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教育学综合论文:

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浅谈如何用支架理论指导高中英语写作的教学模式

下文解析了基于支架理论的写作教学模式。分别从创设情境、搭建支架以及自主探究和效果评价等方面探讨了支架理论在高中英语写作教学中的应用并进行教学反思，想要充分调动学生的主观能动性就要用支架理论指导高中英语写作教学，激发学生的写作兴趣以及写作的思维，全方面提高学生的综合素质及英语素养。
关键词： 写作思维写作教学支架理论高中英语

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浅谈如何在教育心理学角度看美术教育中的审美体验

在提高学生心理素质方面美术教育有着十分重要的积极作用，所以受到了教育部分的广泛关注。通过美术教育中开展审美活动，增加了学生的审美体验和陶冶学生情操，在帮助学生树立良好价值观方面尤为明显。下文从认知的角度分析了美术教育中的审美体验，接着提出审美体验活动中具备的心理学条件，并提出了教师的正确引导策略在美术教育中。
关键词： 审美体验审美活动教育心理学美术教育

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让语文教育充满童趣

“人生的全部秘密与可能都储存在童年那小小的火柴盒里。”这句话的内涵非常丰富，但可以基本理解为童年经验决定人生的可能。而教育作为个体童年经验最重要的出发地，其成就将会影响人整整一生的知识建构与生活向度。在人的童年经验里,童趣是最愉悦、最轻盈、最难忘的部分，是居于核心部位的关键词。
关键词： 学习兴趣小学语文知识建构语文教学

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数学建模过程中关于教学的思考探究

通过学生在建模训练中表现出来的特征,针对学生知识结构零散、灵活运用难度大、分析解决综合性问题能力弱等问题,提出在日常教学中要加强以能力培养为重心的综合性训练。实践证明,在教学中加强综合训练,能够激发学生的学习兴趣,提高自学能力、网络应用能力和协作解决问题等能力。
关键词： 学习兴趣学生应对策略建模训练教学思考自学能力

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新媒体背景下大学生心理健康教育探究

进入新媒体时代以来，大学生接收信息、表达情绪和获取资讯的方式已经发生了重要的转变，受网络借贷、网络暴力行为的不良影响，大学生的认知和心理产生了一定的问题。高校在新媒体环境下针对大学生心理健康一定要转变思路，积极构建完善的大学生心理健康教育网络体系，积极为新媒体时代大学生心理健康教育开辟全新途径。
关键词： 大学生心理健康教育心理健康辅导新媒体有效策略

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学科教育领域中眼动技术的探究

眼动技术应用于教育领域始于19世纪末法国学者Lamare等人进行的阅读眼动研究。沈有乾与Miles分别于1925年和1927年对中文阅读进行的初步眼动研究,开拓了教育领域中文阅读这一新的眼动研究方向,为眼动研究扩展到学科教育领域打下了基础,有利于我们认识学习过程中学生的认知活动,科学地指导教学活动。
关键词： 基础学科学科教育教育领域眼动技术眼动研究

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互联网资源在小学数学高品质课堂建设中的运用策略

如今，互联网技术已经渗透到人们生活的方方面面，据统计，截至2018年底，我国仅移动互联网活跃用户规模就已经超过了11.3亿。互联网的快速发展也在改变着传统的教学方式、方法以及教学内容。尤其是新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来，互联网成为学校、教师以及学生搭建课堂为国战“疫”的重要阵地。
关键词： 互联网资源小学数学教学方法课程质量高品质课堂建设

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《先进制造技术》研究生课程研讨式教学改革的探索与实践

先进制造技术是以提高综合效益为目的，以计算机技术为重要工具，在传统制造技术的基础上不断吸收机械、电子、信息、材料、能源、现代管理等学科技术成果，将其综合应用于产品设计、生产制造、管理服务等全过程机械制造技术的总称[1]。作为机械工程学科的研究生必须掌握机械工程学科的技术前沿。
关键词： 先进制造技术创新性思维教学素材研究生课程体系研讨式教学

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公安院校大学生创新能力的培养探究

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。习近平总书记在对高校创新教育工作中指出：创新决胜未来，改革关乎国运；对于高等教育发展来讲，改革是第一动力，创新是第一引擎，要成就伟大的教育，教育创新就一刻也不能停顿。
关键词： 人才素养创新能力培养大学生重点实验室高校人才培养

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小学语文教学中师生间有效互动存在的问题

在课堂教学中，良好的师生关系是促进教学活动高效有序进行的关键，而师生间的有效互动又是良好师生关系的一个重要表现，注重师生之间的有效互动是有效教学的前提。通过师生之间的有效互动，让任课教师第一时间掌握学生的实际学习状况，根据课堂教学的需要恰当安排教学内容，使课堂教学效率有效提升。
关键词： 互动策略小学语文师生互动意义教学效率

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提高高职院校毕业生满意度的建议

近几年，高校将就业的关注重点从就业率更多地转到就业质量上来，高校毕业生的就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映，而毕业生对母校的满意度也是对母校人才培养质量的综合认定。因此，对毕业生就业质量及满意度报告进行深度综合分析，是高校建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改善学校管理模式、改进人才培养模式的重要工作。
关键词： 人才培养就业机制满意度高校毕业生高职院校

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在审计教学中“课程思政”的现实应用和目标体现

“课程思政”顾名思义就是以“立德树人”为核心的价值引领，将思想政治教育与专业知识体系教学相融合，将专业知识传递和道德价值引领有机衔接，在系统知识传递中强调价值引领的作用，将道德教育成果转化成学生为民族复兴奋斗情怀，为国家和社会培养更多高素质、高品质的创新型人才，这是对“课程思政”的科学概括和集中阐述。
关键词： 专业知识价值引领审计教学社会责任课程思政

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线上+线下混合教学模式及课程思政的应用

新冠疫情带来了危机，但也为大学物理实验教学带来了改革的新契机。文章结合网络上丰富的教学资源、虚拟仿真实验平台和便利的网络直播教学平台，同时依据南京航空航天大学金城学院的实际学情，提出了线上＋线下混合教学模式，并且在线上教学中融入思政元素。实践表明，混合教学模式能有效提高学生的学习热情，提升综合评价结果，为今后大学物理实验教学改革提供了新路径。
关键词： 大学物理实验教学资源线上教学线下教学课程思政

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应用型人才培养的中药资源与开发专业综合大实验探讨

随着“大健康”时代的到来，中药资源已上升为国家资源战略和中药大健康的重头产业。国家对中药资源人才的培养也提出了更高的要求，即以培养和提高学生实践能力为基本目标，从就业市场需求出发，以实践技能培养为导向，培养将来能在中药及中药资源行业从事中药材调查、种植、生产、研发等的更具有创新性、实践性。
关键词： 中药大健康中药资源与开发专业人才培养应用型教学改革

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依托学科竞赛培养拔尖创新人才的探索与实践

百年大计，教育为本。我国进入高质量发展轨道后，对拔尖创新人才的需求越来越大。继党的十六大报告提出“造就一大批拔尖创新人才”后，党的二十大报告再次强调“要推进教育现代化，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才培养质量，着力造就拔尖创新人才”[1]。构建拔尖创新人才培养体系，培养一批又一批拔尖创新人才是建成教育强国、科技强国、人才强国的重要基础，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
关键词： 培养模式学科竞赛拔尖创新人才探索与实践教育现代化

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