您好,欢迎来到91学术官网!站长邮箱:91xszz@sina.com
发布论文
学术期刊分类
论文范文词库
教学效果列表
教育体系由很多部分组成,其中重要的一环就是高等职业技术教育,它具有很重要的意义。高职篮球作为一门重要的学科,本身就具有很强的特色效果,篮球的教学是具有一定难度的,它要求老师熟知篮球的特点,能够根据学生的水平高低,根据这项运动的特点寻找适合的教学方法,将学生特点融入到教学课程中,凭借此将篮球的教学效果达到最好。
219
0
中小学生初学外语大都受感性认识的支配,很少有理性认识的成分,尤其是在起始阶段。要使学生对外语学习保持长久的兴趣,提高外语教学的效果,教师就必须尝试多种方法,尽各种努力,以使学生对外语的兴趣能持之以恒,学有所成。本文基于英语在教学中的情感应用,着重对英语教学中加强师生间的情感协调的路径进行了探析。
241
随着科学技术的不断发展,计算机专业已经成为我国高职院校所关注的重要课程之一。并且,为了提高教学效率,培养学生的学习热情,教师一直在寻找全新的教学模式。因此,互动式教学模式逐渐被引入到高职计算机教学过程中,这样不仅能够强化师生、生生之间的交流,还能更好的发挥学生作为学习主体在课堂上的主观能动性,改善计算机教学的效果。
226
随着新课标改革的深入发展,学生的主体地位在课堂教学中越来越突出,学习过程过更强调教师引导下的自主合作与探究,自主完成知识构建。在此背景下,自主合作学习模式逐渐成为学科教学改革的主要渠道。信息技术是中小学阶段开设的一门重要课程,承担着培养学生信息素养,提高计算机操作能力的重任。
672
电子技术实验可以提高学生动手实践能力和创新能力,是一门非常重要的专业基础实验课。从日常教学的情况观察到,部分学生学习完课程后虽然理解理论知识和基本原理,但在实践中对相应知识无法灵活运用,基本表现为不会利用所学理论知识去分析实际的电路图。文章从教学对象、教学内容、教学考核机制等方面分析了目前的教学现状。
271
本文运用文献资料法、实验观察法、数理统计法,对当前高校女生耐力跑教学现状进行研究。研究结果表明:在运用了常规教法的同时,实验班采取小组合作教学和娱乐循环游戏方法教学进行学法锻炼,取得了较好的教学效果。对提高女大学生耐力跑成绩具有较大参考意义。
309
在现在的语文课堂上,有部分学生对课堂不感兴趣,从而导致语文成绩不够理想。教师这时候应主动引导学生开拓思维,在教学上不能仅仅局限于课堂,要引导学上走进生活,在生活中发现语文知识,学习语文文化,从而开阔学生的眼界,丰富学生的视野。本文将列举三个提高教学效果的方法,为学生们在接下来小学语文的学习中奠定基础。
243
随着全国各地如何提高农村初中学生地理教学交通枢纽的发展,人们在各地之间来往越来越频繁,去到一个相对陌生的地方,必定运用到相关的地理知识。而初中地理作为最基础的入门地理知识教学,扮演了一个非常独特而实用的角色。如何让学生接受地理教学并提高地理教学效果,对地理教育工作者来说尤为重要。
196
高职院校会计学专业现在普遍开设的专业有会计电算化、财务管理、注册会计师等,按照目前财政部出台的相关考试管理制度的规定,学生在校期间只能参加助理会计师考试,不能参加注册会计师考试,所以在专业培养方案设计上,各高职院校到底能够培养出什么样的人才没有明确的划分界限和评价标准。
316
在小学体育教学中,只有运动负荷和心理负荷保持适宜,才能收到较好的教学效果,过小过大都不行。过小,则达不到锻炼的目的;过大,又超出了学生身心所能承受的限度,对学生身体的健康和教学任务的完成均十分不利。因此,合理地安排和调节学生体育课的生理和心理负荷是对体育教学的一项基本要求。
340
在小学生快速跑学习过程中,教师在了解小学生学情和身心特点发展规律的基础上,要注意挖掘学生的学习潜能,充分发挥学生的主观能动性,想方设法寻找提高学生快速跑的新颖多样的学练方法,让学生知道快速跑是由起跑、起跑后的加速跑、途中跑和冲刺四个运动环节组成,便于从每一个环节入手,激发学生的学练兴趣,调动学生的学习积极性,努力提高课堂教学质量。
463
近年来,随着我国教育改革不断深化,人们在日常学习和生活中更加注重教育的实用性。现阶段在小学数学教学过程中应该使用生活化教学方式,依据生活经验,把抽象的数学符号变得更加直观形象。文章通过对小学数学生活化教学的意义进行阐述,分析了现阶段生活化教学存在的问题,最后提出了有效的策略。
293
中长跑是衡量耐力素质的典型项目,可以培养学生吃苦耐劳的精神。但由于长期以来,耐久中长跑的教学往往单调枯燥,影响了学生的学习兴趣,大多数人对耐久跑存在害怕的心理,有些学生学了以后,既不懂所学中长跑技能对自己产生什么影响,也不清楚自己是否需要这些练习,更无独立进行中长跑锻炼的能力,故而难以在课后自行锻炼。
339
口腔医学是一门内容复杂、抽象且具有较强实践性的学科,需要选择高效、简洁的教学方法对相关知识进行讲授[1]。目前,对于口腔医学的教学仍以传统的教学方法为主,这种教学方法形式单一、过程枯燥,教师往往无法及时了解学生对课堂知识的理解程度,缺少对学习疑问的反馈,不能形成积极的师生互动。
343
近年来,电子书包作为信息技术与教育教学高度融合的产物,已被广泛地应用于中小学教育教学。它以学生为主体、智能终端和网络学习资源为载体,贯穿预习、上课、作业、辅导、测评等各环节,是覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化教与学的系统平台。电子书包的核心价值在于变革,在于对现有教学模式的超越,在于创新教学模式和学习方法。
312
影响因子:0.000
影响因子:2.087
影响因子:1.126
影响因子:1.466
影响因子:1.215
影响因子:0.781
微信咨询
返回顶部
您的论文已提交,我们会尽快联系您,请耐心等待!
你的密码已发送到您的邮箱,请查看!
扫描二维码 微信咨询