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推动中职数学教师专业发展的策略

当下部分中职数学教师专业程度较低，教师高级职称比例较小，自我学习和发展不足。中职数学教师的发展困境主要有工作压力大但课时不足、学习愿望强但教研不力、发展形势迫但机制缺位三组矛盾。因此，要巩固教师专业认同，引导教师专业成长，强化专业能力培训，完善专业发展平台，从而促进教师专业发展。
关键词： 专业发展中职学校数学教师核心素养策略研究

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校企合作视野下高职院校实训基地学生管理制度探析

实训教学是通过模拟真实工作环境来开展教学的形式，坚持理论与实践相结合，引导学生参与式其中，最终提高学生的专业技能和实践经验。因此，实训是国内高职院校教学改革和人才培养中的一个重要环节，其中学生管理制度又是实训管理中的重要一环，校企合作背景下，如何完善高职院校实训基地学生管理制度，对于有效促进学生技能水平和职业素养的提高有重要意义。
关键词： 学生技能水平学生管理教学形式校企合作高职院校

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中德合作培养模式下健康服务与管理专业建设研究

我国已步入老龄化社会，研究表明，专业养老服务人才匮乏是我国社会养老服务体系的突出问题[1]。开展国际合作办学是我国养老护理职教发展的新趋势。2017年东莞市技师学院与德国合作开办健康服务与管理（养老护理方向）专业，引进德国养老护理职教体系，实施德国职教模式本土化，开展学习领域课程改革，开创了“技能+学历+国外证书”的高技能人才培养特色化办学之路，探索了适应地方转型发展需要的职教新模式。
关键词： 专业养老服务专业建设中德合作健康服务与管理养老护理方向

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高职院校四体合一劳动教育路径探究

为解决当前学校劳动教育淡化、弱化现象，根除学生嫌弃劳动、不想劳动、不会劳动的问题，为贯彻中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指示精神，结合高职院校办学特点，构建“家庭、学校、企业、社会”共同参与的“四体合一”劳动教育体系。
关键词： 共建劳动教育教育教学高职素质教育高职院校

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高职院校教育质量预警评价体系的构建探究

职业教育是服务于经济社会发展需要，面向经济社会发展与生产服务一线，培养高素质劳动者与技术技能人才，并且促进全体劳动者可以朝着可持续教育方向不断发展。经过多年发展，我国高职院校进入到一个稳定阶段，在这一阶段，教育界开始重视关注教学质量发展，因此从原有的重视规模建设逐渐转变成内涵发展，希望通过职业教育的内涵发展可以保障我国教育质量得到提高。
关键词： 指标体系教学质量教学质量评估监控数据预警方法高职院校

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学生党建背景下高职院校新媒体中心建设分析

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中明确指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]把新媒体运用于高校学生党建工作，是贯彻落实党中央精神的根本要求，也是推动高校学生党建工作创新发展的必由之路。
关键词： 学生党建新媒体中心激励机制高校思想政治工作高职院校学生思想政治教育

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中职院校文书档案管理工作改善策略

文书档案管理工作在中职院校各职能科室均属于一项重要工作内容，相关管理者要按照一定周期对各类文书档案进行系统化的整理与处理，并逐步提升文书档案管理水平，以满足中职院校多方面档案管理及使用需求。目前，很多中职院校在开展文书档案管理工作期间，在管理理念、管理机制、管理人才、管理手段等方面均存在一定不足，难以保证档案信息的完整与准确。
关键词： 中职院校文书档案档案信息档案管理职业院校管理

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基于线上的德育工作的实践探索

随着互联网科技的日益发展，职业类院校根据“停课不停学”“停课不停教”原则，开展线上线下的混合式德育工作。卫生类职业学校作为培养医技人才的特殊学校，通过线上多途径开展劳动教育，将健康教育、心理教育、思政教育、职业素养提升教育等融入劳动教育中，线上与线下配合，增强学生的社会责任感、职业使命感，从而全方位培养卫生类职业学校学生的综合素质。
关键词： 劳动教育卫生类职业学校混合式德育工作线上职业教育

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加强新时期高职院校师资队伍建设的建议

随着我国现行教育政策的不断改善，职业学院的发展也越来越快。培养高级人才的关键是高职院校是否具有高师资队伍品质，现阶段，由于高校的教育资源有限，特别是对于高水平的高校学位和合格的教师而言，高职院校师资队伍的数量和质量有待提升。因此，加强高职院校师资队伍结构改革势在必行。
关键词： 师资队伍建设教育资源新时期职业教育高职院校

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中职学校提高数控实训教学质量的策略

数控实训可以帮助学生们深入了解与认识数控机床的结构与工作原理等方面的知识，掌握最为常用的数控编程技巧，培养出学生们分析零件加工工艺的能力，特别是操作典型机床的能力。良好的数控实训教学，不仅要在硬件上投入力度，还需要做好软件建设工作，如建设教学队伍、提出新型的教学方法等，真正提高数控实训教学质量，培养出一批高素质的数控人才。
关键词： 中职学校学校设备教学质量数控实训职业教育

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职业素质培养导向下测绘综合实训基地建设的意义

实训基地是高职院校职业课堂教学的重要场所,是培养学生职业素质、提升学生职业竞争力的重要依托。文章研究以工程测绘综合实训基地建设为例,通过与地方测绘企业建立密切的合作关系,结合当前行业市场对工程测绘工作的实际要求,探讨了实训基地建设过程中的主要问题,并结合团学活动,积极引导广大学生直接参与实训基地建设工作,提升了学生工程测绘职业认知与能力。
关键词： 实训基地实践教学测绘实训职业素质高职院校

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利益相关者视野下职业院校产教融合绩效管理的完善机制

现今我国产业结构正在转型升级，市场情况复杂多变，经济质量持续提升，企业对员工素质要求越来越高，原有的职业教育已不能满足这种需求。因此，职业院校要创新教学教育方法，重塑人才培养模式，有机衔接教育链、人才链与产业链、创新链，产教融合在此背景下应运而生。产教融合是“生产性学习”与“学习性生产”、“生产性教学”与“教学性生产”的有机结合。
关键词： 产业结构产教融合利益相关者绩效管理职业教育职业院校

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高职扩招生源中四类人群素质培养的具体途径

李克强总理在《2020年政府工作报告》中指出，今明两年职业技能培训3500万人以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。党和政府决定进行高职扩招的初心是提升劳动者素质，那么高职扩招百万背景下高职扩招学生的素质包含哪些方面以及这些素质如何培养等这些问题值得高职教育工作者及管理者深入思考。
关键词： 四类人群心理素质社会素质自然素质高职扩招

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有效强化中职学校班主任教师工作开展的途径

所有学校教育的主题单位就是班级体，而对于班级学生来说，班主任始终是以一个领导或者管理者的身份所存在。在新时代下，面对中职学校的jiao生，班主任教师要承担的学生管理、生活、学习等各种事情比普通高中的班主任教师更多。因为中职学校的学生与普通学校的学生之间有一定的区别，不仅学习主动性差，自我管理意识不够，还相对来说比较叛逆。
关键词： 中职学校教师工作开展教育环境班主任班级管理

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资助管理工作职业院校的问题与对策研究

高校资助是实现教育公平，阻断贫困代际传递，巩固脱贫攻坚成果，满足人民美好生活需要的重要途径，而资助管理工作是保障职业院校学生资助顺利进行的重要前提。“管理是在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成既定的组织目标的过程。”
关键词： 教育公平资助体系资助政策资助管理资助队伍

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