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南下精神在高校思想政治教育中的价值及有效利用

2023-10-16 225 上传者：管理员

摘要：南下精神是新中国成立初期北方干部前往南方新区开展接管与建政工作过程中所形成的伟大精神，是中国共产党领导的南下干部在南方地区长期奋斗所形成的精神力量，是党和人民宝贵的精神财富，是红色文化的重要组成部分。将南下精神融入高校思想政治教育，有助于丰富大学生思想政治教育的内容，提升大学生思想政治教育的实效性，促进大学生全面发展。

关键词：
南下精神
思想政治教育
课程思政
高校大学生
高校教育
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北方干部南下是中国近现代史上具有伟大转折意义的重大历史事件，在南下过程及南方新区接管与建政的实践中，南下干部克服种种困难，顺利完成了对南方新解放区的接管与建政工作。南下干部在南方新解放区三十年的革命、建设、改革工作实践中，形成了“不怕牺牲，迎难而上；艰苦奋斗，大公无私；扎根他乡，甘于奉献”的南下精神，对于新时代高校思想政治教育工作具有重大理论价值和现实意义。

1、南下精神对高校思想政治教育的价值

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。思想政治教育对青年大学生世界观、人生观、价值观的形成具有重要作用，是高校教育的重要组成部分。南下精神是高校思想政治教育重要的红色资源，对于高校开展思想政治教育具有重要的理论价值和实践价值。

1.1南下精神对高校思想政治教育的理论价值

1.1.1为高校思想政治教育工作提供新内容

习近平总书记曾多次强调：“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”历史是最生动的教科书，红色文化是党和国家宝贵的财富。新中国成立之际，北方老解放区农民干部已过上“一亩地两头牛，老婆孩子热炕头”的“美满生活”,前往南方新区开展工作则面临着水土不服、语言不通、匪患猖獗、干部缺乏、群众发动不充分、反动势力强大等种种困难。在党的号召下，南下干部秉持着“不怕牺牲，迎难而上；艰苦奋斗，大公无私；扎根他乡，甘于奉献”的精神，背井离乡前往南方地区开展接管与建政工作。南下精神能够为高校思想政治教育工作提供新内容、新素材，将南下精神融入高校思想政治教育工作，有利于促进南下精神与高校思想政治教育深度融合，丰富高校思想政治教育内容，引导大学生继承和发扬老一辈共产党员不怕牺牲、迎难而上的家国情怀。新时代大学生是继承和发展南下精神的主要传承者。弘扬南下精神，有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将爱国情、强国志、报国行融入到社会主义现代化建设之中。

1.1.2为大学生树立文化自信提供思想源泉

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中强调：“中国共产党人‘坚持不忘初心、继续前进’,就要坚持‘四个自信’,即‘中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信’”,他还指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。培养、引导、教育大学生树立文化自信是高校文化建设的基本要求，更是新时代高校思想政治教育的重要目标。南下精神是中国共产党领导的南下干部在南方新解放区的接管与建政工作中，经过千辛万苦、千难万险所形成的红色精神，是党和人民宝贵的精神财富。南下精神作为社会主义先进文化的重要组成部分，是培育大学生文化自信的重要红色文化源泉。山西作为南下干部输出大省，抽调南下的干部遍布三晋大地，为山西地区高校开展南下精神教育提供了丰富的历史素材与史料文献。高校大学生通过学习干部南下历史素材与史料文献，尤其是通过对家乡所在地区南下干部史料文献的学习，更容易提升大学生的民族自信心与自豪感，有利于培养大学生牢固树立文化自信。

1.1.3有利于南下精神的传承与发展

南下精神的形成不是一蹴而就，而是中国共产党领导的南下干部在南方地区经过三十多年的艰苦奋斗而形成的。从北方抽调的南下干部到达南方新解放区后，大都扎根南方地区，为南方地区的革命、建设与改革工作奉献一生。据山西省武乡县统计，武乡县第六批97名南下福建干部中，除秦定九等20名干部因工作调动离开福建外，其余77名武乡籍干部均扎根福建，分布在南平市市局机关或福建省省厅机关工作，为促进南平市甚至福建省的发展起到了重要作用。南下干部在南方地区工作实践中所形成的南下精神，值得传承与弘扬。大学生是社会主义建设者和接班人，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的中坚力量。因此，新时代大学生是传承与弘扬南下精神的主体。传承与弘扬南下精神，对于大学生树立崇高的理想信念，坚定政治立场，提高政治素养，形成高尚品格具有重要的积极意义。

1.2南下精神对高校思想政治教育的实践价值

习近平总书记在主持中共中央政治局第七次集体学习时强调：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。我们要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。”干部南下与长征一样，在中共党史、中国近现代史上具有重大战略意义。南下精神融入大学生思想政治教育对于大学生学习红色文化，传承南下精神具有重要的实践价值。

1.2.1为大学生学习红色文化提供第二课堂

黄慧琳在《高校大学生思想政治教育与创新能力培养探索》一书中提到：“在主体(大学生)与客体(学习的对象)的相互作用中，重视发挥主体的主观能动性，围绕学习的客体开展多种必要的实践活动，对提高学习质量会起到积极作用。”大学生是传承与弘扬南下精神的主体，通过第二课堂的实践教学能够更好地推动南下精神与大学生思想政治教育的融合。山西省作为抽调南下干部的主要省份，省内长治市、晋城市均有关于南下干部或长江支队的纪念馆、学习基地，长治市武乡县还专门出版了武乡文史资料来专门研究南下干部。这些纪念馆、学习基地、文史资料都是南下精神的具体化，为大学生在实践中学习南下精神提供了重要条件。组织高校学生进行实践学习，通过亲临现场可以更深刻地感受山西南下干部不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，对于大学生学习红色文化，树立崇高的理想信念具有重要的作用。

1.2.2为高校思想政治教育提供地域性的红色案例与榜样

南下精神的红色案例与革命榜样相对于普通的书本教材而言，更真实、更生动、更能引起大学生的情感共鸣。山西晋中南下干部接管湖南，经历了解放战争时期的征粮、剿匪工作，社会主义建设时期的20世纪50年代治理洞庭湖、60年代数百处大中型水利水电工程建设和大规模的钢铁工业建设、70年代的湘黔和枝柳铁路建设、80年代以来的改革开放等艰苦工作，这些都是丰富的红色案例。从解放战争开始到1949年11月，山西共向全国各地输送了两万多名干部，通过在南方地区的接管与建政工作所涌现出的一批榜样人物，如原中共中央顾问委员会秘书长李立安以及秦定九、武彦荣等。丰富的红色案例与榜样人物，展现了南下干部“不怕牺牲，迎难而上；艰苦奋斗，大公无私；扎根他乡，甘于奉献”的南下精神与家国情怀，为大学生传承与弘扬南下精神提供了现实素材。山西省各地市均有组织抽调的南下干部，这些都为大学生思想政治教育提供了重要素材，对于激发大学生的情感共鸣，提升大学生的思想政治素养具有重要作用。

2、南下精神在高校思想政治教育中的有效利用途径

南下精神作为红色文化的重要组成部分，是高校大学生思想政治教育的重要素材。充分发挥南下干部红色案例与榜样人物的教育作用，可以增强大学生思想政治教育的亲和力与感染力。高校应通过线上线下、课上课下、校内校外等多种途径，充分挖掘南下精神在大学生思想政治教育中的价值。

2.1南下精神融入课堂教学

课堂教学是高校思想政治教育最广泛、最基本、最直接的方式，大学生思想政治教育相关的课程包括思政课程、党课团课以及红色文化相关的其他课程。思政课程、党课团课以及红色文化相关的其他课程，构成了大学生课堂思想政治教育的主要框架。南下精神作为山西红色文化的重要组成部分，山西各高校在开展相关课程教学中，应充分挖掘本地域的南下干部素材，将相应的红色案例与榜样人物融入到课堂案例、党团教育以及相关选修课程之中。地域性的红色案例和榜样人物，更利于调动大学生学习南下精神的积极性与主动性，解决大学生对思政课程、党课团课以及红色文化相关的其他课程兴趣不足的问题，激发大学生的学习兴趣。

南下干部的红色案例以及榜样人物还应广泛融入到各专业的课程思政之中。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”这就要求各专业教学工作中要充分挖掘本专业的课程思政元素，与思想政治理论课形成协同育人效应。南下精神在形成过程中所涌现出的经典案例与模范人物，涉及政治、经济、文化、科技等多个领域。各专业课程在教学过程中，应充分挖掘与本专业相关的经典案例与模范人物，将南下精神引入本专业的教学之中，为专业建设引领正确的政治方向与价值理念，为提升大学生的思想水平与政治素养提供源源不断的精神动力。

2.2南下精神融入高校网络思想政治教育

网络是思想政治教育工作的重要平台，也是高校思想政治教育的重要阵地。中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中，明确指出：“要加强互联网思想政治工作载体建设，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和两微一端建设，运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。”互联网是大学生学习生活的必备品，高校应主动守好网络思想政治教育阵地，广泛宣传南下精神以及南下干部中的经典案例与模范人物。网络思想政治教育是大学生喜闻乐见的教育方式，通过网上学习南下精神可以帮助大学生抵制不良思潮的冲击，帮助大学生增强文化自信，提升高校思想政治教育的实效性。网络思想政治教育的手段也是多种多样的，可以通过建设南下精神相关的主题网站、网上微课或慕课、微信公众号、微博等大学生喜欢的方式，开设南下精神宣传专栏，对南下精神、南下干部进行专门的宣讲。

2.3南下精神融入校园文化建设

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。”校园文化对大学生具有潜移默化的影响，对大学生思想政治教育具有润物细无声的效果。校园文化分为物质类校园文化与精神类校园文化，物质类精神文化是大学生日常能够接触到的校园文化，比如校园内的基础设施；精神类校园文化是高校长期办学所积淀下来的精神品质，如办学理念、教风学风班风等。无论是物质类的校园文化还是精神类的校园文化都具有育人功能，将南下精神融入高校校园文化之中可以通过南下精神及南下干部主题宣传墙、校园红色文化长廊、校园文化宣传板等宣传方式进行宣传。还可以通过成立红色文化宣传社团，在专业教师的指导下开展长期性的校园文化汇演活动。在精神类的校园文化中，可以将“不怕牺牲，迎难而上；艰苦奋斗，大公无私；扎根他乡，甘于奉献”的南下精神融入到各班的班风建设之中，号召同学们向南下干部学习，将个人成才与国家富强、民族复兴融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

2.4南下精神融入大学生研学实践

实践活动是产生情感的最有力的源泉，高校思想政治教育的过程中，组织、动员学生走出课堂、走出校园进行实地研学是十分必要的方式。课堂内的学习多为被动式学习，而研学实践则是大学生主动学习的重要方式。目前山西省长治市和晋城市、福建省南平市和厦门市等地区，均有南下干部或长江支队纪念馆，这些都为大学生研学提供了重要的场所。山西、河北、山东、福建、四川、江西等省份大都有专门的南下干部研究机构，如山西武乡县政协、福建南平县政协、福建省厦门市山东南下干部历史研究会等机构，都对南下干部有深入的研究，为大学生的研学实践提供丰富的素材。前往南下干部纪念馆参观、学习各地南下干部研究的最新成果是将南下精神深入融合到大学生思想政治教育的重要方式。通过实地研学，能够帮助大学生更深入地认识新中国成立初期南下干部工作实践，使得大学生对“不怕牺牲，迎难而上；艰苦奋斗，大公无私；扎根他乡，甘于奉献”的南下精神有更切身的认识，对激发学生的爱党爱国爱社会主义的情怀，帮助大学生树立崇高的理想信念具有重要意义。

南下精神为大学生思想政治教育工作提供了新的内容，南下精神与大学生思想政治教育的融合也是传承与发展南下精神的必然要求。南下精神可以通过课堂教学、校园文化建设、网络思想政治教育、红色研学等方式在大学生思想政治教育中广泛应用。南下精神与高校思想政治教育工作的深度融合，对于大学生牢固树立文化自信，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，助力大学生成长成才具有重要意义，激励大学生成为新时代社会主义的合格建设者和可靠接班人。

文章来源:刘晓婷,杨建崇.南下精神在高校思想政治教育中的价值及有效利用[J].现代商贸工业,2023,44(22):240-242.