91学术服务平台

您好，欢迎来到91学术官网！站长邮箱：91xszz@sina.com

学术期刊分类

首页 > 论文范文 > 教育综合论文 > 教育学综合论文

教育学综合论文:

收起

关键词:

咨询服务

期刊顺序：
按时间
按点击
按评论

中小学生积极心理品质培养路径研究

随着世界多极化、经济全球化、文化多样化以及社会信息化的深入发展,培养学生终身发展的必备品格和关键能力,是学校实施现代化教育和学生心理健康成长的需要。积极心理品质是促进学生心理健康成长的核心动力。基于此,重庆两江新区天宫殿学校建构了学生心理发展的内在结构要素。
关键词： 中小学生学校经验心力课程心理健康积极心理品质

了解更多

加入收藏

人气：

641

评论：

0
中小学教师应用正念训练对压力的缓解作用分析

当前，随着人们对教育的关注，教师的压力越来越大。有研究发现，25%～30%的教师认为自身职业压力很大或非常大。国家中小学心理健康教育课题组于2000年对某省14个地市168所城乡中小学校2292名教师的抽样检测结果表明，有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师有“轻度心理障碍”，16.56%的教师有“中度心理障碍”，2.49%的教师已构成“心理疾病”。
关键词： 中小学教师幸福感正念训练职业压力自我效能感

了解更多

加入收藏

人气：

1135

评论：

0
教育公平背景下城乡基础师资配置失衡原因及对策研究

随着我国经济稳定发展和社会环境不断向好,公平、公正、和谐等思想已经深入人心,也深深地影响到了教育领域。作为我国教育均衡发展的重要内容,城乡基础教育的均衡发展备受关注。长期以来,由于城市和乡村经济条件、地理环境等方面的差距,造成城乡基础教育发展得极度不均衡。城市基础教育水平比乡村基础教育水平明显高出很多,乡村基础教育水平严重落后。
关键词： 基础师资基础教育教育公平教育水平配置失衡

了解更多

加入收藏

人气：

295

评论：

0
高校教学工作和思政工作一体化问题对策研究

思政工作与专业技能、知识传授出现脱节的问题,导致学生无法形成端正的学习态度、使用科学的学习方法。而高校教学工作与思政工作一体化的建设与实施,不仅是为了突显自身的教学特色与丰富性,更为保证学生健康的成长、快乐的学习。基于良好的思政工作,帮助学生建立积极的人生态度与正确的价值观。
关键词： 思政工作教学工作高校教学高校教育高等教育

了解更多

加入收藏

人气：

123

评论：

0
智能时代背景下差异化教学模式及实现条件分析

自高校扩招以来,伴随着高等教育从“精英教育”向“大众化教育”的转型,一方面,由于生源的大众化,导致学生的学业基础、学习需求、学习动机和就业倾向等存在差异性;另一方面,随着国家经济发展战略的转型,社会对大学生的能力要求也呈现出多元化的趋势,在此背景下,将学生视为没有差异的同质群体而采用一刀切的传统教学模式显然已很难满足人才培养差异化的要求,实施差异化教学势在必行。
关键词： 实现条件差异化教学教学模式智能时代高等学校

了解更多

加入收藏

人气：

360

评论：

0
德育教育基础上职校学生心理健康现状及对策研究

职校学生产生的心理问题其主要是因为成长阶段受到影响,产生心理问题的学生会出现心理失衡、内心困惑、心理矛盾等现象,而这些矛盾主要是由于家庭、学校及社会等因素对学生起到了不正确引导。而目前我国职校学生心理问题绝大部分体现在学习、社交及就业选择方面。当学生存有心理问题时,其学习积极性会大幅度降低,同时还会存在自信心受损的情况。
关键词： 德育教育心理健康心理教育职业教育职校学生

了解更多

加入收藏

人气：

119

评论：

0
基于“三全育人”高校心理健康教育现状及对策分析

近年来,有关健康问题越来越引起人们的重视,习近平总书记指出,没有全民健康,就没有全面小康[2]。习近平总书记来陕考察提出,学生要文明其精神,野蛮其体魄。对于大学生而言,不论是“文明精神”,还是“野蛮体魄”,都与高校心理健康教育息息相关。高校心理健康教育也是高校思想政治工作的重要内容[3]。
关键词： 三全育人人才培养体系健康问题心理健康教育高校教育

了解更多

加入收藏

人气：

330

评论：

0
雨课堂视域下师生互动中的情感因素分析

智慧教学是师生之间、学生之间的思想碰撞,提倡师生之间、学生之间的多向反馈,是一种思考水平的教学。而在这其中学生不是孤立的个体,它要求师生之间、学生之间存在密切互动。智慧教学注重人性和个性的发展,学生不再是吸收、储存知识的仓库,教师不是教“教材”。教师的主要职责是引发学生的学习兴趣,通过互动了解学生的学习情况,因材施教,让学生自由探讨[1]。
关键词： 师生互动教学模式教育技术智慧教学雨课堂

了解更多

加入收藏

人气：

201

评论：

0
混合式教学评价指标体系构建及应用分析

不同的学者对混合式教学有着不同的认识,何克抗(2004)认为,“混合学习就是把传统学习方式的优势和E-Learning的优势结合起来”。当前MOOC这种在线课程学习模式自2013年传到我国后已经得到了大规模发展,利用MOOC或SPOC(SmallPrivateOnlineCourse)等线上资源改革传统的教学模式,实施线上线下混合式教学已成为教育界的共识,一些学者认为混合式教学将成为“新的传统模式”,成为课堂教学的“新常态”。
关键词： 建构主义教学评价混合式教学评价指标质量评价

了解更多

加入收藏

人气：

187

评论：

0
基于人工智能时代教育研究主体性缺失及回归分析

当前，人工智能技术在教育研究中的应用日益普遍，在某种程度上加强了教育研究成果的科学性与客观性，教育研究的质量显著提升。然而，对人工智能技术的不当及过度应用，也导致教育研究中人的主体性缺失，因此，有必要反思人的主体性的技术替代。研究者将智能技术应用在教育研究领域，通过智能软件分析教育数据得出研究结论，并将分析结果“客观地”呈现出来，导致人的主体性缺失，这主要体现在以下方面。
关键词： 人工智能人机共生唯科学主义技术乐观主义教育研究的主体性

了解更多

加入收藏

人气：

191

评论：

0
工智能课程在中小学建设推进研究

一个国家的崛起，一方面依赖于国民素养不断的提升，另一方面与社会生产力的变革密切关联。人类社会自从发展到工业社会阶段，蒸汽机、电气、集成电路与网络等关键技术的发明，促进了世界生产力的阶段性飞跃。在现代制造业基础上的人工智能发展，已然成为引领下一轮产业革命的重要契机。
关键词： 中小学教育人工智能人工智能课程智能时代校本课程

了解更多

加入收藏

人气：

203

评论：

0
小学在线教学在西部地区的实现困境及对策研究

以互联网为主要代表的信息技术按照摩尔定律快速发展几十年后，终于促使社会各个领域发生重大变革，2019新型冠状病毒直接加快了在线教学向科技价值链上游移动的速度，线上教育迎来爆发式增长，成为我国20年在线教育发展水平的实战检验[1]。但长久以来，西部地区基础教育信息化存在基础弱、底子薄、差异大等特征，处于全国教育排名末端[2]。
关键词： 信息技术在线学习在线教学家校协同教师素养

了解更多

加入收藏

人气：

197

评论：

0
可穿戴人体感知基础上教学体验系统设计分析

随着技术的发展与进步，人们的学习需要寻求一个更加有效的、真实的、更加自然态的学习环境，追求获取知识的真实感和自然态，这种真实感和自然态主要来源于人们对知识的感知和获取技术的实现。而知识的感知是一个认定的知识进行自然态转化的过程，如仿真学习、虚拟现实化学习、游戏化学习等。
关键词： 人体感知信息科学理论穿戴系统第五代移动通信技术虚拟现实

了解更多

加入收藏

人气：

144

评论：

0
可视化学习背景下研究性学习学生画像构建分析

学习分析技术通过收集、分析和报告数据，理解和优化学习及其产生的环境，能够为解决上述问题提供技术方案。可视化呈现是学习分析技术的重要特征[3][4]，而学生画像作为一种可视化学习分析技术，其作用在于通过学生信息标签化的形式呈现学习分析结果，不仅能够更直观地理解学生，还有助于降低大量数据给师生带来的认知负荷[5]，支持师生更好地理解学习分析结果。
关键词： 可视化学习分析学生画像数据可视化画像建模研究性学习

了解更多

加入收藏

人气：

278

评论：

0
舍恩伯格的大数据教育应用思想相关研究

2012年，联合国发布的白皮书《大数据促发展：挑战与机遇》郑重宣告：“大数据时代已然降临，社会各个行业和各个领域将因大数据的介入而发生深刻改变”。面对大数据的巨大冲击及其带来的颠覆性变革，与时俱进转变思维、提前布局不断创新才是明智之举和最终出路。同样在教育领域，大数据也正发挥着日益强大的作用，从整体上变革和重塑着学校教育系统，并将对这个世界的教和学造成广泛而深远的影响。
关键词： 伦理关怀伦理规约伦理风险大数据教育应用舍恩伯格

了解更多

加入收藏

人气：

323

评论：

0

«
1
2
...
104
105
106
107
108
109
110
...
126
127
»

论文导航

热门学术期刊

热门论文

网站导航

会员中心

关于我们

服务项目

科普杂志阅读、期刊信息查询、论文下载、文献查询、原创文章检测等多项服务。

服务热线

【91学术】（www.91xueshu.com）属于综合性学术交流平台，信息来自源互联网共享，如有版权协议请告知删除，ICP备案：冀ICP备19018493号

微信咨询

返回顶部

发布论文

上传文件

发布论文

您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！

知道了

用户注册

找回密码

你的密码已发送到您的邮箱，请查看！

确定