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本文精选数学基础常见题目,再论文发表过程中,好的题目能给审稿人带来初步的印象,所以论文选题对一篇文章来说是首先要考虑的文章,以下题目是收录于数学基础专业期刊上的的优秀题目,供参考。
1、媒体教学手段优化小学数学教法的策略研究
2、小学生运算能力培养的实践与探索——以苏教版小学数学为例
3、建构主义理论下的中职数学合作学习模式探讨
4、高中数学教学过程中信息技术的有效应用
5、浅谈新课改下小学数学教学质量的提高
6、基于建构主义理论《高等数学》在线教与学管理评价模式实践研究
7、高考状元无缘清北争议背后:“唯分数论”还是主流
8、融合数学基础知识的医学统计学教学改革探索
9、数学建模思想在数学课堂教学中的应用研究
10、寓教于趣,寓学于乐——数学游戏在小学教学中的有效运用
11、浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
12、概率论思想在高等数学解题中的应用
13、浅析如何有效构建初中数学高效课堂
14、基于模糊理论的汽车VR实训教学效果研究
15、高职院校数学教学科学利用建构主义理论的对策建议
16、基于教学目标分类理论的在线网络教学实践——以高等数学教学为例
17、《信息论与编码理论》课程教学思考
18、基于归纳推理能力提升的高师"概率论’教学研究
19、初中数学课堂激发学生学习兴趣的有效途径探讨
20、悖论教学法在高等数学教学中的实践
21、生活情境在农村小学数学教学中的实践探讨
22、初中数学高效课堂构建策略研究
23、高考制度改革与中学数学教学的调查与研究
24、中职数学教育中对学生质疑精神的培养
25、基于学习金字塔理论的高中数学翻转课堂实践研究
26、基于APOS理论的初中数学概念的变式教学研究
27、“互联网+”背景下中职数学教学模式探讨
28、高等代数中多项式理论的教学实践与思考
29、高中数学教学中应用视觉思维理论的研究
30、SOIL理论在高校本科数学基础教学中的渗透
31、大学数学与数学实验一体化教学模式改革研究
32、大数据环境下概率论课程的智能教学方法改革研究
33、高中数学教学类型的理论探析:数学学科核心素养视角
34、观察大学生心肺复苏急救技能培训的方法及效果
35、深度学习理论视角下的教师数学教学策略研究——以大班《超市和银行》区域为例
36、概率论课程中蕴含的数学文化
37、基于美好教育数学生态化教学的内涵和理论探析
38、浅析小学数学建模的方法和意义
39、基于建构主义教学理论的小学数学教学设计
40、论高中数学实验教学的理论与实践探索
41、建构数学模型,搭建知识与运用之桥
42、多元智能理论视角下高一数学学困生转化研究
43、基于APOS理论的初中数学的教学研究--以“二次函数”为例
44、高职高专高等数学理论与实训模式的探讨
45、整合碎片化学习理论,优化高中数学微课程开发
46、借鉴“掌握学习理论”转化数学学困生探究
47、思想政治理论在大学数学教学中的应用
48、地方高校转型期数学专业教师队伍建设机制的探究
49、数学建模思想渗透于概率论与数理统计教学的实践
50、基于数学技术培养的研究生数学课程教学改革
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随着教育改革的不断深化,新课标在初中数学教育中的实施已经成为教育界的重要议题.新课标的目标是培养学生的核心素养,使学生具备批判性思维、创新能力、解决问题的能力以及适应社会发展的能力.在数学教育中,培养学生的数学核心素养也成为一项重要任务.
2024-07-22《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,经济学、管理学类专业课程,要引导学生深入社会实践、关注现实问题,培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。知识内容体系构建是课程思政开展的重要支点,而在具体的教学实践中,课程所承载的思政目标不清晰、思政元素挖掘不够,同时思政内容狭隘化、教学方法生硬化的偏差较为明显。
2023-09-05在新课程教学改革的背景下,教师运用生活化的教学模式探究丰富学生的学习体验,引导学生探索数学学科的实用价值。在数学教学的过程中,运用拓展课程的方式为学生引入数学生活化的内容,锻炼提高学生的知识实践运用能力,让学生多元地认识数学学科,进一步锻炼和提升学生的综合学习能力。
2021-09-07由于中职院校的生源学习基础往往较差,再加上中职数学与其他学科相比较为抽象,所以,中职学生在数学学习中往往存在畏难心理,对数学学习兴趣不高,也没有形成良好的数学学习习惯。对此,笔者对中职数学教学中存在的问题和中职数学教学的改进策略谈几点体会。
2021-07-16对任意给定的矩阵A∈Pm×n,B∈Pm×s(s≤n),探讨了矩阵方程AX=B有列满秩解,同时BY=A有行满秩解的充分必要条件,并且给出了基于矩阵的等价、齐次方程组的同解、向量组的等价及线性空间语言的推广.
2021-01-20人们对整数性质的研究开始很早,对数的性质的研究也越来越深入和精细,并逐渐形成了数学的一个分支——数论。定义:对于一个整数只有1和本身是它的约数,则该整数称为质数或素数。素数尽管人们耳熟能详,它的出现使一个个貌似简单的问题,如算术基本定理、素数定理、素数等差数列、哥德巴赫猜想、黎曼猜想、孪生质数猜想等,令多少代数学家一生追寻与探索,且一直困惑着,而终身无果。
2020-11-201、媒体教学手段优化小学数学教法的策略研究2、小学生运算能力培养的实践与探索——以苏教版小学数学为例3、建构主义理论下的中职数学合作学习模式探讨4、高中数学教学过程中信息技术的有效应用5、浅谈新课改下小学数学教学质量的提高6、基于建构主义理论《高等数学》在线教与学管理评价模式实践研究7、高考状元无缘清北争议背后:“唯分数论”还是主流
2020-08-18多数经济不发达的少数民族地区进行教育教学活动的教师大多是东部经济发达地区的年轻支教大学生,他们一方面不熟悉本地少数民族地区的语言,教学过程中仅仅使用普通话单一语言进行沟通,而这些接受基础教育的少数民族学生的普通话水平不高,听不懂教师的语言,因此,师生间容易产生沟通障碍,不利于少数民族学生的数学知识的学习。
2020-07-10教师以自己渊博的知识、良好的品德、丰富的阅历及独到的知识见解,严谨的治学态度在学生心灵上产生潜移默化的影响。尤其是刚刚开始自己的大学生活,对未来对前途一片茫然,新的人生目标还没有确定下来的时候,高等数学老师在课堂有限的时间里,不仅仅要传授知识,还要身体力行的引导学生,帮助他们顺利完成从高中到大学生活的过渡。
2020-07-10教师可以通过信息化教学手段将抽象的数学知识具体化,以进一步吸引学生的注意力。如教师可以将书本上抽象的知识具体化为声音、图像和动画,方便学生理解,这样既增加了数学课堂的趣味性,又吸引了学生的注意力,而且让数学课堂的氛围变得更加和谐、轻松,促进教学活动的顺利进行。
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期刊名称:数学进展
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主管单位:中国科学协术协会
主办单位:中国数学会
出版地方:北京
专业分类:科学
国际刊号:1000-0917
国内刊号:11-2312/O1
邮发代号:2-503
创刊时间:1955年
发行周期:双月刊
期刊开本:16开
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