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根据中国知网检索,近5年来,以“学生心理普查”为篇名的论文仅2篇,以“心理健康教育育人模式”为篇名的论文仅6篇,虽然以“心理育人”为篇名的文献资料不少,但基于学生心理普查结果,在“心理育人”视角下对高职院校心理健康教育育人模式探索的研究尚无,探索空间大,意义重。
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高职院校的第一任务是培养社会所需要的职业技能人才,学生的职业技能是高职院校特别重视的,对于人才能力的培养在工业4.0智能制造的背景下提出了更高的要求,“智能生产”与“智能化工”作为工业4.0的重点主题,这两大主题对工业自动化控制系统是不可分割的,自动化系统维修和化工行业自动化设备维修的高技能专业人才正是我校化工自动化技术专业要重点培养的。
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通过对高职院校室内设计的毕业设计实践对接市场需求的主要内容进行了进一步的研究,寻找职业教育中室内设计专业毕业设计教学阶段“校企合作”存在的优势与问题,分析并解决现阶段毕业设计“校企合作”的优劣势问题,为高职院校室内设计专业毕业设计教学的相关研究提供参考。
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为了更好地贯彻执行国家健康体质监测工作,加强体育教学改革,提高高职院校学生体质健康水平,本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法从增强学生体质健康的角度对高职院校学生体质健康测试、体育教学进行研究与分析。通过对相关问题的梳理,提出了合理的建议。
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高职阶段的学生尽管在发展的进程中,各个方面都出现了较为明显的变化,但是在生理、心理等方面依然不成熟。对于高职学生来说,在心理状态方面呈现出的特点是多样化、复杂化的。如果以这种心理状态步入到社会环境中,势必会被失望、迷茫等心理情绪左右。因此,需要针对高职教育的工作人员加强要求,必须切实针对高职学生的心理加强教育与管理的力度。
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近年来,职业教育在课程改革方面的探索已经取得了一定的成效,教师在职业教育快速发展环境的影响下不仅对教学的理念进行了及时的更新,更积极的探索课程改革的相关方法,为学生创设了有利于学习的良好环境。基于此,本文主要探讨了几点高职院校机械类专业液压与气压传动课程改革的策略,希望能够为促进职业教育的发展有一些作用。
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2019年年初,我国发布《国家职业教育改革实施方案》,该方案明确了类型教育的定位。教育部、财政部共同发起中国特色高水平高职学校和专业建设计划,也就是“双高计划”。双高计划把专业群建设摆在了前所未有的突出位置,是落实职教20条的支柱项目,也是立足新时代职业教育整体发展的引领性制度设计。
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随着在国务院最新出台一些政策与规划,出现了物流信息化的新要求,现代物流人才掌握物流信息技术是迫在眉睫。通过网上查找发现很多院校物流管理专业都将这门课设为专业核心课程,但是高职院校学校培养出来的相关毕业生却很难直接顶岗工作,这样的矛盾倒逼着我们要对物流信息技术应用课程进行改革。
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如今,我国高职院校视听说教学依旧存在许多问题并没有得到妥善解决,教师教学依旧采用传统教学方式,课堂氛围沉闷枯燥,课堂效率也难以达到预期效果。如此一来,学生得不到行之有效的输出练习,需要教师采用更为新颖的教学方式。而POA不仅关注产出过程,同时也注重产出结果,可以有效提高课堂教学效率。
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与西方发展较为完善的职业教育相比,我国高职院校起步较晚,其教育基础非常的薄弱,各方面未能做好充分的准备,并且还缺少具有高职教育特色的优质教材。当前,我国高职院校职业教育心理学也正面临着相关配套教材较为匮乏等现状,那么这就需要对我国高职院校职业教育心理学教学现状进行深入的分析研究,从而针对其中存在的问题制定行之有效的应对策略。
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混合式教学,即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合,把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。近年来,随着信息技术的快速发展,混合式教学模式在我国教育领域得到了快速的发展,并得到了社会的充分肯定和认同,特别是在本科高校和研究生阶段的实践中取得了较好的效果。
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中国经济进入到了新常态,企业面临着复杂的市场竞争环境与压力,传统的财务管理模式不能适应其发展,企业急需进行财务转型,实现业财一体化,这也对财务人员提出了更高的要求。会计人员不但要关注会计科目、凭证及报表,还应积极思考与改变,从核算型人才转变为管理型人才。教师应紧跟业财融合的要求,对教学内容、教学设计与手段进行改革与更新。
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高等院校以立德树人为教育根本任务,把思政教育贯穿教育教学全过程,发挥课堂主渠道作用,使课程思政与思政课程同步发力。分析高职院校开展人体解剖学课程思政的可行性,介绍具体做法,反思实施过程中的不足之处,并提出相应改进措施,构建课程思政教育教学体系。
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健美操是当代国际最为流行的一种健身性的体育运动,集音乐、技巧、体能、表演为一体,兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛特点,是锻炼身体,陶冶情操的最佳运动项目之一。健美操自80年代中期进入体育课堂以后,就深受广大学生的欢迎,目前它已经成为普通高校最主要的体育课程之一。高职院校健美操运动队的组建,是高职院校体育课教学的继续和深化,是开展课外活动和培养学生德智体全面发展的重要手段。
篮球是一个深受我国广大学生喜欢的体育运动,自从20世纪以来,我国已经逐渐开展推广篮球运动的开展。而篮球竞赛不仅能够考验学生的篮球技能水平,同时也能对篮球运动员的技术、战术和心理素质等有着很大的提升。但是,我国高职院校在开展篮球竞赛中仍存在着许多问题,比如比赛中运动员防守质量较差,出手投篮命中率较低,运动训练思想和心理素质较差等问题。
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