护理联合放松训练在老年冠心病治疗中的作用

2020-10-20 229 上传者：管理员

摘要：目的分析双心护理联合放松训练在老年冠心病患者介入治疗中的作用。方法选择我院2018年1月—12月老年冠心病介入治疗患者32例，按照随机数字表法分为2组，每组16例。对照组实施常规护理，观察组实施双心护理+放松训练，比较2组患者的负性情绪、护理满意度。结果观察组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分护理后明显低于对照组(P<0.05)；和对照组对比，观察组患者护理满意度明显更高(P<0.05)。结论对老年冠心病患者采取双心护理与放松训练联合干预，可以有效改善其负性心境，帮助患者以乐观的心态接受治疗，护理满意度更高。

关键词：
介入治疗
双心护理
护理满意度
放松训练
老年冠心病
老年护理
负性心境
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冠心病发病和发展与冠状动脉的粥样硬化斑块破裂相关[1]，冠心病病情进展迅速，患者容易感到悲观、焦虑[2]，必须及时采取积极的护理措施进行干预。双心护理是指在心血管疾病治疗中，除了生物性治疗护理外，还加强心理护理，通过语言及行为，影响患者的心理状态、纠正不良行为。本研究探讨了双心护理联合放松训练在老年冠心病患者介入治疗中的作用。

1、资料与方法

1.1一般资料

选择我院2018年1月—12月老年冠心病行介入治疗患者32例，按照随机数字表法分为2组，每组16例。观察组男10例，女6例，年龄60岁～85岁，平均年龄（69.82±5.26）岁，病程1年～10年，平均（5.55±1.53）年；对照组男11例，女5例，年龄60岁～85岁，平均年龄（69.83±5.26）岁，病程1年～10年，平均（5.56±1.55）年。2组患者基本资料差异无统计学意义（P>0.05）。纳入标准为：均符合冠心病的诊断标准；均签署本研究知情同意书。排除标准：严重器质性疾病患者，精神状态异常患者，肝肾功能异常患者等。

1.2方法

对照组：实施常规护理，观察组实施双心护理+放松训练。双心护理：协助患者采取舒适的体位，为患者营造安静、舒适的休养环境，播放轻音乐有助于帮助患者保持愉悦心情。由责任护士了解患者的基本情况，站在患者的角度体会其心情，主动了解患者，以引起与患者的共鸣。与患者交流时保持语调轻柔，保持舒缓的语调进行交谈，进行疾病知识讲解，有利于消除患者对疾病的担忧。放松训练：责任护士以旁白的方式，逐步引导患者进入冥想，指导患者把手放置于腹部进行腹式呼吸训练，用手感受腹部随着呼吸起伏的节奏。

1.3观察指标

比较2组患者的负性情绪、护理满意度[3]。采取焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评估患者负性情绪：SDS以53分为界限，53～62分：轻度抑郁；63～72分：中度抑郁；>72分：重度抑郁。SAS以50分为界限，50～60分者为轻度焦虑；61～70分者为中度焦虑；>70分以上者为重度焦虑。护理满意度采取自制调查表，实施百分制，非常满意：90～100分；一般满意：80～89分；不满意：低于80分。

1.4统计学方法

计量资料以表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2、结果

2.12组患者的负性情绪比较

2组护理前SAS评分、SDS评分无明显差异（P>0.05）。2组SAS评分、SDS评分护理后明显比护理前降低，且观察组低于对照组（P<0.05）。见表1。

2.22组护理满意度比较

与对照组对比，观察组患者护理满意度明显更加高（P<0.05）。见表2。

表12组患者SASSDS评分比较

表22组患者护理满意度比较

3、讨论

冠心病属于一种常见的心血管疾病，其发生与发展和冠状动脉的粥样硬化斑块破裂相关。由于血管粥样硬化斑块形成、脱落，造成血管堵塞，影响到血流对心脏、脑的有效灌注[4]。冠心病病情进展迅速，患者容易感到悲观、焦虑，必须对老年冠心病患者的心理状况予以关注，及时采取积极护理措施进行干预，从而让患者以乐观、积极的心态面对治疗。在本次研究中，对观察组患者实施双心护理+放松训练，结果显示其SAS评分、SDS评分护理后明显比对照组更低（P<0.05），而护理满意度明显更加高（P<0.05）。双心护理是一种新型的护理方式，可以从患者切身护理需求考虑，充分体现了护理的人性化。在双心护理中，协助采取舒适的体位，营造安静、舒适的休养环境，播放轻音乐有助于帮助患者保持愉悦心情。站在患者的角度体会其心情，引起与患者的共鸣。为患者进行疾病知识讲解，消除患者对疾病的担忧。指导患者进行放松训练，有利于帮助患者保持心态平静。

综上所述，对老年冠心病患者采取双心护理与放松训练联合干预，可以有效改善其负性心境，帮助患者以乐观的心态接受治疗，护理满意度更高。

参考文献：

[1]熊倩,赵庆华,田义华,等.心内科护士对冠心病健康教育效果评价认识的质性研究[J].护士进修杂志,2014,29(3):216-218.

[2]朱萍,杨承健.双心护理联合放松训练对急性冠脉综合征患者心理状态的影响[J].护理学杂志,2017,32(21):89-90.

[3]王春梅.看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用[J].中国医药导报,2014,11(31):104-107.

[4]樊金花,杨晶.放松训练联合正念疗法对老年冠心病患者PCI围术期心理应激及生活质量的影响[J].心血管康复医学杂志,2017,26(4):381-384.

钟铮.双心护理联合放松训练在老年冠心病患者介入治疗中的作用分析[J].基层医学论坛,2020,24(30):4375-4376.