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如何在职业高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

2020-06-02 196 上传者：管理员

摘要：在职业高中教育教学过程中，学生毕业之后可能直接面向社会，学生的身体素质是培养的关键点，在当前的职业高中体育教学过程中，教师要力求改变落后的教学手段和教学观念，培养学生的终身体育意识，加强体育理论与实践的结合，给学生开展多样的丰富的实践活动，让学生能够在体育学习面前更具有主观能动性，培养学生终身体育的兴趣爱好点。因此，本文对职业高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识进行分析和研究，争取能够给相关工作者提供一定的参考和建议。

关键词：
培养
教育教学
终身体育意识
职业高中
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终身体育意识主要是指一个人终生进行体育知识的学习和体育锻炼，这对人的身体健康，身心愉悦都会起到一定的积极促进作用。职业高中是教育教学的一个重要阶段，更是学生身心发展的重要时期。那么在这个时期，就要培养学生终身体育意识，有效地确保体育与健康课程目标的实现。

一、关于终身体育意识的解析

在培养学生终身体育意识之前，首先要对终身体育意识的概念进行分析。在职业高中的体育教学中，学生要清楚地明白体育是一种怎样的学科，对其有怎样的态度，明确体育学科对终身的发展影响是怎样的，只有明确这些概念，才能够进行终身体育锻炼。教师的培养终身体育意识，需要在平时的教学中加以渗透，并且强调理论加实践的方法，让学生对体育有明确的概念意义。终身体育教学可以发扬中华民族传统的体育文化，也可以更好地强化人与人之间的凝聚力，培养学生强壮的身体以及坚强的意志。让学生在面对困难，面对实际生活曲折的过程中，可以有勇气，有魄力地进行问题的解决。

二、职业高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识

（一）学生终身体育学习理念的培养

在新课程教学改革和素质教育理念的双重推崇下，职业高中的体育教师要培养学生终身体育意识，还应该注重思想的引领。若是从知识角度上看，体育教学的理论知识和实践操作同等重要。要更好地对体育理论教学进行延伸和发展，让学生树立起终身体育的概念，并且教师也要利用一些榜样的作用，名人效应等等，让学生深受感染与熏陶。自觉地进行体育锻炼，体育学习，建立起体育终身学习的理念。教师可以列举一些体育名将事例，让学生在体育学习上深受感染与启发。

这样的事例给学生一种潜移默化的影响，也使学生在头脑中建立起终身体育意识。另外，教师还可以使用一些创新的体育活动，让学生在体育锻练面前更具有积极性和主动性。学生只有对体育学科产生兴趣，才能够对体育的相关理论进行钻研。另外，教师还要按照学生的生理特点，心理特点等等，研究怎样的体育活动才能够受到学生的欢迎，才能够激发起学生的体育热情。

（二）强化学生对体育学习锻炼的重视

针对于传统职业高中仅仅注重专业知识学习，忽视体育教学问题的现象，学校在新课程改革之后，还需要增加体育课程的时间、次数来提升重视程度，将原有的教学方式，模式进行改进，分成体育的室内学习和室外学习两种。在两个空间中对学生进行不同的体育项目锻炼与培养，可以极大地提升学生的体育学习乐趣。例如，教师可以在室内给学生讲解一些理论，做一些体育游戏等等，而在室外进行更专业性的体育锻炼，让学生能够清楚地了解到体育锻炼对自身发展的影响，在长期的锻炼中培养起兴趣热情，只要能够有一个健康的身体，才能够进行其他的活动，才能够获得自己想要的生活，牢记只有保证身体健康才是做好一切的前提。

例如，在一些田径项目中，教师可以对班级的学生进行男女比例的划分，给学生建立起活动小组，组织接力跑比赛。在接力跑游戏过程中，学生已掌握一定的接力跑技巧，还能够正确地认识体育活动带给自己的乐趣，这样激发起学生的体育学习积极性。另外，在城市的马拉松比赛中，还可以让一些表现优异的学生参与其中，让学生去感受马拉松的氛围，感受被人瞩目，感受在欢呼雀跃中完成比赛的成功心理。

三、结束语

综上所述，本文对职业高中体育教学中体育终身意识的培养进行了分析和研究，职业高中的学生正处于思想观念的形成时期，因此教师要把握好这个时期给学生传播良好的教育理念，培养学生健康的身体。在学习中坚持体育锻炼，终身体育意识对于学生来讲具有非常深远的影响，是学生身体健康的保证，也是未来生活中强健体魄的一种途径。因此，教师要从多方向多角度进行终身体育意识的培养，给学生带去长久的发展支持。

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