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随着电化教育技术在小学语文教学中的不断发展,有效的提高了教学水平以及教学质量。在了解了小学语文教育中有关电化教育技术的应用后,从教学内容、互动化教学、教学重点以及教学情境等方面入手,研究分析应用电化教育技术在教学中的实际应用对策。可以让学生的学习效率、学习兴趣、学习质量得到提升。
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学生学习文化的重点就是识字教学,同样也是学术写作以及阅读的基本。枯燥无味的识字教学在传统的小学识字课堂中可能会让学术产生厌烦的心理,这就对老师在识字教学中有一定的要求,希望教师通过多元化的形式让学生掌握文字,带给学术轻松有趣的学习氛围,培养学生的学习识字的兴趣。
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在小学语文教学的实践过程中,如果想实现评价主体的多元化,可以采取师生一同参与、师生互评、学生自评等有效方式。需要积极引导学生的主动性,让学生评价学生,以学生的眼光用学生的语言去评价学生。本文进一步探讨研究了小学语文教学的多元化评价,以供相关人员参考借鉴。
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随着新课改的实施,电教多媒体在小学语文审美教育的运用方式也在发生着改变,那么,当前小学语文教师面临的重要教学课题就是如何根据目前教学情况选择最合适的电教多媒体教学方式。基于此,下文分析了小学语文审美教育中关于电教多媒体的运用策略,希望能够为小学语文教师的教学提供可靠的帮助。
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教育教学问题一直是社会非常关注的焦点问题之一,而大学生心理健康问题也受到了大众十分的重视。随着大学生的就业压力增加,大学生的心理健康问题越来越严重,而之所以学生的就业压力会引起一系列不良反应,就是因为大学生的心理承受能力有限,为了防止学生因为压力太大而做出不可挽回的行为,教师必须帮助学生缓解就业压力,梳理情绪。
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在新课程教训改革的背景下,中职院校应当优化对于人才的培养,发挥中职班主任的引导作用,构建良好的师生交流的关系。本文分析了如何在新形势下发挥职业院校的班主任管理作用,打开与学生沟通的渠道,提升教育教学的效果,基于班主任与学生有效的沟通为学生打开良好的职业发展道路。
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班级是学校的基本单位,是学生生活、学习、成长的主要场所。一个班集体的成员来自不同的家庭,每个家庭对孩子的教育方式、要求、期望都不同,在这样的背景下,看似简单的几十人,实际上是个比较复杂的群体。因此,班主任作为班级的管理者,不但要教好所任的学科,还要打造一个健康向上的班集体,让每个学生都能成长成才。
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文章综合OBE的教学理念,在疫情防控期间,研究线上教学的特点及教学方法,有效提高教学质量,旨在特殊时期以线上教学为契机,探讨教学模式改革,全面提升人才培养质量,培养出“一带一路”建设需求下合格的应用型俄语专业人才。
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随着世界多极化、经济全球化、文化多样化以及社会信息化的深入发展,培养学生终身发展的必备品格和关键能力,是学校实施现代化教育和学生心理健康成长的需要。积极心理品质是促进学生心理健康成长的核心动力。基于此,重庆两江新区天宫殿学校建构了学生心理发展的内在结构要素。
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随着互联网技术的发展和人们对高校教学质量关注度的提高,不同教学模式得到更多关注,特别是疫情期间,线上教学得到了快速发展。网络环境为教学提供了一个多资源的技术条件,并且最终促成了一个线上、线下相结合的新的教学模式-混合式教学。文章构建了混合式教学的模型,分析了学习环境、学习效果、学习模式以及学习资源四个自变量对于混合式教学满意度的影响。
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培养学生核心素养是新一轮课程改革的重要任务,不仅有助于提升我国的教育水平,而且推动学生以后的发展,对其更好地走向社会、适应社会具有重要意义,因此,初中生物教师应做好相关文件的学习,明确核心素养培养总体要求,结合生物学科特点以及具体教学内容,积极采取有效措施,将核心素养培养渗透至教学之中。
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习近平总书记在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中强调:“继续加大新型交通基础设施建设,加快交通强国。”目前,我国高铁建设发展迅速,在供电系统机械制造企业,技能人才在其发展中起到至关重要的作用,为企业的发展提供不竭动力,促进企业生产。
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通过对会计专业硕士双导师制的现状进行描述,提出了目前会计专业学位研究生双导师制存在的问题,并针对存在问题提出了需要校外导师融入到教学过程中、划分并履行校内外导师责任、提高导师之间相互合作意识,完善双导师制课程设置等相关建议,加快实现双导师制在会计专业硕士研究生培养过程中更好的落实。
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五四新文化运动后,民主与科学的观念深入教学改革的各个方面。陶行知主张改“教授法”;为“教学法”,反映出科学化教学法思想的演进历程,即由“教与学分离”;到“教学合一”再到“教学做合一”。此过程反映了教与学之间的辩证统一、知行合一的一元哲学观,也体现了陶行知科学化教学法思想的基本特征。
移动通信技术迭代发展使教育教学方式发生了巨大变化,在线学习平台及应用程序大量涌现。手机、平板电脑、笔记本电脑等移动设备为大学生提供了方便快捷的学习支持,移动在线学习成为大学生获取学习资源的重要方式和途径。如今,远程在线教育在各级院校及教育机构中广泛应用,其有效性也在长期的实践中得到了检验。
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