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大学生思想政治教育传统服饰文化融入的路径探究

2023-07-13 143 上传者：管理员

摘要：传统服饰文化是中华民族五千年辉煌文明史的重要组成部分，在大学生思想政治教育中，渗透传统服饰文化中的刺绣、纺织工艺等文化资源，有利于调动大学生参与思想政治教育的积极性和主观能动性，为学生正确价值观念的形成奠定良好的基础。文章对当代大学生思想现状进行了简要分析后，重点阐述了在思想政治教育中融入传统服饰文化的具体方式，其中涵盖了加大文化宣传力度、联系现实生活以及建设网络阵地等，以期为相关人员提供参考和借鉴。

关键词：
人生观
传统服饰文化
大学生
思想政治工作
思想政治教育
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随着社会经济的不断发展，信息化技术的进步，大量的信息充斥着大学生的日常生活和学习，信息的高效共享给人们的生活提供了便利，但部分大学生对网络信息缺少辨别能力，在不良信息和外来文化的冲击下，思想意识发生了偏颇，给其未来的发展造成了不良影响。基于此，在新时代下，高校要正确认识到思想政治工作的作用和价值，将传统服饰文化与思政工作有机结合，帮助大学生塑造正确的人生观、世界观和社会观，使其实现长效健康发展。

1、当代大学生思想现状

在信息化时代，大学生与网络世界的距离越来越近，互联网平台的开放性和网络世界的不可控性，使学生思想发生了根本的转变，一些错误的价值观念在网络平台中肆意传播，如享乐主义、极端个人主义等，这些观念存在和传播是大学生思想意识发生偏颇的主要原因。在新时代下，大学生思想呈多元化的特点，受内外部等多种因素的影响，当代大学生缺乏一定的责任意识、个性化特征较强，加之其对自我期望值过高，在不良信息的侵蚀下，容易发生极端行为。针对这种情况，需要高校基于大学生实际情况，采取行之有效的措施，全面贯彻落实思想政治教育工作，为大学生身心健康发展提供坚实的保障[1]。

2、服饰文化融入思政教育的重要性

2.1继承传统服饰文化

在大学生思想政治教育中积极渗透传统服饰文化，有利于让学生更加深入全面地了解中国传统文化，从而为中国传统服饰文化的继承和发扬提供助力。服饰文化产生于原始社会旧石器时代晚期的山顶洞人阶段，其在发展的过程中历经了多个时代，从原材料的加工到服饰图形的增添，皆展现了中华文明，在中华民族五千多年的发展史中，服饰文化深深扎根于中华传统文化体系，成了不可分割的一部分。由此，中华传统服饰文化历史悠久，其既讲究赏心悦目，还强调服饰的服饰性以及地域性，将服饰文化中蕴含的价值观念传递给学生，在一定程度上，能够推进传统服饰文化的继承和流传。

2.2塑造正确的价值观

在新时期，西方文化的席卷，使社会思想愈发多元化、复杂化，在这种社会背景下，学生难以形成良好的价值观念。而传统服饰文化体现了中华民族独特的审美，蕴含着华夏儿女美好的向往，流露出了一个民族的审美情趣。在高校思想政治教育中融入传统服饰文化，能够引导大学生更加深刻地认识、尊重服饰文化，在优秀传统文化指导下，学生道德素养、人格意志能够得到有效促进，在此基础上，推动大学生形成健全的人格、科学的价值观念，可使其在正确的发展道路上越走越远。

2.3培养良好人文素养

对于大学生而言，人文素养蕴含的内容较多，其中包括审美能力、知识储备以及精神品质等。传统服饰文化与舞蹈、音乐、绘画等艺术有着密切的联系，其涵盖着丰富的哲学思想，在长期发展的过程中，形成了系统成熟的服饰美学。与此同时，中国传统服饰文化中还拥有鲜活的人文精神，其不仅重视一个人的自我发展，还讲究个体与自然的和谐发展，个体与集体的共同发展。因此，将思想教育和服饰文化紧密结合形成合力，渗透到大学生日常学习和生活的方方面面，有助于帮助学生塑造积极向上的人文素养，促使其将服饰文化中极具特色人文精神内化于心，外化于行，逐步成长为品格、文化、修养兼备的复合型人才[2]。

2.4增强文化自信意识

中华传统服饰文化是人类历史上未曾中断的文化体系，与中华民族的文化自信有着密切的关联。将传统服饰文化转变成一种价值观念，贯彻到思想政治教育工作中，可强化大学生文化自信意识，提升其对优秀传统文化的认同感和自豪感。当学生能够坚定文化自信，就可自觉抵御外来文化的冲击，尊重文化差异，用理性的态度看待外来文化，做到真正意义上的取其精华，去其糟粕，展现出高度的文化自信。

3、服饰文化融入思政教育的路径

3.1加大宣传力度

从我国部分高校思想政治教育工作目前的开展情况来看，仅有少部分与服装设计相关的专业和学校，将传统服饰文化深度融进了思政教育过程中，绝大部分高校都未能认识到服饰文化在育人方面的作用和价值，导致传统服饰文化与思想政治教育难以融合发展。

传统服饰文化的内核与大学生学习和生活息息相关，高校要从以往僵化的思想政治教育模式中脱离出来，充分发挥出服饰文化在思政教育中的现实价值，采取科学有效的措施，宣传服饰文化，大力挖掘出传统服饰文化的深刻内涵，提升其在当代大学生心中的地位，使服饰文化成为大学生增强民族自豪感、文化自信意识的重要源泉，为学生更好地抵御外来文化的浪潮提供有力的支持。在高校思想政治教育中，宣传和弘扬传统服饰文化，要注重宣传方式的创新和升级，通过多元化的宣传手段，保障宣传质量和效率。在实际工作过程中，高校要充分发挥出第二课堂的育人功能，举办与传统服饰文化有关的宣传活动，如“中华传统服饰文化”的主题讲座以及传统服饰秀等，让学生在参与服饰文化活动的过程中，更加真切地感受传统服饰文化，在潜移默化中爱上服饰文化[3]。

3.2联系生活实际

思想政治教育不应局限中书本和课堂中，要走进学生日常生活里。传统服饰文化中与生活和社会有关元素，更适合应用到大学生思想政治教育中，因此要选择贴近生活实际的文化内容，拉近学生与传统服饰文化之间的距离，使其深刻意识到学习服饰文化的现实意义，从被动接受思政教育，转变成主动探究教育教学资源背后的内容。

以苗族服饰为例，其作为少数民族服饰里一抹亮丽的色彩，有丰富的样式，手工精细繁杂，被称之为“穿在身上的史书”，极具审美特性与艺术价值，而苗族服饰之所以如此鲜活，是因为苗族独特的山地文化。在思想政治教育中，教师可引导学生对苗族文化、民族以及生活习惯等展开了解，从生活实际出发，由浅至深地感受苗族服饰，体会苗族的风土人情，在这一过程中，学生能够认识到民族服饰的地域性，形成各民族平等、和睦相处的良好观念，并坚定文化自信。在课后，教师可要求学生从汉族人民的日常生活习惯出发，分析汉族服饰的特点。通过这种教学模式，使大学生热爱少数民族，维护民族团结。

3.3研发教学资料

教育部门及各高校要投入更多资源用于传统服饰文化教学资料的研发，为思想政治教育与传统服饰文化的有效融合，创造有利条件。在开发和编撰传统服饰文化的教研材料时，要将服饰文化的精髓呈现到教研资料中，同时还要结合大学生独特的兴趣爱好和个体特征，有针对性地选择传统服饰文化的内容，确保服饰文化可以在高校思想政治教育课堂中得到认可，引导大学生塑造积极向上的思想政治素养。在制作服饰文化的教材时，要科学应用地方传统文化资源，编撰极具特色的学校教材，将传统服饰文化贯穿到思想政治教育的各个教学环节中，将抽象的服饰文化形象化、具体化，陶冶大学生情操的同时，提升其文化自觉。

3.4建设网络阵地

网络是宣传传统服饰文化的主要阵地，通过线上线下混合教育模式，弘扬中华服饰文化，已经成为高校思想政治教育工作的必经路径。因此，高校要加大对网络阵地的建设力度，为大学生更好地认识服饰文化，提供渠道和路径。在互联网+的时代背景下，高校的思想政治教育工作也要顺应时代的发展趋势，将传统单一、片面的教学机制，转变成互联网+思政课的教学模式，推动高校思想政治教育工作向信息化、现代化发展。

近年来，我国教育部门对优秀传统文化的重视程度日益提升，网络上有学者对传统服饰文化进行了专业解读，在一些主流平台中，也可搜寻到与服饰文化有关的内容，如学习强国App中包含了大量与传统服饰文化相关的资源，这就需要高校利用好各种主流网络平台，引领学生多加浏览专业的学习平台，让其在网络平台与思政课堂的带领下，全方位地感受传统服饰文化[4]。

3.5三方共同努力

在大学生思想政治教育与传统服饰文化的融合发展中，学校、教师以及学生要共同努力，各主体要积极参与到教育教学过程中，通过三方的通力合作，促使传统服饰文化进入大学生心中。

从学校层面出发，要采取多种手段，为学生学习服饰文化提供路径，如建设民族服饰多功能展示厅、开通微信公众号等方式，将传统服饰文化渗透到学校的各个角落中。

从教师层面出发，思想政治教育者要加强对服饰文化的学习，丰富知识储备，在教学过程中，要站在专业的角度，解读服饰文化，通过先进的教学手段，将服饰文化的内涵灌输给学生，可强化思想政治教育工作的开展效果。

从学生层面出发，大学生在思政课堂上，要专注于教师讲解的内容，在课下要积极参与服饰文化活动，通过查阅课外资源等方式，持续夯实学习成果，并发挥出榜样的引领作用，在学习和生活中，实践服饰文化，引导更多的同学将传统服饰文化付诸实践中，如创设传统服饰社团、利用课余时间调研传统服饰博物馆等。

3.6打造师资队伍

教师的专业的能力直接关系到传统服饰文化，在大学生思想政治教育中的融入效果，为此，高校要打造一支高水平的师资队伍，服务于思政教学工作。就实际情况而言，传统服饰文化的思政教学还存在一定的不足和欠缺，具体表现在，教师对服饰文化缺少理论研究，在授课过程中，过于僵化和粗放，缺乏创新性和灵活性，导致教学质量和效率不佳，难以发挥出服饰文化的育人作用。因此高校要建立健全培训机制，定期对相关教务人员展开系统专业的培训，并投入更多的资金，用于传统服饰文化的理论研究中。在培训思政教师的过程中，要将重点放在传统服饰文化与思政教育之间的共性上，确保教师能够找出二者的共通点，并传递给学生。教师的思想观念、行为举止，在无形中会给学生带来巨大的影响，因此思政教师要将传统服饰文化的精华融入到个人的言行举止中，以身作则，带动学生学习、实践传统服饰文化。

3.7营造文化氛围

在校园文化建设的过程中，也要全面渗透传统服饰文化，在校园内部营造浓厚文化氛围，通过多渠道的宣传方式，树立良好的校风、学风。学校可将服饰文化的信息，定期通过班级微信群、网络平台推送给学生，有计划地加强思想政治教育引导，让学生站在不同的角度和层面，欣赏服饰文化，领悟服饰文化的内涵，感受其无穷的魅力。例如，学校可在公共区域，摆放优秀的服饰作品，如将蕴含服饰文化的艺术作品摆放到图书馆、食堂等区域，能够有效增强服饰文化气息。或者在校内定期举办与服饰文化有关的知识竞赛，获胜的学生能够得到特殊的奖励。在浓郁的服饰文化气氛下，学生学习热情和兴趣可大幅度提升，进而为传统服饰文化的传承提供支持。

3.8理论结合实际

为让大学生将传统服饰文化中的价值观念落到实处，学校要多为学生提供参与实践的机会，通过以赛促学、校企合作等手段，让学生在实践的过程中，体会传统服饰文化之美，感受服饰技术之精。推动传统服饰文化走进大学生思想政治教育的实践课堂，如举办设计民族服饰图案的活动、创设传统服饰社团，招募对服饰文化有兴趣的学生，对传统服饰的制作和加工展开系统地学习、邀请大师到校园内部传授技艺、为学生创办手工展览会等，让学生在实践中，切实贯彻服饰文化中正确的思想观念以及精神品质[5]。

4、结论

综上所述，传统服饰文化彰显着中华民族的传统美德，将服饰文化与大学生思想政治教育深度结合，可强化学生核心素养，提升其文化自觉与文化自信，使其成长为合格的社会主义接班人。

参考文献:

[1]徐露.中国优秀传统孝文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].邯郸学院学报,2022,32(03):94-98.

[2]田顺.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(08):13-15.

[3]仰义方,陈沛珊.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].黑龙江教师发展学院学报.2022,41(05):94-97.

[4]柴艳萍.新时代中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径—―—评《传统文化视域下大学生文化自信探究》[J].科技管理研究,2021,41(23):239.

[5]周蕾,罗晶波,王洪标,等.中华优秀传统文化融入体育专业大学生思想政治教育的路径探究[J].体育视野.2022(09):134-136.

基金资助:2022年度西安科技大学高新学院学生工作研究课题“新时代民办高校大学生思想政治教育的现状和对策研究”(2022XSGZ04);

文章来源:何花.传统服饰文化融入大学生思想政治教育的路径探究[J].西部皮革,2023,45(13):51-53.