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当代学生的阅读行为已经被高考指挥棒下的应试教育影响和改变着,功利性、实用性的阅读行为使学生开始不在注意阅读作品的深度和价值。而慢速阅读注重品味阅读的过程,这十分有助于提高学生文学素养的提高以及英语思维模式的构建与积极人生态度的塑造。作为学生活动的引导者和启创者,教师应积极地培养学生慢速阅读的能力。
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当今社会环境下,大学生的心理健康问题得到了高度重视,许多大学生心理承受能力弱,受不了挫折和打击,不利于自身身心健康的发展,同时对社会和谐稳定也产生了一定的影响,因此加强大学生心理健康教育就显得十分重要。目前主要采取的心理学办法是从消极心理学的角度,分析查找学生的思想问题,从而忽视了对积极心理学的应用。
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为了提升英语听说课程教学效率,混合式教学法应运而生,此种方法既能够将传统英语听说课程教学与课外网络自主学习的优势进行有机结合,同时还有利于提升学生的学习效率。商务英语视听说课程是高校英语改革后的拓展课,包含了很多商务主题,专业性和实践性较强,其教学目标为提升学生的听说技能与商务交际能力。
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随着经济科技水平的不断进步,科学技术也在不断应用于教育教学领域,并引发教育教学手段和方式的深刻变革,小学数学教育就是其中一例,先进的信息技术正在悄然改变着小学数学的教育思维和教育方式,引领数学教学朝着更受欢迎,更加有趣的方向改变。本文在此背景下,浅议信息技术在小学数学网络课程中的应用。
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高校纷纷开展线上教学,由于实验课程需要学生进行动手实验,而使线上教学存在一定困难。高校要积极引导实验课程开展线上教学,通过选择线上实验平台、统筹线上教学模式、制定线上教学方案、丰富课程辅助资源、加强线上教学质量监控等举措,保障实验课程线上教学进度和教学质量。
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大学生作为特殊的社会群体,他们从脱去稚嫩的高中校服踏入大学校门的那一刻起,就要面临生活作息、学习方式、人际交往、升学就业等各种角色转变、环境变化,从而容易产生各种心理健康问题。随着大数据与信息技术的爆炸式增长,中国高校心理健康教育仍然存在教育效果不明显、科技应用不重视等一些“心”现状。主要表现在以下几个方面。
测量是评价的基础,评价是对测量结果赋予教学意义的阐述。考试拥有测量与评价的双重属性,是教育评价的重要组成部分,历来被视作考核、选拔和评价人才的重要手段。考试结果通常以数字形式存储和展现,测评分数反映了考生对课程知识、技能的掌握程度,是评价考生能力和学习水平的直接证据。
随着社会的持续进步,越来越重视人才的培养,尤其是在全国开展“大众创业,万众创新”以来,高校积极开展大学生的创新创业教育工作,为大学生制定正确的创业项目进行实践,推动更多的大学生确立自身的职业规划。文章对此进行了分析。
文化遗产保护工作与信息化的有机结合,使传统文化遗产焕发出更多的活力。为了对中国宋代陶瓷文化的普及和保护,我们基于Unity3D平台,使用Cinema4D等开发工具,开发出陶瓷虚拟展示系统,实现宋代陶瓷展馆的虚拟仿真。探索虚拟仿真实践课程的设计与实现,推动宋代陶瓷文化传承与传播方式朝着多元化趋势发展。
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机电专业技术类课程属于硬核课程,课程难度大,学习内容多,不同的课程须采取不同的教学方法与手段,才能让学生易于理解与掌握,并对专业学习产生兴趣与动力。在多年从事机电一体化技术专业教学实践的基础上,本文将以高职机电设备维修专业课程为例,探讨基于任务驱动的设备维修课程的教学。
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近年来,国家强化了对公共体育课程的重视。因此,在高职院校的具体发展过程中,针对公共体育课程的建设,也逐渐向思政教育相融合,加大了创新力度,积极对以往教学模式进行了改进和创新,并且适当加入了时代特色元素,以便二者之间融合得可以更加科学。但是,受诸多因素影响,高职公共体育课开展课程思政期间还存在一些问题,导致教学效果受到了很大影响。
思想政治工作是一门研究人的思想变化规律的综合性应用科学[1]。在百年未有之大变局的大背景下,各种文化思潮交融交锋,中华民族伟大复兴处于关键期,高校内部治理结构正发生巨大变化。同时,以“00后”为主体的大学生群体的社会认知、身心状况、知识结构、活动方式等都呈现出新的特点,这些都对如何有效开展高校教师的思想政治工作提出了新挑战。
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“以学生为中心”的教育理念应以关注学生的个体发展与个性需求为目标导向,通过构建民主、宽松、自由的教育环境,促进多元价值理念、多维评价标准体系激发个人潜能,促进个人成长,实现人才的德智体美劳全面发展。这是一个系统性、整体性、自上而下与自下而上相结合的改革过程,应当通过制度革新、政策引领、实践探索等途径。
随着数字经济时代的到来,互联网、大数据和人工智能等新一代信息技术的广泛应用对全球经济增长、社会发展和人们生活改善产生了重要影响。在这一时代背景下,妇女创业者能够更加便利地利用互联网平台和数字技术开展创业活动,并获得更广阔的发展空间。数字化的商业模式为女性创业者提供了更多的创新空间,女性创业也正经历从数量到质量的转变。
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重任。药学专业作为医药领域的关键专业之一,其人才培养质量直接关系到医药行业的发展和人民群众的健康福祉。近年来,“1+X”证书制度的实施为高职药学专业人才培养模式的改革与创新提供了新的方向和动力。
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