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探讨药剂学实验教学改革的进展

2020-04-09 1725 上传者：管理员

摘要：随着我国教育教学体系的日益健全，药剂学实验改革开展以培养实验能力和综合能力为主的教学方式势在必行。作为药学专业的主干课程，在药学人才的培养过程中药剂学实验发挥着不可替代的作用。但是，现阶段的一系列实验问题严重阻碍了要继学专业学生综合素质发展。面对这一情况，开设药学专业的院校有必要大力推行落实药剂学实验教学改革，创新实验模式，优化实验内容，推动我国药剂学专业的整体进展，为我国的医疗发展培养一批药学人才。

关键词：
实验教学
改革
研究进展
药剂学
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随着时代的发展和进步，现代人对于医疗水平的提升抱有较大期许，这就意味着社会发展需要大量的药学人才作为储备。近些年来，药学专业毕业生的就业前景一片明朗，而作为药学专业学生的必修课程，药剂学实验占有的比例不容忽视。药剂实验教学的教学水平，直接影响着学生对于理论知识的理解程度以及实践素的掌握程度。严谨的实验设计、合乎流程的独立操作、科学合理的实验评价反馈，可以有效的帮助药学专业学生将理论和实践相结合，为学生的制药、科研领域发展夯实基础，增加了药学专业学生在来市场中的综合竞争力。

一、现阶段药剂学实验的局限性

药学专业所涉及到的知识面十分广泛，且药剂学与生产实际具有较为紧密的联系，具有较强的实践性和操作性。所以，传统教学中的“教师讲解学生操作的教学模式”显然无法满足新时代药学专业对于人才的需求，导致学生的创新思维以及创造能力无法得到本性的提高。而且，对于教师的过度依赖容易导致学生无法锻炼自己的自主学习能力、拓展自主思考空间，无法帮助学生真正对药学实验产生兴趣。除此以外，现阶段高校开设的药剂学实验大多局限于验证性实验，学生所要做的就是根据教材要求验证某项原理，或者说按部就班的照方抓药，学生的主观能动性在药学实验中并发挥作用，所以各项方面很难真正达到人才培养的育人效果。除此以外，倘若不能全方面、多角度的开展新时期药剂学实验教学改革，继续采用与国家培养全面复合型人才相违背的教学方式，那么无异于是对实验室资源乃至人力资源的一种浪费，导致学生无法真正学有所成。因此，在下一阶段的药学人才培养过程中，高校及相关教师要着重注意药剂学实验教学改革，优化各项资源配置和实验设计，一心一意助力于学生创新思维和创造能力的发展。

二、药剂学实验教学改革的策略

（一）合理安排实验占比

现阶段的药剂学实验中主要包括基础验证实验、综合实践实验以及自主设计实验，在高校落实药剂学实验教学改革的过程中有必要合理安排几种类型实验的比重。基础验证型实验主要开展于教学初期，旨在巩固学生的基础，强化学生的基本实验技能。所以，高校方面应把基础验证型实验安排在学生的方法掌握、技能强化时期，确保学生对药剂学实验过程产生全面的认知。与此同时，高校方面要认识到理论教学和验证性实验教学的密切配合，促使验证实验成为学生巩固理论知识的重要工具，利用实践来检验真理，为学生的综合素提升奠定基础。而综合实践实验的开展要成为药剂学实验改革的一项重点工作。综合性的药剂学实验与传统教学模式是相背离的，其不仅涉及到药剂学的基础知识，更适合药物分析的学科存在紧密联系。所以，教师有必要根据学生的实际需求酌情添加综合性实践内容，巩固学生的药学知识体系，实现学科的融会贯通。最后，自主设计型实验是培养学生创新思维和创造能力的最重要媒介，也是药剂学实验教学改革的最重要内容。所以，高校教师有必要结合专业教学内容、根据高校药剂学实验室情况，为学生制定多种可供选择的实验题目，鼓励学生根据所学知识以及创新思维理念设计实验方案，明确所需实验药品、实验仪器以及处方设计，鼓励学生以团队为单位对实验设计进行完善，并通过实验室实践验证设计的可行性和实用性，以实验报告的形式展现思维变化过程，激发学生的药学实验兴趣。

三、巩固基本操作训练

对于药学专业的学生来说，他们在药剂学实验领域所能取得的最大高度取决于学生的创新创造能力，但是，但是他们是否能在创新实验中找到捷径取决于他们的基本操作熟练程度。在药剂学实验中，每一名学生都要从基础的称量、粉碎、过筛、混合、制粒、压片等步骤学起，对单元操作进行有序整合。所以，教师有必要利用学生初期阶段对药剂学实验的新鲜感和好奇心，帮助学生建立起浓厚的要学实验兴趣，确保学生的一切操作都符合药剂学实验的相关规程，为学生综合性实践的开展、自主设计实验的创新奠定基础，避免一些细节性的误操作影响学生的来发展。所以，教师在实验指导教学中有必要来回巡视，纠正每一名学生的不规范操作，培养学生的良好实验习惯。

四、灌输质量意识

对于药学专业的学生来说，制药是很大一部分学生的来就业方向，而药品的量直接关乎着无数患者的生命安全。所以，药学专业的学生同样肩负着救死扶伤的重要使命，在新时期的药剂学实验教学改革中，教师必须在药剂学实验教学中向学生灌输量意识，鼓励学生以高度负的态度投入到每一次试验中，强化学生的量意识。具体来说，教师可以引领学生共同对团队实验所得的制剂产品进行评估，与学生共同分析并指摘药剂实验产品有待改良的方面，强化学生的任意识和专业素养。

五、创新教学手段

随着时代的发展和进步，多媒体教学手段的应用为传统教学模式带来了巨大冲击，也为新时期的教育教学改革提供了有效助力。在开展药剂学实验的初期阶段，教师可能很难通过讲解或板书的形式向学生呈现实验装置的使用方法和原理，而且，药剂学实验的课时安排有限，教师不可能通过日常讲解帮助学生掌握所有制剂技术、带领学生完成所有药剂实验。所以，教师有必要借助现代化多媒体教学媒介，根据学生的接受程度拓展教学内容，实现动态化、多元化、立体化教学。

六、结束语

综上所述，新时期的药剂学实验教学改革要立足于学生的素培养和创新实践能力培养，巩固学生基本操作能力，优化学生任意识和量意识，创新教学手段，确保每一名药学专业学生的全部感官都集中在药剂学实验教学中，提高学生对于药剂学实验的认知水平，构建高效率的药剂学实验教学课堂，促进药剂学实验改革的全面落实。

彭静婧,刘娟.药剂学实验教学改革与探讨[J].数码设计(上),2020,9(1):231.