，致力于培养应社会之需的未来人才。
关键词： STEM活动 STEM能力能力本位能力框架课程设计

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STEM教师教育现状及对策研究

访谈者：您好，English教授。非常感谢您能接受我们的访谈。您长期从事STEM课程开发、STEM教师教育等领域的研究，发表了很多与此相关的学术论文，设计和实施了很多STEM教师培训工作坊或教师专业发展项目，目前担任相关国际期刊的编委，对STEM教师教育的国际现状和未来趋势有很多独到的见解。
关键词： STEM教学 STEM教师中国教育教师信念教师教育

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教师信息化教学力在中国路径的提升路径研究

2020年新冠病毒以无比凶猛之势肆虐人类，打乱我国的正常教学秩序。“病毒肆虐，教育不能中断”，为了既保护广大师生的健康与生命安全，阻断新冠病毒传播链，又保障教与学的进行，我国在全世界率先部署全国范围的“停课不停学”，打响了在线教育保卫战。广大学生居家在线学习，保证了学习不间断，将新冠病毒疫情对广大学生学业的影响降低到了最低限度。
关键词： 中国经验信息化教学能力教育信息化教育改革教育现代化

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混合式培训背景下研修平台构建及应用探究

教师队伍的职后继续教育是提高教学水平，提升专业素养，培养优秀教师的重要途径。在基础教育领域，教育行政部门和财政部门投入大量经费用以实施“国培计划”“省培计划”等各级各类培训项目，取得了良好的效果。然而随着教师培训工作的不断深入，传统面授式培训与单纯网络在线培训所存在的模式单一、学习过程固化、缺少个性化指导等问题和弊端也逐渐凸显出来。
关键词： 学习者画像混合式培训研修平台

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基于泛在学习大学生语言创新能力的理论建构研究

教育信息化时代的学习从e-Learning开始转向U-learning。泛在学习，顾名思义就是指每时每刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何时刻任何地方获取所需任何信息方式的学习，换句话说，就是利用信息技术为学生提供一个无论在任何地方都能随时使用手边可以取得的科技工具来进行学习。
关键词： 学习环境泛在学习理论建构英语教学语言创新能力

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中小学校教育信息化在后疫情时代的创新应用

疫情期间的在线教育取得了积极成效：“线上线下、校内校外、家校融合”的一体化教学空间框架基本形成、师生信息化教育理念和素养得到较大提升、教与学的方式发生了重要改变、教师在线学习、教学和教研均得到广泛应用和认可，信息技术与教育教学融合应用得以有效开展。
关键词： 中小学校后疫情时代在线教育教学能力教育信息化

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5G技术促进教育公平的实现路径研究

教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。自古希腊柏拉图最早在世界范围内提出教育公平的思想、中国大教育家孔子提出的有教无类理念起，教育公平追求已经跨越了数千年的发展，“起点公平、过程公平、结果公平”成为得到普遍共识的三个具体实现层次。
关键词： 5G技术学校教育教育公平教育现代化教育资源

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高职院校教师工作满意度调查及对策研究

在高职教育中，教师是最为关键的一个群体，教师本身的教学水平会对高职教育效果带来很大影响。而教师工作满意度则是影响教师教学水平的重要因素，因此，高职院校必须提高对教师工作满意度的重视程度，结合现实情况，灵活地运用各种方式来提高教师的工作满意度，促使教师可以更加积极地参与教育教学活动[1]。
关键词： 工作满意度教师工作教师队伍高职教师高职教育

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教学能力比赛在提高教师教学能力的意义研究

服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,是新时代赋予职业教育的新使命。开展各类教学能力比赛，可以提高教师的教学研究意识，加深人才培养与产业需求的吻合度，更是提高教师教学能力的有效途径。教学能力比赛是提高教师信息技术应用能力的重要途径，是推动信息技术与教育教学深度融合的途径，也是各高职院校培养教师的有效方法。
关键词： 教学能力教学能力比赛教育改革职业教育高职院校

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高职院校“00后”学生的群体特征及管理对策研究

从2018年开始，高职院校迎来大量的“00后”学生。目前高职院校大约有三分之二的学生都是“00后”，“00后”已然成为高职院校的主力军。为了应对新冠肺炎疫情的突然暴发，大部分高职院校都采取了在线授课的教学方式。而由于“00后”学生大多为独生子女，其成长的环境也大为不同，表现出不同的群体特征。
关键词： 00后学生管理群体特征职业教育高职院校

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非正式学习背景下“双师型”教师专业成长研究

2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质“双师型”的教师队伍。当前，高职院校“双师型”教师专业发展呈现出专业成长的内生动力相对不足、专业学习时间难以保障、实践能力较为薄弱、专业发展陷入“内卷化”等问题，制约了高职院校内涵式发展。
关键词： 双师型教师教师专业成长职业教育非正式学习高职院校

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中职教师情绪智力和职业倦怠的关系分析

新时代学校教育使命给予中职教师专业发展极大的冲击和挑战，而传统意义上认知理论主导下的中职教师专业发展，更多地关注专业知识和专业技能，相对忽视他们的情绪情感、意识态度、动机兴趣等非认知性因素，这些因素却极易诱发职业和身份危机。作为非认知性因素的情绪智力与作为职业危机诱发结果的职业倦怠，两者与情绪情感有着天然的密切联系。
关键词： 中职教师情绪智力相关关系职业倦怠职业学校

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积极心理学基础上高职院校青年教师职业心理调适探究

当前，我国经济处于转型升级的关键时期，社会对高素质技术技能人才的需求显著增加，这对高职院校发展提出了更高要求。职业教育是我国教育的创新生长点，教师是生长点的生长点；立德树人是教育的根本任务，培养教师是根本的根本。因此，引导高职院校青年教师进行积极的心理调适，帮助其突破职业发展瓶颈，提高职业素质，促进专业成长，具有一定的现实意义。
关键词： 积极心理学理论职业心理调适职业教育高职院校高职青年教师

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心理活动对歌唱的影响因素研究

一个人努力克服困难达到某种目的和效果并最终实现目标的信念叫做意志力。在声乐教学和歌唱中,有必要运用意志力。众所周知,在正式演唱之前,需要进行声乐练习。在这个过程中,学生必须克服外界的诱惑,专注于练习。意志力是心理素质的一部分,以人类心理活动为指导,最终受到心理活动的影响。
关键词： 声乐演唱心理活动心理素质歌唱潜能演唱者

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