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学前教育论文:

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思维导图在幼儿角色游戏中的应用实践策略

幼儿教师要注重在教育活动中科学运用思维导图，特别是要在幼儿角色游戏中引入思维导图，以此来保证角色游戏活动能够有条理性、逻辑性的开展下去，从中进一步了解幼儿角色游戏活动的全过程，以此来提升他们的综合思维水平，从而让教师的角色游戏指导行为更加有效，构建高效率、优质化的幼儿角色游戏活动。
关键词： 幼儿幼儿教学思维导图教育活动角色游戏

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基于情景教学法优化幼儿园教学的策略

世界上很多事物都逃不开发展变化、更新换代的潮流趋势，但也有些例外是不会改变或难以改变的，就拿幼儿园的教育来说，幼儿的年龄特点和学习方式影响其理解能力，不得当的教学方法也会让教育受到阻碍。在全新的时代下，教育应该遵循幼儿的需要，及时调整教学策略、方法，促进幼儿发展，提高教育质量。
关键词： 启蒙教育学习体验幼儿园教学情景教学法教育质量

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在幼儿教学中运用中华优秀传统音乐文化的原则

新时代幼儿教育踏上改革征程,其旨在提升幼教水平及完善教育体系。音乐属于幼儿成长历程中十分重要的一门课程,具有陶冶情操、开发智力及提高幼儿审美能力、表现力、创造力等素养的价值。如何在幼儿园中上好音乐课,成为了幼儿教师应深刻思考的问题之一。本文通过探析中华优秀传统音乐文化对幼儿教学的促进作用,以期为提升幼教改革水平提供参考。
关键词： 中华优秀传统音乐文化促进作用幼儿教学教学水平音乐教育

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陶行知创造性教育思想在幼儿园音乐教育领域的应用探讨

陶行知是我国近代教育史上伟大的教育家，他一生致力于我国教育事业的发展，提出了很多具有重大教育价值的先进教育思想，例如，“创造的儿童教育”“民主教育”“平民教育”等，都是他提出的具有代表性的教育理念，这些教育理念为我国教育事业的改革发展提供了重大帮助。
关键词： 幼儿教育幼儿综合能力陶行知创造性教育思想音乐教学模式音乐教育

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绘本在幼儿园数学教学活动中的应用探讨

随着时代的发展以及国民经济水平的提升,幼儿教育受到社会各界越来越多的关注与重视。由于幼儿普遍存在理解能力较弱以及注意力易分散等特点,所以幼儿教师要选用更加适合幼儿的教学方式。而绘本在幼儿园数学教学中的应用,一方面可以通过轻松、愉悦的教学氛围,调动幼儿的学习积极性;另一方面也可以通过图文结合的教学形式,提高幼儿对数学知识的理解和记忆效果。
关键词： 基础数学知识幼儿园教学形式数学教学绘本教学

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游戏在幼儿园大班美术课程中的重要性

幼儿园教学中,美术教学作为极其重要的组成部分,在大班幼儿阶段已经可以通过美术绘画表达自己的认知情感,然而部分幼儿对美术课程参与度不高,不喜欢教师设置的美术教学内容。针对此种情况,教师可将游戏教学法融入大班美术教学当中,以此激发幼儿参与的积极性,增加美术教学的趣味性,培养幼儿的想象力。
关键词： 大班美术课程幼儿园教学方法游戏绘画能力

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浅析在幼儿园美术课堂中传承敦煌文化的策略

幼儿正处于对周围事物都极其好奇的年龄，如果进行正确引导，能够很快吸收新的文化内容和知识，尤其是对内容丰富的文化，愿意花费更多的时间去深入了解。敦煌文化本身所具有的优秀性能够快速吸引学生，但是需要教师在日常教学中给学生更多的机会去接触、了解、学习敦煌文化。
关键词： 传承幼儿园敦煌文化日常教学美术课堂

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阐述幼儿教师应该如何开展表演游戏活动

幼儿阶段的表演游戏是以童话故事为载体,通过一系列的肢体表演、台词设计与道具音乐的配合,进行渲染与加工,以幼儿的自主表演行为展现童话故事内容的趣味游戏,兼具艺术性和游戏化的特点,既能展现幼儿的艺术表现与审美能力,又有利于提高幼儿的语言能力,使其在表演游戏活动中得到全面发展。
关键词： 学习策略幼儿教学幼儿教育表演内容表演游戏

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幼儿园绘本教学游戏化的必要性

绘本教学是幼儿园教学中的重要组成部分,旨在借助绘本对幼儿进行知识教授与意识培养。虽然绘本具有图文并茂的特点,且与幼儿的身心发展特征相符,但绘本教学是相对安静的,对于某些性格活泼好动的幼儿并不具有特别的魅力。为使全体幼儿都参与到绘本教学中,本文从必要性、策略两个方面入手,阐述了进行幼儿园绘本教学的游戏化方法。
关键词： 幼儿园幼教理论游戏化方法绘本教学绘本阅读

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混合式教学在幼儿舞蹈创编课程中的应用探讨

混合式教学是综合性的概念，其强调的是多种教学理念、教学模式、教学手段等的混合，本文所说的混合式教学指线上、线下教学的混合。混合式教学模式将传统的面对面教学和先进的互联网教学有效融合，能够发挥出两种教学模式的优势，通过面对面教学更好地实现师生之间高效的对话，同时又可以通过互联网平台将课堂教学延伸到课外，给同学们分享更加丰富的学习资源。
关键词： 幼儿舞蹈教学模式教学资源混合式教学舞蹈创编

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学校教育中儿童教育戏剧的价值与应用

近年来，儿童教育戏剧在家庭教育界备受关注，但其往往与戏剧教育相混淆，误导教育者的教育倾向。儿童剧从理论上研究了多年，但从未上演过，剧场在现实教育中或多或少是有效的，但大多数仍然是创造课堂和教学模式，并没有普及到幼儿园、小学、高中和大学中，使得儿童和家长对戏剧的了解较少，甚至更多地将其视为一种艺术形式。
关键词： 儿童教育学校教育戏剧表演综合教育表演技巧

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探析将民歌引进幼儿园音乐教育的主要措施

民间音乐是民族文化的重要组成部分，包含许多源远流长的民谣民歌，是音乐教育的优质资源，对幼儿进行民歌教育，也是对传统文化的一种宣传和发展。在各式各样的音乐教育课程之下融合民间音乐，可以丰富幼儿的音乐知识，让他们感受到民间艺术的魄力。孩子还在幼儿时就受到民间音乐的熏陶，有利于孩子身心健康，让幼儿在一个良好的环境中茁壮成长。
关键词： 传统艺术幼儿园教学方式民间音乐音乐教育

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培养幼儿良好情绪的绘本教学策略探讨

在幼儿教育阶段，教师教学的任务之一就是帮助幼儿树立健康、积极的情感，培养其良好情绪，使其能够合理控制、表达自身的情绪。鉴于此种情况，教师与家长都会非常注重幼儿情感方面的教育。就目前的教育情况来看，开展幼儿情感教育的途径多种多样，绘本教学在这一方面存在显著的优势，它是培养幼儿良好情绪的重要教育资源。
关键词： 幼儿教育情绪特点教学优势绘本教学良好情绪

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职业院校技能大赛促进“双师型”教师发展的机制探索——以学前教育专业为例

“双师型”教师是各级各类大中专职业学校中既能讲授专业理论知识，又能指导学生专业实践活动的复合型教师。职业教育因其特点对“双师型”教师的数量和素质都有高要求。“双师型”教师和教学团队的短缺，是制约职业教育改革发展的瓶颈。本文以学前教育专业赛项为例，探讨职业院校技能大赛在“双师型”教师培养中的作用，为“双师型”教师队伍建设提供理论和实践指导。
关键词： “双师型”教师学前教育技能大赛职业教育职业院校

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幼儿园区域活动质量基于CIPP模型的评价策略探析

在教育高质量发展的背景下，学前教育的高质量发展呼唤建设科学适宜的学前教育质量评价工具体系。从2001年教育部印发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》到2016年新修订的《幼儿园工作规程》,再到2020年中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、2021年教育部等九部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》。
关键词： CIPP模型区域活动幼儿园教学质量教育评价质量评价

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