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党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党的基层组织建设,注重基层组织建设的建章立制,先后颁布了一系列党内规章。这些规章为新时代党的基层组织建设提供指导。高校教师党支部是党在高校最基本的组织、落实党对高校实施全面领导的支撑点,是坚持中国特色社会主义办学方向、把党的路线方针政策落实到高校的着力点,是党团结和联系广大教师、展现党的凝聚力和战斗力的落脚点。
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新媒体技术的进步和发展也给高校思想政治教育工作实现现代化教学提供了重要助力。将新媒体技术融入高校网络思想政治教育工作当中,不但有效扩展了思政教育的空间,而且还给传统高校思政教育注入新的活力。在新媒体环境下,信息资讯、视频、图片等内容都能够通过网络平台共享的方式进行传播、交流,一定程度上促进了学习效率的提升。
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所谓全过程育人模式主要指的是,当学生进入校园开始,从每个学期的开始到结束,学校都要对学生进行思想政治教育,目的是为了在教育教学中更好地促进学生个体发展,因此为了有效提高高校思政政治理论课教育教学质量,教师可以充分贯彻与落实全过程育人模式,对高校思想政治理论课教育教学模式进行创新与革新,为学生呈现出高效且新颖的思想政治理论课程教育。
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新形势下“课程思政”的提出和实施,是高职院校新时代人才培养的现实需要。借助“课程思政”的教学改革,推进民俗课传统文化教育,能有效激活课程蕴含的思想政治教育资源。本文以《中国民俗文化》课程疫情线上教学改革为例,在教学改革过程中主要对教学大纲中的授课内容进行了分析调整,得出通过思政教育化的民俗课改革,能够促使学生在掌握了科学有效的学习方法后,对民俗类问题的认识能够提升到较高的认识水平。
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将讲授式、探究式两种教学模式整合,是弥补单一教学方法局限、深化思政课程教育功能发挥的重要路径。本文从阐述讲授式教学与探究式教学的理论基础入手,针对两种教学模式的整合机制对设计思路进行分析,围绕知识准备、情境设疑、综合探究、总结交流、拓展应用五个环节探讨了混合教学模式的构建与实施过程,以期为高校思政教育模式的优化与创新提供参考价值。
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全国教育大会中提出了思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此,思政教育引起了各大高校的重视和推广。高校教师在实践过程中充分挖掘共青团干部的引领作用,通过带领和引导提升大学生对思政教育的高度重视,以达到提升思政教育的质量的目标。基于此,文章通过不断提升共青团组织的职能,在工作内容和工作模式上推陈出新,通过结合社会实践以凸显中国共青团的教育价值,为国家输送更多高素质的人才。
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现代社会发展更加关注个体的心理健康,高校大学生的心理健康问题一直受到全社会的广泛重视。高校思想政治教育对学生心理健康发展起着重要的推动作用。高校思想政治实践教学中,教师要精心设计教学,将心理教育融入其中,落实以人为本教育理念,创设积极的教学环境,创新运用心理教育艺术,借助“互联网+”打造心理咨询平台,打造高素质的心理教育教师队伍,通过不断优化并完善教育内容,从而切实达成立德树人的教育目标。
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伴随新时代的来临,给高校大学生的创新创业带来全新的发展机遇,但亦带来相应挑战。但把思想政治教育渗透到创新创业教育教学中是目前中国高等院校创新创业教学不断发展的必然趋势,亦是提高创新创业教育的关键路径之一。故而,本文简要阐述了大学生创新创业教育和高校思政教育存在的关系,并提出新时代下高校思政教育促进大学生创新创业教育的有效路径,以供参考。
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高校思政教育与党建工作同为育人的重要支点,推进两者的融合,能够促进高校教育工作体制的全面进步。新时代背景下,高校树立协同育人思想观念,推进思政教育与党建工作的融合,开展协同育人教育模式,实现以党建工作指导思政教育、以思政教育丰富党建工作内容的教育成效,进而促进学生发展。对此,立足于高校党建工作与思政教育之关联,分析高校党建工作与思政教育深度融合的对策。
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对于高校教育而言,根本任务是立德树人,充分利用好课程教学这个主渠道,各类课程与思政理论课相互渗透,以达到协同效应,实现全程、全方位育人,确保高校学生发展成为当今社会所需要的合格人才。但是如何在应用型本科院校加强“课程思政”建设,构建一体化育人体系,是当下应用型本科院校培养高素质人才所面临的重要困境。
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互联网技术的高速发展对大学生国防教育理念的构建带来了多方面影响,实现对国防教育内涵的分析和价值的研究,有助于大学生国防教育水平的提升。本文首先对互联网时代大学生国防教育的主要内涵及价值进行了分析,并结合当前大学生国防教育存在的主要问题,制定了提升符合互联网时代背景的国防教育改进策略,对提升大学生国防教育综合质量,具有十分重要的意义。
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顶岗实习是高校教学工作中十分重要的一个环节,而该环节的党建工作是这一阶段学生安全的有利保障。在顶岗实习期间,学生逐渐进入社会,并且远离学校,导致高校党建工作难以有效开展。就当前情况来看,互联网已然成为高校学生获取新思想、学习新知识的重要途径与方式,对于党建工作也有着很大的影响。
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全国高校思想政治工作会议习近平中强调,“我们的高校是党领导下的高校,是中国特色社会主义高校。办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础。”党和政府对高校学生的意思想政治教育越来越重视,并将坚持和加强马克思主义在科学理论教育作为当前一项十分重要的工作。
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德育教育的不断发展催生了大德育教育理念的形成,随着高校师生对德育教育认识的不断深入,在德育教育过程中,多数教师都开始积极探索三全育人机制在高校教学中的应用。要想使三全育人机制在高校德育教育工作中发挥出最大的功效,需要高校教师不断展开对教学思路和方法的反思,积极创造条件使学校全员参与到德育教育中,使德育教育融入高校教学的全过程,从而实现全方位育人的教学目标。
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现阶段,对于农村贫困大学生来说,经济问题成为一切问题解决的主要根源。这也造成了国家对于农村贫困大学生的帮助多注重经济层面的扶持,忽视对于其心理疏导与思想价值观念的指引。经济资助对于农村贫困大学生是开展教育活动的基础性工作,也是贫困大学生思想政治教育工作中见效最快的一种方式。
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