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教育学综合论文:

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浅谈电化教育与创新推广

伴随着人们对科学技术的发展及人们观念的改变，电化教育在当今的教学当中已经得到了广泛的应用与认可，并且也是实现现代化教育的主要途径。通过在教学当中对电化教育的有效运用，不但提高了教学效率与教学质量，而且在很大程度上激发了学生的兴趣。而电化教育也是经过了一个长期的过程，从早期到后面的推广范围越来越大，电化教育也被更多的人所接受。
关键词： 创新发展历程展望推广电化教育

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浅谈科任教师与学生和谐关系构建的重要性

无论是班主任还是科任教师在目前的小学教育活动中，都要求与小学生构建良好的师生关系。因为和谐的师生关系可以拉近教师与学生之间的情感交流，这样可以更好的引导小学生积极主动地学习，从而更快提高各科的教学效率。基于此，下文探讨了科任教师在教学过程中根据小学生身心发展特点，在构建和谐师生关系中遇到的问题，提出了相应的方式方法。
关键词： 和谐关系小学生构建科任教师

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疫情期间如何提高在线教学质量

2020年初,新冠肺炎疫情爆发,国内学校延期开学,教育部提出利用网络平台“停课不停学、不停教”的倡议,在线教学成为这一时期学校教育的重要支柱,吸引了众多人的目光。目前,在线教学主要包括直播、录播和在线自主学习三种形式,教师需要针对不同方式和自身实际选择不同的在线教学平台。
关键词： 在线教育教学质量游戏化疫情

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数字时代中职教师与学生沟通问题应对策略分析

数字时代在传媒领域通过计算机存储、处理和传播技术，使得信息得到最大速度的推广与传播。数字时代的快速发展催生了中职教师与学生沟通的新形态，在高效便捷的同时，也带来了一系列的沟通问题。这对中职的老师和学生提出了新的挑战，促使他们主动迎合数字时代解决现实问题。
关键词： 中职教师学生对策数字时代沟通问题

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如何在数学课堂中巧妙应用游戏化教学

数学课堂中，进行游戏化教学可以有效激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与课堂学习活动，完成知识建构。在进行游戏化教学时，教师要基于学生的学习需求，把握学生参与游戏的切入点、融合点与延伸点，引导学生不断深入探究，使学生真正理解所学的数学知识，提升学生的数学核心素养。
关键词： 教学内容教学方式数学课堂游戏化教学

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特殊学生个别化教育课程开发的策略

特殊学生的个别化教育是以生为本的教育，是指教师在充分尊重学生能力、需要、兴趣、身体状况等基础上，关注其缺陷补偿、潜能开发和个性发展的教育，它包括制订个别化教育计划和实施个别化教育两个方面。其中，个别化教育课程是个别化教育的重要内容，它指导着个别化教育的实施。因此，做好特殊学生个别化教育课程的开发，是实施个别化教育重要前提和基础。
关键词： 个别化教育教育资源特殊学生课程开发

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支架理论基础上的小学英语特殊疑问句教学研究

在开展研究之前,笔者设计了调查问卷,了解班内学生的学习背景。问卷涉及他们在家学习等方方面面的情况。调查发现,一些家长虽然想要帮助孩子学习,但往往有心无力;有的家长虽然想为孩子提供优质的教育资源,但受到各种现实条件的限制,无法实现。学生在学习英语时出现的问题与教师的教学方法、学生的态度及家长对他们学习的态度都有一定的关系,也和学校的教学现状有一定的联系。
关键词： 固定句式小学英语支架理论特殊疑问句英语教学

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高校辅导员开展心理健康教育的必要性及误区分

近年来，高校学生由于心理疾病导致的跳楼以及自杀事件越来越多，在深层次上反映出学生在心理健康上有问题存在。随着社会各界越来越关注高校学生的心理健康问题，高校也越来越重视学生的心理教育工作。辅导员是学校直接与学生进行联系的桥梁，能够在很大程度上提升心理健康教育的有效性，但是在辅导员实际开展工作时仍然存在一定的问题，辅导员应该对现有的教育途径和教育方式进行创新，来对高校学生心理健康教育的工作进行加强。
关键词： 心理健康教育思政管理现实性误区矫正高校辅导员

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以《生物化学》为例分析“超星学习通+腾讯QQ”的线上教学实践

近些年，网络通信技术发展速度飞快，高校的无线网络建设也日趋完善，为“互联网+”教学模式的实施提供了可能[1]。另外，智能手机在高校学生中普及，高校大部分学生是00后，这些学生对“互联网+”的教学方式接受度较高。教师应顺应时代的发展，积极尝试“互联网+”的新型教学模式，摸索出适应00后这些学生的教学方式，保质量的完成教学任务。
关键词： 教学模式生物化学线上教学腾讯QQ家校群超星学习通

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儿童文学作品在小学语文教学中的现状及对策

儿童文学是以少年儿童为主要接受对象所创作的文学作品的统称，具有通俗直白、活泼有趣和教育性强等特点。对于身心发育尚未成熟的少年儿童来说，儿童文学作品更加贴近生活，具有形象生动，情节富有趣味性等特点，能够在最大的程度上激发起学生的阅读和学习兴趣，是对其进行思想引导和行为培养的重要辅助工具之一。
关键词： 儿童文学作品小学语文小学阶段教学实践语文教材

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论述构建教师学习力结构模型的重要意义

教师学习力作为帮助教师学会学习的重要力量，是实现教师持续性专业发展、提高教师专业素质的基本内驱力和原始推动力。既是提升教师素质能力的基础，更是关系到教师开展何种教学、如何影响学生发展的重要牵引力。本研究以扎根理论为方法论指导，通过内涵探讨、数据搜集、文本编码等步骤，构建了教师学习力结构模型，明确了教师应该具备怎样的学习力。
关键词： 专业成长力扎根理论教师学习力教师素质质性研究

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多感官体验式教学在初中音乐课堂中的应用

新课程改革的深入实施，对初中音乐教学的提出越来越高的要求。新的课程标准中规定，初中音乐教学应充分调动学生的学习积极性，提高学生对音乐的认知和感知，并使音乐教学活动变得多姿多彩。多感官情感体验能够让初中生在音乐学习中事半功倍，身心愉悦。因此本文主要分析和讨论音乐教学中学生的多感觉参与，希望对初中音乐教学具有参考价值。
关键词： 创造意识初中音乐教学多感官情感体验新课程改革音乐认知

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教师自我表露在线教育中对学生学习成效的影响

随着在线教育在世界范围内的爆炸式增长,关于如何保证教学质量和学习成效的研究方兴未艾。基于自我表露有助于建立和改善人际关系的观点,以某一所在公共卫生事件暴发期间全面开展在线教学的普通高等学校为例,面向在线学习的本科三年级学生展开涵盖教师自我表露、师生关系满意度及学习成效等方面的问卷调查,并对332份有效问卷进行了实证分析。
关键词： 在线教育学习成效社会临场感自我表露

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“4+0”高职本科协同育人模式的探索与实践

2016年江苏省教育厅在《关于做好2016年江苏省现代职业教育体系建设试点工作的通知》中明确在省级示范及以上的高职院校需要构建高职与本科联合培养的职业教育体系[1]。高职与本科联合培养“4+0”应用型本科是由本科院校、高职院校和合作企业共同承办，具体的教学实施环节均由高职院校组织完成。
关键词： “4+0”应用本科人才培养协同育人职业教育高职院校

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新文科建设背景下商科创新创业教育改革措施

随着我国经济迈入高质量发展阶段和大智移云物区等信息化技术的兴起，商科教育外部环境发生了急剧变化，如何应对商科教育环境的冲击是商科教育改革面临的重要课题，2020年教育部提出的新文科建设也为商科教育改革指明了方向。在大众创新、万众创业的新时代，传统商科教育存在创新创业思维缺乏、教师创新创业能力不足、缺乏数智化商科实训系统等弊端。
关键词： 创新创业教育双循环商科创新创业教育改革新文科建设

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