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教育学综合论文:

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基于反思文本分析虚拟实验深度学习研究

随着虚拟现实技术的发展，虚拟实验作为一种新兴的教学工具，在教学过程中的应用越来越广泛。通过虚拟实验操作，不仅可以使学生重现传统实验，还可以对实验条件进行多次调整，实现多次实验，同时，虚拟实验的沉浸性、交互性和可跨时空创设情境的优点，可以将学科理论教学和实践过程深入地融合。
关键词： 内容分析法反思文本可跨时空创设情境深度学习虚拟实验

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基于混合式教学的纺织文化创意产品设计教学改革

混合式教学近些年来受到了不少学者和教育工作者的关注，从当前教育领域的现实状况看，越来越多的教师开始尝试将混合式教学方法应用到课堂活动中。混合式教学简而言之就是将E-Learning与传统的教学手段结合起来，在突破教学时空限制的基础上，关注学生本身的主体性，强调学生主体的学习活动，让学生能更加高效率的完成自主学习，同时也充分保证学生具有充足的自主学习时间。
关键词： 人才培养技能人才教学改革混合式教学纺织文化创意

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混合式教学模式在基因工程教学改革中的应用初探

基因工程技术自1973年诞生以来，发展迅速，其中目的基因的分离重组、遗传转化、表达调控和基因组改造等均具有极高的利用价值，应用范围涵盖工业、农业、医学、畜牧业、能源和国防等领域[1,2]。为了提高基因工程教学质量，青岛农业大学海都学院教学团队采取混合式教学模式开展了教学创新的探索，通过超星慕课、专家访谈、国家虚拟仿真实验软件等公共教学资源，同时利用信息技术与情景式教学、案例式教学和翻转课堂等多元化教学创新活动相结合，取得了较好的效果。
关键词： 信息化创新基因工程混合式教学滞后性

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线上线下混合式教学在动力气象学课程中的实践创新

高素质人才培养的关键是建设好专业核心课程，这对开展高等教育提出了更高要求。近年来国家相继出台了高等教育课程建设的新举措和新政策，使得“打造金课、建设一流课程、课程思政”等教学理念和要求成为目前高等教育改革中的优先工作[1]。教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》指出，教育信息化发展要以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，提出了信息技术应与教育全面“深度融合”的全新理念[2]。
关键词： 动力气象学教学手段线上线下混合式教学评估方式高校教育

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基于人机协同的线上线下混合式教学实证研究

线上教学并不是简单地把原来课本的内容照搬到网上，也不是仅仅通过直播软件实现在线的讲解和作业的管理。线上教学如火如荼地开展三年以来，也出现了很多问题：学生线上学习缺乏有效监管，师生教学互动缺乏激情，缺乏系统的在线教学理论支持和教学评价系统，过分关注技术和忽略教学设计等等。
关键词： 人机协同教学实证混合式教学线上学习网络安全

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计算机组成原理混合式教学模式探索与实践

混合式教学方式是将传统课堂教学和网络在线教学的优势有机结合的一种“线上”+“线下”混合式教学模式[1,2]。采取信息化的技术手段构建在线课程教学案例资源，给传统的授课方式带来很大的变化[3]。借助信息化技术手段提高教学效果是当前课堂教学开展线上线下混合式教学改革亟需解决的关键技术问题[4,5]。
关键词： MOOC 信息化教学改革混合式教学计算机组成原理

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基于雨课堂混合式教学模式的工程数学教学质量评价研究

随着“互联网+”教育的深度发展，线上教学、线下教学、线上线下混合式教学已成为高等教育的一种发展趋势。各类大、中专院校纷纷进行教学改革，教学模式和教学平台如雨后春笋般应运而生，不仅老师们纷纷尝试不同的教学模式和教学手段，专家学者们也纷纷从教学模式、教学手段、教学过程对教学进行研究。
关键词： 工程数学教学质量评价混合式教学模式线性回归雨课堂

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基于OBE的商务统计数据分析课程线上线下混合教学改革探索

随着“互联网+”时代的到来，人们的衣食住行都离不开网络，伴随着也产生了很多结构化和非结构化的网络数据。数据已经渗透到了当今每一个行业和业务职能领域，成为了关键生产要素。以现代信息网络为重要载体，通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高数字化、网络化、智能化水平，是加速重构经济发展与治理模式的新型经济形态。
关键词： OBE教学理念互联网+ 商务统计数据分析混合教学网络数据

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混合式教学在新工科“工程化学”课程中的实践和优化

工程化学课程是高等院校新工科非化学化工专业的一门重要基础课程，其主要目的是使学生在中学化学基础上系统学习化学学科的基本理论和知识，掌握化学与工程的内在联系，全面提升非化学化工专业学生的化学知识储备和化工设计能力，在化学和工程之间构建重要的交互作用平台[1,2,3]。
关键词： 实践工程化学探索新工科混合式教学

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中医药院校物理化学实验课程的混合式教学改革

物理化学是中药学等专业的基础课程之一，其基础理论与中药有效成分的提取与分离、药物合成最佳工艺的选择以及药物稳定性等研究密切相关[1]。物理化学实验是物理化学的配套实验课程，将为后续中药学相关专业课程的学习以及相关研究的开展奠定基础。作为一门基础化学实验课程，物理化学实验具有其独特之处，其实验测量仪器复杂且测量技术的基础理论性强。
关键词： 提取教学改革教学质量混合式教学物理化学实验

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线上线下混合式教学模式用于高校健康评估教学的研究分析

随着信息技术的快速发展，线上教育模式在高等教育中得到了广泛应用。然而，由于线上教学存在缺乏互动性、学生参与度低、缺乏面对面交流等问题，传统的面授教学模式仍然是主流。然而，传统面授教学模式在某些情况下也存在一些问题，比如教室空间有限、交通不便等。
关键词： 教学模式线上线下混合式面授教学模式高校健康评估教学高校教学质量

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基于超星学习通的混合式教学满意度及影响因素分析

随着中国高校数字化校园建设的推进，混合式教学逐渐成为高校教学改革的重要趋势，展现出巨大的发展潜力和前景。传统的教学模式因受时空等诸多限制，存在固有的局限性与弊端。作为传统课堂的发展和延伸，基于网络教学平台的混合式教学模式可以打破时间和空间的束缚，帮助学生更好地发挥其主观能动性，体现差异化教学，真正做到因材施教，提高课堂效率。
关键词： 学习满意度教师特征数字化校园建设混合式教学超星学习通

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混合教学模式下“大数据、统计与SPSS的日常应用”课程教学探究

传统文科的理论素养、数据计算分析能力和创新驱动发展意识是未来大学生尤其是文科类院校人才的三大核心能力。同时，疫情背景下随着信息技术的发展及其在教育教学方面的应用和推进，新文科专业的课程教学模式改革蔚然成风，教与学的实施环境和方法路径发生了革命性的变化（刘华，2016）。
关键词： 团队协作数据科学课程新文科混合教学模式自主学习

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在线课程混合教学模式构建——以无机化学实验为例

随着化学学科的发展，实验技术和方法在不断丰富、更新，建设和发展“一流本科教育”的目标对实验教学提出了新的更高要求[1]。与此同时，信息化教育技术的发展和教学改革的需要，“互联网+教育”方式成为新一轮教育改革及发展的新趋势和重要方向，在线课程和混合式教学模式成为当前教育的研究热点[2]。
关键词： 信息化教育技术在线课程教学改革无机化学实验混合模式

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化学反应工程教学改革与实践

化学反应工程是化学工程与工艺专业的必修课程，涉及化学、化工热力学、化学动力学、流体力学、传热、传质以及优化与控制等方面的知识，主要是运用热力学、动力学以及传递过程方面的知识对反应过程进行研究，以化学反应为核心，在工业设备尺寸下研究反应器的开发与设计[1]。
关键词： 化学反应工程成绩评价教学改革实践混合式教学过程性考核

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