2022-02-24
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《中国特殊教育》杂志2021年第11期目录参考
全纳教育研究
1、PIRLS、PISA和TIMSS测试中残疾学生参与不足现象研究
2、残障学生坚毅品质培养——坚毅理论的内涵、特点及其启示
3、坚毅对中小学生学业成绩的影响——融合教育视角的启示
4、易地扶贫搬迁儿童融合教育中的心理适应及其影响因素研究
听力障碍研究
1、核心素养导向下聋校英语课程教学的困境与变革
自闭症研究
1、自闭症谱系障碍个体共同注意干预成效的元分析——来自单—被试研究的证据
2、两种版本PECS对自闭症儿童请求行为的干预效果研究
学习障碍研究
1、发展性阅读障碍者的视觉注意广度特征及其影响因素:元分析的证据
超常儿童研究
1、融合教育理念下指向深度学习的超常儿童深度教学探微
2、超常儿童教育中的家校合作
流动留守儿童研究
1、儿童期累积生态风险与有留守经历大学生自杀意念的关系:有调节的中介检验
2、农村留守初中生安全感与学习投入的关系:学业自我效能感和网络成瘾的链式中介作用
情绪与行为问题研究
1、领悟社会支持对师范生学习倦怠的影响:一个有调节的中介模型
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2021-01-13《中国特殊教育》杂志2020年第7期目录参考_官方网站
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