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《中国特殊教育》杂志2021年第4期目录参考
2022-02-24
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《中国特殊教育》杂志2021年第4期目录参考
全纳教育研究
1、《残疾人教育条例》实施过程中关键环节的制度建设——基于美国IDEA法案立法原则及相关条款的启示
2、融合教育后现代差异观的阐释与批判
特殊教育师资研究
1、融合教育背景下新任资源教师的身份建构研究——基于教师情绪的视角
2、特教教师健康行为对抑郁倾向的影响:评价性支持与主观幸福感的链式中介作用
超常教育研究
1、2000-2020年超常儿童研究主题及趋势——基于三大国际超常儿童研究期刊文献的计量分析
自闭症研究
1、自闭症儿童汉语名词词汇发展特征研究
2、主角大小和主线索颜色对3～6岁自闭症儿童绘本阅读视觉偏好的影响
情绪与行为问题研究
1、童年创伤对自杀风险的影响:神经质人格和抑郁的链式中介作用
2、父母教养方式对被欺凌初中生学校适应的影响机制
3、社会排斥对青少年低头行为的影响:社交焦虑与非适应性认知的链式中介作用
4、青少年自我和谐对自伤的影响:幸福感的中介作用
心理与脑科学研究
1、少先队员组织支持感对组织归属感的影响:组织文化与同伴关系的链式中介作用
2、教师性别刻板印象对中小学生性别刻板印象的影响:教师性别教育行为的中介作用
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