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机械类工程实践教学体系研究

2020-10-19 134 上传者：管理员

摘要：本文将对机械类工程实践教学体系进行阐述，并给出其要进行教学体系改革的主要原因和必要性。通过探讨得出如何进行机械工程实践教学体系的改革，给出进行体系改革的主要方法和内容，为以后类似专业的改革提供一些基本思路。

关键词：
双师型
工程实践教学体系
教学体系
教学方法
机械工程教育
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1、建立完善的管理体系和建设教师团队

在这时代的发展，我国对工程教育类人才的需求也是逐渐向复合型转变，并且对工程应用能力的需求逐渐提高。这就意味着，机械工程类专业的学生不仅要学习好本专业的知识，运用本专业的知识，同时还要在实践方面加强训练。培养出自主学习、独立分析以及解决问题的能力。而培养出这样的学生，现阶段机械工程教育课程并不能达到这样的标准。这就意味着要进行课程内容体系的改革，将机械工程运用和实践溶于教学内容中，并且还要占部分比重，具体比重则根据每个学校的特定情况而分析。除此之外还应该注意人才素质的培养。现阶段的教育已经不仅仅是专业教育，更多的是综合素质以及专业知识的综合性教育。21世纪的工程教育为培养出更具有竞争力的人才，对其进行适当的改革是非常重要的。

任何一个教育应该有完整的管理体系，因此，为改善机械工程教育，达到一个良好的效果，首先要建立的就是一套完善的机械工程教育管理体系。并且保证其在制度上的合理性，准确性，可行性与方便性。

具体操作如下，第一，明确各个部门的具体职责和管理范围，使各个部门的责任和管理范围在制度上具有可视性。第二，建立数据信息统计系统，对相关的数据，如材料管理与统计等，并且做好记录。同时建立信息网络数据统计系统也有利于效率的提高。

对于学生教育来说，教师团队的综合实力以及每个教师的水平都会对学生的学习产生较为重要的影响。因此，加强教师团队建设有其必要性。而对于机械工程实践类的教育来说，其老师和指导老师，都要具备较高的学术水平，只有这样才能帮助学生解决在工程实践过程中遇到的一些难以解决的问题，启发学生去思考、设计等。而这些一个普通老师是难以达成的，这需要该老师有足够专业的知识。同时加强教师团队的建设需要提高教师除专业技能以外的其他素质水平。

时代不断的发展，先进科技不断的涌现。教师要具备能够使用这些先进技术的能力，才能够更好的去培养机械工程实践类的人才，才能更好的保证教学的质量和提高学生的学习效率。

2、构建完善的工程实践教学体系和实施工程实践教学

机械工程专业主要培养出来的人才就是工程师。而根据以往任何一国的经验都可以表示出，培养出一名合格且优秀的工程师是比较困难的。这需要学校从学生一入学开始，就不断地学习基本的工程科学知识，然后再教学工程实践。实践过程中可能需要有经验的老师进行指导，通过学生的不断学习和有经验的老师辅导，学生不断的体会到机械工程专业知识应当如何应用于具体的实践过程中。不断的进行机械工程实践的过程中，学生拥有了一定的自主运用机械工程专业知识于机械工程实践过程的能力。就可以进行下一个阶段，这个阶段就是进行机械工程专业实习。

这也是一个较为漫长的过程，但是却是一个迅速积累实战经验的过程。达到了一定的要求之后才能正式毕业。而根据以往的数据进行分析，机械工程类专业的学生毕业后需要到企业再工作五年左右的时间才能取得较为丰富的实践经验，为成为高素质的工程师奠基。这当中最重要的环节是工程实践的学习与训练，这一环节意味着学生要将从课本上学到的知识运用到实际当中去。这就意味着学生除了要培养自己的学习能力，还应当培养自己的动手能力和实践能力，全面的提高自己的素养。因此，为培养出优秀的工程师，应当加强构建完善的工程实践教学体系。

由于机械工程类专业的特殊性，其非常注重动手能力和实践能力。因此，在该专业的学习上应当实施全方位的工程实践教学。教学计划应当具有创新性与综合性，能够较为充分的调动学生的主观能动性。而这方面的教育主要是通过实地实习而体现的。通过学生自主的去实习，让其发现在实习过程中遇到的问题，培养出其发现问题以及解决问题的能力，同时在实践中学习到更多的技能，以及如何具体应用所学到的知识和新学到的技能。改革实施全方位的工程实践活动，为培养出高质量的工程人才做准备。

根据上文可知，机械工程类专业是一门实践性很强的专业，它开设的目的就是为了培养具有高质量工程技术应用型人才。而为了培养出具有高质量的工程应用型人才，其必须要做到在教学的每一个环节都能够很好的配合实践，进行实践教学，加强学生对理论知识的掌握，同时还要加强学生的动手能力和解决问题的能力。就目前的现状而言，机械工程类专业的实验设备十分有限，实习的机会也相对的较少，能够实习的环境也相对的较差。

因此本文通过阅读大量的文献提供一定的解决方法。主要是通过将计算机技术引用到机械工程类专业的教育当中，通过双定的同步教学方式，解决以上问题，以下是笔者提出的解决方法。

第一，可以通过借助计算机软件进行模拟。通过计算机软件进行模拟操作技术虽然不能达到真实的操作效果，但是可以让学生在以后遇到该类问题时更为熟知。第二，采用多媒体植入技术。通过多媒体将实践过程中的一些变化过程，通过动画的形式具体直观的表现出来。第三，探索合作教育模式。把曾经的学校单一的培养模式改变成多边合作的培养模式。合作教育就是意味着将校内学习和校外工作结合起来，实现校企联合达到锻炼学生的目的，同时也为企业输送一部分人才。

3、结语

本文论述了机械工程实践教育体系为什么要进行改革以及要如何进行改革，并就出现的问题给出了具有针对性的机械工程实践教育体系改革的具体思路方法，希望通过这些改革的探索能帮助我国机械工程实践教育培养出更高质量的人才。

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