核心素养视角下小学英语线上教学有效策略

2021-05-05 334 上传者：管理员

摘要：核心素养这一概念提出后，迅速成了小学英语教学中的重要目标，课程改革背景下的教学创新等大多也在围绕着学生核心素养培养进行。新时期，线上教学成了一种新的教学形式，小学英语线上课程教学资源也日趋丰富。线上教学中，学生的核心素养培养也得到了很多关注，但实际效果并不理想是不争事实。本文将具体分析核心素养下的小学英语线上教学状况，并就如何优化线上教学，培养学生核心素养提出合理建议。

关键词：
小学英语
教学基础
核心素养
线上教学
英语教学
加入收藏

疫情期间，线上教学成了小学英语教学的主要选择，其优势也得到了广泛认可。当前，基于线上教学这一形式培养学生的核心素养也得到了很多关注，但线上教学中学生核心素养的具体培养成效有待考量，系列难点性因素的制约性影响也十分明显。很多教师在学生核心素养培养上十分被动，鉴于此，探寻出线上教学基础上学生核心素养培养的策略十分必要和重要。

一、核心素养下小学英语线上教学概述

核心素养培养俨然成了新时期小学英语教学中的目标，线上教学中，学生核心素养的培养也具有重要意义[1]。具体来说，其不仅增强了线上教学的方向性和目的性，同时也能在一定程度上丰富线上教学内涵，帮助学生更好学习、运用英语学科知识。线上教学为教师提供了更为新颖的教学选择，在促进课堂教学效率提升的同时也可以充当学生核心素养培养的有效媒介。但也要看到，教师对线上教学中核心素养缺乏系统理解和培养经验时，线上教学往往无法为学生核心素养培养提供有效支撑。对于小学英语教师而言，需要对线上教学基础上学生核心素养培养事宜进行更多思考。

二、核心素养视角下小学英语线上教学有效策略

(一) 依托线上教学资源优势丰富核心素养培养

核心素养培养的视角下，小学英语教师可以依托线上教学中教学资源丰富，教学资源展示相对简单的优势对学生核心素养予以更好培养。例如，课上拓展相关歌曲和绘本。在4BUnit3《myday》一课中，根据图片和所学词组练习句型后，拓展歌曲《HerewegoroundtheMulberrybush》，了解不同国家的日常活动，促进中外文化的认知。在3BUnit4《Whereisthebird?》一课中，加入简单绘本《Whereisthebutterfly?》，将重点句型运用到绘本对话中，锻炼学生语言整合能力。有意识地运用各种教学资源，进行核心素养相关教学内容拓展，线上教学的优势便可以较好转化为学生核心素养培养上的优势，线上教学中教师在学生核心素养培养中也能掌握更多主动权。

(二) 优化思维导图辅助学生核心素养培养

通过线上教学可以发现，部分学生无法较好适应线上教学节奏，也有部分教师在英语教学上十分吃力[2]。为此，教师应当充分发挥线上教学的优势，通过优化思维导图等资源的方式培养学生核心素养，辅助学生学习英语知识，辅助学生核心素养培养。例如，在3BUnit4《Whereisthebird?》一课中，单词风暴环节具化为单词火车，四个车轮代表三个类别的单词的思维导图(一类学习工具，一类方位介词，一类教室物品)和一个单词bird。看到车轮，风暴开始，说出各类单词，看到小鸟图片，风暴停止，拼写单词bird。然后发动火车，看图片复习词组。通过具体游戏情境，把多个思维导图串联起来，对学生的英语知识学习以及核心素养下的语言能力和思维能力予以具体培养，这也是线上教学中学生核心素养培养的具体途径。

(三) 线上专项教学中提升学生核心素养相关专项能力

小学生英语核心素养培养的专项能力内涵丰富、涵盖面广。小学英语线上教学中，教师也可以综合运用各种教学方法，进行的各种专项教学，提升学生核心素养相关专项能力。听说能力是学生核心素养相关专项能力之一，在4BUnit2《Afterschool》一课中，结合本单元Soundtime字母a的发音教学，纠正学生易错单词，尤其是“match”“Saturday”“Maths”等。并结合phonics相关知识，跟读儿歌，促进学生更好地掌握单词发音，培养听说这一专项能力。线上教学中对学生核心素养相关专项能力予以有效培养后，整体教学中学生核心素养培养也会越发简单。

三、结语

小学英语教师需要对线上教学的特点、优势，以及线上教学中学生核心素养培养事宜形成更为充分的认识，并积极在线上教学中培养学生的核心素养。与此同时，教师应当定期进行学生核心素养培养状况的审视与分析，发现并弥补相应教学不足的同时，积累更为丰富的核心素养培养经验。教师也要注重线上教学与传统课堂教学之间的内在联系，协调好两者关系，使得整体教学的稳步推进能够为学生核心素养培养提供更多帮助与支持。

参考文献：

[1]王蕾.浅谈小学英语在线课堂教学[J].新东方英语(中学生),2019(02):72-73.

[2]张亮.基于核心素养下的小学英语教学分析[J].中外交流,2019(09):336-337.

许梦霞.基于核心素养的小学英语线上课程与教学实践策略[J].小学生(中旬刊),2021(05):75.