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教育学综合论文:

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文化自信视域下品牌管理课程基于对分课堂的课程思政建设研究

习近平总书记明确指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。《高等学校课程思政建设指导纲要》(后简称《纲要》)提出：“落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。”
关键词： 品牌管理对分课堂思政建设文化自信课程思政

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OBE教育理念下跨境电商人才培养的探索

随着互联网技术飞速发展，在数字经济时代的背景下，“宅经济”已经成为国内外新的生活方式，跨境电子商务在国际贸易中的重要性日趋突出。根据《2022年度中国跨境电商市场数据报告》显示，2022年中国跨境电商市场规模达15.7万亿元，较2021年增长10.56%，占中国货物贸易进出口总值的37.32%。
关键词： OBE教学理念 “宅经济” 人才培养模式电商人才跨境电商

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多元混合式教学模式在动物生物学实验中的应用探索

动物生物学是从细胞、组织、器官、个体、种群、群落和生态系统等不同层次有机地阐述动物的分类进化、形态结构、生理功能、动物生态以及动物行为的综合性学科，是在动物学的基础上发展起来的，更强调动物学各分支学科的交叉、融合，以便使学生全面了解动物科学的基本理论知识，有利于培养学生的综合思维能力[1,2]。
关键词： TBL 动物生物学多元混合式教学应用探索教学设计

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基于推拉理论的美国高校全校性创业教育产生因素分析

本文通过考察美国6所高校全校性创业教育产生的推力和拉力因素，结合对美国高校领导和教师等直接参与全校性创业教育改革的利益相关者进行访谈，以期客观揭示美国高校全校性创业教育产生的深层次影响因素，为我国高校构建“面向全体学生”的创新创业教育体系提供借鉴和参考。
关键词： 全校性创业教育创业精神功能失效推拉理论美国高校

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内蒙古农业大学智慧林业人才培养模式探索

利用云计算、物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术，通过感知化、物联化、智能化的手段，形成林业立体感知、管理协同高效、生态价值凸显、服务内外一体的林业成为林业发展的新阶段[1]。近年来，林业人才市场中对能够开展和从事智慧林业工作的人才需求旺盛，供不应求。
关键词： 专业建设人才培养模式内蒙古农业大学智慧林业课程体系

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高校研究生医学专业教育融入创新创业理念的初步分析

高校医学专业非常重视医学基础知识储备和医学实践能力提升，这与创新创业多维度教育模式相吻合。创新创业多维度教育积极强调主持项目具有创新性，即最好是有属于自己的国家专利；具有实践性，即项目可以形成产品，最好是做成商品，出现买方、卖方的合同关系。
关键词： 创新创业医学专业医学高端人才多维度教育高校研究生

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乡村振兴战略视域下返乡入乡大学生创业群体培育研究

乡村全面振兴与发展，人才是关键。作为新时代最具活力、最富朝气、最善创新的高素质群体，大学生是实施乡村振兴战略的主力军和带动乡村振兴发展的生力军。当前，我国正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程，大力推进大学生返乡入乡创业是实施乡村振兴战略的重要内容。
关键词： 乡村振兴战略入乡创业培育路径大学生创业群体返乡入乡

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基于导师制的卓越工程创新班个性化人才培养模式探索

随着我国经济和科技实力的不断提升，社会已经逐渐进入了以创新力为主要驱动力的新时代。2015年，国务院颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出要加大创新创业实践力度，以创新人才培养机制为重点[1]。同年，国务院颁布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，“培养拔尖创新人才”被列为五项建设任务之一[2]。
关键词： 个性化培养创新创业创新班培养模式导师制

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电力电子技术课程思政方法及模式研究

立足到高等学校课程思政教育，这就要求专业课程的老师在课堂中要因时因势融入思政元素，以新方式、新方法打破思政教育和专业教育在教育理念上存在的“孤岛效应”，使得各类课程守好渠、种好田，与思政课程同向同行，形成协同效应，稳步持续推进“三全育人”。
关键词： 三步问题法电力电子技术立体化模式课程思政递进式教学

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混合式教学模式下食品生物化学课程思政教学改革与实践研究

据统计，高等教育阶段专业课教师约占教师总数的80%，专业课程约占所有课程的80%，学生学习专业课的时间约为学习总时间的80%，可见专业课是课程思政建设的最主要依托，而专业课教学也势必成为践行课程思政教育理念的主阵地，同时也是高校落实立德树人根本任务的重要路径。
关键词： 教学改革混合式教学立德树人课程思政食品生物化学

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产教学研创全链融合的应用型人才培养体系创新

应用型人才是指面向生产一线、掌握一定专业技术、从事基层工作的专门性人才，随着经济社会发展、数字化转型和产业升级，社会对应用型人才需求的层次和标准越来越高，复合型、创新型、创业型丰富了应用型的本质内涵，高素质、综合性成为了新时代应用型人才主要特征和应用型人才培养的必然要求。
关键词： 产业需求创新创业教育教学科学研究自主学习

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留学生房屋建筑学课程线上线下混合教学研究与实践

随着中国改革开放的不断深入，经济实力的不断增强，以及与世界各国合作交流逐步深化，中国高等教育的国际化进程也在逐步提速，尤其是2013年中国提出“一带一路”倡议以后，“一带一路”沿线国家的来华留学生规模进一步扩大。来华留学生的教育培养工作成为我国发挥大国影响，传播中国文化，搭建国际交往友好桥梁的重要途径[1-2]。
关键词： 房屋建筑学教学改革留学生线上线下混合教学自主学习

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地方高校智能建造人才培养校企合作模式探索与实践

在过去的三十多年里，我国在工程建造领域取得了巨大成就。根据阿卡迪全球建筑资产财富指数，我国建筑资产规模已在2015年超过美国成为全球建筑规模最大的国家[1]。尽管我国成为了建造大国，但还不是建造强国。碎片化、粗放式的建造方式带来一系列问题。同时，社会经济发展的新需求使得工程建造活动日趋复杂，建筑行业亟待转型升级。
关键词： 人才培养培养模式智能建造校企合作职业道德

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学科竞赛驱动的大学生创新创业人才培养模式构建

参加学科竞赛需要适当的时间和精力付出，如果没有激励机制，难以对抗懒惰、懈怠、网络游戏、休闲娱乐等对大部分大学生的吸引力。激励大学生参加学科竞赛，要坚持必要性、可行性、激励性等原则，从创新创业学分设置与认定、竞赛成绩分等定级、赛后奖励等方面，构建促进大学生自发主动参加各类学科竞赛的激励机制。
关键词： 人才培养创新创业学科竞赛实验实践现实生产力

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诊改理念下医学类专业课程思政教学改革

2015年，教育部颁布《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》，各高校开始了以教学诊改为核心的职业教育改革。在国家系列政策推动下，教学诊改已成为职业院校健全常态化人才培养质量自主保障机制的一项创新型工作，也是职教战线落实深化新时代教育评价改革政策精神的重要举措[1]。
关键词： SWOT分析医学类专业教学诊改诊改理念课程思政

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