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教育学综合论文:

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浅析多媒体技术在幼儿教育中的运用

随着当前信息技术的广泛运用，其多媒体凭着直观、便捷的优势已成为了信息技术行业发展最快、应用最广泛的技术。幼儿在学习的过程当中，普遍的是靠听觉、视觉来感知外部的环境，从而进行新知识的学习，而多媒体的出现可以把外部世界更直观、立体的展现出来，带到大家面前，把这种从老师口中听说的还有书里描绘的场景变成小朋友们看得见、听得着的音像资料。
关键词： 多媒体幼儿教育新媒体技术重要阶段

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教学文本解读的学理依据与具体策略

教学文本解读是一种特殊的阅读过程,既要遵循文本解读的一般原则和规律,同时又要遵循语文教学设计的特定原则和规律。因此,语文教师在展开教学文本解读的教学设计时,既要依据一般阅读学理论,更要依据现代教学论、学习论和科学心理学等相关科学理论;“序点”定位、“定点”确认和“跃点”把握就是相关科学理论在教学文本解读教学设计中有效应用的三大实施策略。
关键词： 学理小学语文教学教学文本解读策略

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开展自闭症儿童社交技能训练的实施策略

自闭症是目前特殊教育领域最受关注的障碍类型，以严重的、广泛的社会交往和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征。社会交往技能训练是自闭症儿童行为干预训练的核心，教师应对自闭症儿童当前的社会交往水平进行科学评估，并在干预训练过程中准确把握共同注意、创设生活化情境、强化轮流互动等要点，开展综合性干预。
关键词： 干预特殊教育社交技能自闭症

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思政理论课课堂教学中线上线下混合式教学模式的有效运用分析

思政课通过做好学生的思想政治工作，为学生解决成长过程中面临的困惑，使学生坚定中国特色社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。但是，传统思政理论课的教学模式十分单一，并没有与学生们的实际需求相结合。
关键词： 思政理论课教学理论混合式教学模式线上线下运用

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STEM整合课程设计模型融入“大概念”后的应用分析

被称为“元学科”的STEM教育强调在夯实科学、技术、工程、数学等多学科知识基础上，提高学生以跨学科的新思维、新方法解决真实复杂问题的综合能力[1]。作为一种整合型的课程形态，STEM课程通过让学生在解决真实情境问题过程中，建立学科领域知识之间的交叉融合，其批判性思考、协作交流、创新思维等综合能力得到发展。
关键词： Scratch编程教学 STEM整合课程大概念核心素养项目式教学

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信息时代教学变革的特征探究

信息技术与教学息息相关。时代更迭下的安身立命、时间逻辑下的教育考量以及个体内生下的倒逼效应三维图景的搭建使得信息技术时代高校进行教学变革成为必然。信息技术时代,教学体系形成教学思维复杂立体、教学内容信息转向、教学媒体交互动态、教学方式以生为本和教学评价方式叠加的实然外在之“形”。
关键词： 信息技术时代实然转向应然走向必然趋向教学变革教学理论

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智慧教育形态下课堂师生关系转变探究

随着信息技术和教育领域的深度融合，智慧教育成为教育信息化发展的高阶形态。在此背景下，智慧教育形态下的课堂教学内涵将发生重要转变，传统课堂教学中的师生关系将发生转变。引发智慧教育形态下课堂师生关系转变的主要动因是：信息化时代对教育提出了新要求、教育主体互动方式的虚拟化以及深度学习方式的影响。
关键词： 学习方式师生关系智慧教育课堂课堂教学

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小学高年级学生偏科原因及应对措施研究

一项关于学习的不同阶段出现偏科现象的研究表明,24.47%的小学生存在偏科问题,61.7%的初中生有偏科现象,19.15%的高中生是偏科生。小学是人生发展中的基础阶段,在小学阶段改变偏科倾向,有利于降低学生在初中阶段发生偏科的概率,有利于个体今后学业的发展,建构完整的智力结构。
关键词： 偏科生偏科问题小学高年级智力结构问卷调查

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大学生对线上教学的认知探究

本研究的对象是笔者就读高校2018级小学教育本科专业的70名学生,选取他们作为在线教学评价的研究对象,主要有两个原因:一是这些学生来自两个班级,在延迟开学期间,他们本学期合班在线学习了教师专业发展这门课程,该课程的课任教师组织学生就“疫情之下的在线教学”开展了“结构化研讨”活动。
关键词： 大学生学习方式教学类型新冠疫情线上教学

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新时代教师的使命与责任新的内涵

“师者，所以传道授业解惑也”,教师是人类灵魂的工程师，是学生在成长道路上的引路人。“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”,自古以来，中华民族就有尊师重教的传统，教师被视为是最崇高的职业。党的十八大以来，习近平总书记明确提出了必须把教育事业放在优先发展的位置，教师待遇不断提高，教师的地位也被推向了一个新的高度。这也意味着教师肩负着更重的使命与责任。
关键词： 使命与责任尊师重教教师教育事业新时代

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在空乘专业学生中培养跨文化交际能力的措施和方法

跨文化交际指的是文化背景不相同的人们进行交际的过程。外语教学最重要的目的之一就是使该语言的学习者能够通过所学习的语言进行有效甚至是高效的交际。文化对语言和交际产生了深刻的影响，文化、语言与交际三者之间又密不可分。胡文仲教授在《跨文化交际学概论》中提到“语言与文化有着密切的关系。由于语言的产生和发展，人类文化才得以产生和传承”。
关键词： 人才培养多元文化意识空乘专业跨文化交际能力高职院校

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基于OBE理念的教学质量评价体系构建措施

课堂教学质量对提升人才培养质量、学校实现内涵式发展起着决定性的作用。项目组分析了当前课堂教学质量评价的现状和不足，并基于OBE理念对课堂教学质量评价体系进行构建，建立＂以学生为中心＂的评价体系，为机电一体化技术专业进行教育教学改革和人才培养模式创新提供参考。
关键词： OBE理念教育教学改革机电一体化技术评价体系课堂教学质量

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OBE教育理念与参与式教学

正2020年5月22日,十三届全国人民代表大会提出2020、2021年高职扩招人数将达到200万人。这项举措是党中央、国务院顺应时代发展需求作出的明智决策,在精准解决我国产业升级、经济结构调整带来的技能人才短缺问题的同时,给高职院校教育教学工作带来了新的挑战[1]。本次高职扩招政策落地后,生源结构发生了巨大的变化,退役军人、下岗失业人员、农民工和新型农民成为生源的重要组成部分。生源学情的差异呼唤着高职院校的人才培养、教学模式必须进行变革,
关键词： OBE理念参与式教学变革高职扩招

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计算机基础类课程中融入思政元素的策略

随着高校思想政治工作的深入和＂课程思政＂理念的不断被聚集，计算机基础类课程作为所有高校为非计算机专业学生开设的通识课程，也是紧跟时代的步伐，将课程及教材中的德育思政内容深入地挖掘出来，并在日常的课堂教学过程中将学生人文素养的培养有机地融入其中，发挥思政的教育功能，以实现全方位育人的目标。
关键词： 人才培养立德树人计算机课程课程思政隐形教育

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新质生产力视角下全科医学人才培养体系改革研究

随着新质生产力的提出，时代不断发展和进步带来社会经济结构和人们生活方式的改变，在新时代，医疗需求越来越多样化和个性化，传统的医学专业人才培养模式已无法完全适应当今社会的医疗需求。因此，需要从新质生产力的视角重新审视全科医学人才培养体系，寻求创新发展的路径。
关键词： 人才培养体系全科医学教育实践教学教育模式改革新质生产力

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