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民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略

2021-05-06 186 上传者：管理员

摘要：在新时期，我国民办高校建设取得了巨大的发展。对民办高校而言，党建和思想政治教育工作是其根基。对此，民办高校要深入考察自身党建和思想政治教育工作的融合现状，并立足于实践，积极探究有效策略促进二者实现有机融合。本文浅析了民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状，探究了民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略，以期为民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合提供借鉴。

关键词：
办学质量
思想政治教育
民办高校
素质教育
高校党建
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民办高校是我国高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才的前沿阵地。当前，民办高校面临的竞争日趋激烈。为增强自身的核心竞争力，民办高校必须坚持党的领导，并增强思想政治教育工作成效，夯实党建和思想政治教育的根基，并通过有效策略促进党建和思想政治教育工作实现有机融合，形成合力，推动民办高校建设。

一、民办高校党建和思想政治教育工作的融合现状

民办高校践行“树德立人”的教育理念，实现对高素质人才的培养，增强自身的核心竞争力，根本途径在于加强党建，并提升思政教育水平。对民办高校而言，党建和思政教育具有相辅相成的作用。民办高校加强党建，能为思政教育工作的良好开展提供强有力的组织保证，确保民办高校开展良好的思政教育，并加强对党建全过程的渗透，能促进党建效果实现显著增强[1]。受资源条件和发展模式等因素的影响，民办高校在党建和思政教育工作上相对滞后于公办高校。特别是民办高校自身的党建和思政教育工作缺乏良好融合。在新时期，民办高校有必要立足于自身实际情况，加强自身党建与思政教育工作的有机融合。

二、民办高校党建和思想政治教育工作的融合策略

(一) 加强党建和思政教育工作融合的目标管理

民办高校要加强党建和思政教育工作融合的目标管理，将思政教育工作成效作为评估考核办学质量的重要指标，并将思政教育工作有效纳入党建评估体系之中。民办高校加强自身党建与思政教育工作的融合，要致力于提升学生的综合素质，并引导学生衷心接受和自觉践行核心价值观。民办高校加强自身党建与思政教育工作融合的目标管理内容要涵盖如下方面：党建与思政教育工作结合的实际程度、党建与思政教育工作结合的具体途径和规范化制度、考核评估指标、教育组织的主要形式和实际效果、学生思政水平的提升程度等。民办高校要在开展党建与思政教育工作融合的实践过程中，加强思政教育队伍建设，并对目标管理的各项指标进行优化，运用合理策略，结合科学方法，形成正确的价值判断，促进党建和思政教育工作的良好开展和有机融合[2]。

(二) 依托思政理论课促进党建和思政教育的深度融合

民办高校要高度重视思政理论课教学，据此引导学生树立正确的“三观”，并有效提升学生的思政水平。从实质上看，党课也属于思政课，党课与思政理论课具有一致的教育目标和紧密相关的内容。对此，高校要加强党课与思政理论课的有机融合，实现二者的交融共生[3]。例如，在开展中国近代史教学时，思政教师要引导学生深切感受近代以来中国承受的屈辱和百年沧桑历史，引导学生认识到是中国共产党带领广大人民推翻了三座大山，扭转了乾坤，改变了中国半殖民地半封建社会的性质，并为中国选择了正确的发展道路，引领中国沿着社会主义强国方向发展。思政教师在授课过程中，要结合生动的党史案例，向学生讲解中国共产党的伟大与使命担当，要引导学生形成对中国共产党的正确认识，培养学生对中国共产党的深厚感情。

思政教师在开展党课教育的过程中，要加强党史知识、入党程序、爱国主义精神、价值观教育、党性教育等内容的渗透，引导学生形成正确的入党动机，并在潜移默化中提升学生的思政道德水平。民办高校要依托思政理论课，以此为载体，加强与党课教育的融合，据此促进党建和思政教育实现良好的深度融合。民办高校要注重对学生的入党动机进行矫正，并充分发挥思政教育对学生的引领作用。民办高校在考核学生的入党资格时，要将其思政课成绩作为重要依据，要求入党学生必须取得优异的思政课成绩。另外，思政教师要对学生党员的思政教学课堂表现、思想状况进行充分关注，提升学生入党的考核标准，并增强思政教育效果。

(三) 依托基层党组织建设促进党建和思政教育一体化建设

民办高校要秉持立德树人的理念，对基层党组织进行创新，并优化思政教育管理方式。民办高校基层党组织要充分发挥自身的引领作用，强化对学生的思政教育渗透，对传统的组织模式进行创新突破，拓宽对学生的影响范围。民办高校可尝试在社区、公寓以及社团中对基层党组织进行设置，并委派相应的党务工作者进驻社区、公寓以及社团中，在潜移默化中引领学生的思政教育，加强党员与群众的紧密联系，充分发挥学生党员的带头模范作用，实现对群众路线的良好践行，推动对校园文化的良好构建[4]。例如，民办高校可将学生党支部设置在学生公寓或者社团之中，并通过公正评选，结合宣传栏、荣誉墙对优秀的学生党员进行表彰，并宣传推广学生党支部的建设管理经验，形成以点带面的良好效果，将党建工作渗透到学生群体中，有效加强基层党建，并实现对思政教育的创新，促进党建和思政教育实现良好的一体化建设。

(四) 借助信息技术拓宽党建与思政教育工作的融合途径

当前，网络实现了对民办高校的覆盖。网络舆论是思政教育的重要阵地。民办高校要高度重视并有效抢占网络舆论宣传阵地，灵活运用各类多媒体和网络平台向党员群众传递党的政策方针、理论知识以及信息动态，实现对舆论导向的牢固把握，加强正能量的有效传播[5]。民办高校学生具有较强的学习能力和活跃的思维，对此，民办高校可创办微信公众号，邀请学生关注，定期向学生推送党的理论知识、时政热点等内容，彰显优秀传统文化和时代精神，在潜移默化中加强党建与思政教育对学生的影响渗透。

民办高校可借助信息网络技术，对党建与思政教育工作的融合途径进行拓宽，构建融合专栏，向学生下达各类通知、党课信息等内容，促进党建工作实际效率实现大幅度提高。同时，可通过融合专栏向学生发布思政教育相关资料，以在线教学方式拓宽思政教育的有效路径。民办高校要充分利用网络平台，对学生的思政学习和思想动态进行及时全面的了解，并运用大数据技术，向学生推送其感兴趣的内容，促进思政教育过程中的双向互动。民办高校要对优秀党员的先进事迹进行深入挖掘，通过新闻报道、视频宣传等形式，充分发挥其榜样模范作用。

(五) 完善党建和思政教育工作运行机制

民办高校要完善党建和思政教育工作运行机制，具体可从以下方面着手：其一，民办高校党组织、辅导员以及思政教师等要对党建和思政教育工作的融合形成统一认识，并在党员培养、思政课程设置等方面进行统筹规划和统一部署。其二，民办高校要针对党建和思政教育工作融合构建相应的规章制度，用制度推进融合实效，并明确党建工作人员和思政教育人员各自的职责任务，在对学生入党积极分子进行遴选的过程中，要对学生的思想政治状况进行深入考察，并加强对学生入党积极分子的思政教育，在学习生活中对之进行严格管理，督促学生入党积极分子遵纪守法，并矫正规范自身的日常行为习惯。民办高校要通过制度建设实施加强对学生的考察教育，并在开展思政教育的过程中，加强党建渗透，将思政教育作为落实党建的有效载体，促进党建与思政教育实现有机融合[6]。

三、结束语

综上所述，民办高校要通过加强党建和思政教育工作融合的目标管理、依托思政理论课促进党建和思政教育的深度融合、依托基层党组织建设促进党建和思政教育一体化建设、借助信息技术拓宽党建与思政教育工作的融合途径、完善党建和思政教育工作运行过程等策略，促进自身党建和思想政治教育工作实现有机融合。

参考文献：

[1]黄跃仙.以特色党建工作引领民办高校思想政治教育工作的开展[J].读与写(教师),2019(1):1.

[2]谢兆询.民办高校学生党建工作与思想政治教育互融性研究[J].智库时代,2018(35):34-35.

[3]谢文妮.论民办高校党建管理工作存在的问题与对策[J].佳木斯教育学院学报,2018(10):171-172.

[4]郑桂梅.民办高校推进党建工作的思考:以华光学院为例[J].办公室业务,2018(2):29-30.

[5]周景伟,易伟.如何做好新时代民办高校基层党建工:以郑州科技学院教务处党支部"五好"创建为例[J].党史博采:理论版,2020(1):43-44.

[6]李高杰,宋晨阳,卢明臣.新时期民办高校党建工作创新模式探析:以新乡医学院三全学院为例[J].卷宗,2018(3):186.

李庭宇.浅谈民办高校党建和思想政治教育工作的有机融合[J].发明与创新(职业教育),2021(04):117-118.