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教育学综合论文:

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高中物理线上线下混合式教学的开展与研究

面对新课程改革环境与学生日益提高的物理学习需要，高中物理教师必须革新教学指导方法。与此同时，面对信息化社会环境，分析信息技术在基础教育工作中的应用价值，高中物理教师们开始尝试让信息化走进物理教学，尝试在其支持下更新教学指导方法，线上线下混合教学由此被提出，并得到了师生的广泛重视。
关键词： 教学预案混合式教学物理教学物理知识高中物理

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研究混合式一流课程教学提质增效创新路径的方法

OBE导向强调教育的灵活性，在成果目标明确的基础上不拘泥于特定的教育方法，教师可根据不同类型学习者使用不同教学方式，采用不同评价手段。混合式一流课程教学改革以高素质应用型人才产出为反向设计原则，教学活动组织包含多个维度，利用媒体传播消息的快速性、流行性，便于学生预习、复习及课程内容拓展
关键词： 提质增效教学创新方法路径混合式教学混合式课程

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“液压与气压传动”课程基于互联网+混合式教学探索与实践

吴岩在“建设中国金课”里面讲述了教育最微观、最普通的问题是课程，课程关系到教育中最根本的问题——培养人，金课应具备“两性一度”：高阶性、创新性和挑战度，其中“线上线下混合式教学”颠覆了传统课堂老师讲、学生听的教学模式，它是以学生为中心的学习和教学方式的革命。
关键词： “三教”改革 “养成教育” 互联网+ 液压与气压传动混合教学

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混合式教学模式基于CRS模型的探讨——以北京工商大学嘉华学院教改实践为例

《教育信息化“十三五”规划》指出，教育信息化工作应“坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进”。在规划指导下，我国高校教育领域的信息化水平日渐提高。加之疫情的影响，我国高校线上教学经历了快速的发展。
关键词： 教学模式创新教育信息化混合式教学课堂及时反馈系统(CRS) 课程思政育人

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探讨信息化背景下服装CAD课程线上线下混合式教学模式

服装CAD课程是服装与服饰设计、服装设计与工程专业的专业必修课，属于课程实践环节，是研究利用软件进行样板图绘制的应用学科。课程核心内容主要是学习ET和富怡两款制图软件中各种工具的学习，通过该课程的教学，使学生获得进行计算机辅助服装设计的基本技能。
关键词： 信息化教学服装CAD 混合式教学模式线上线下教学模式

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线上线下混合式教学自动控制原理”改革研究

自动控制原理课程相关知识应用于生活的许多领域，例如人造卫星、轨道交通、计算机等，其在考研专业课中也占有一定的比重。而该课程理论性较强、知识过于抽象，要点晦涩难懂，对学生的学习能力要求比较高。在传统教学中教师通常采用板书、使用PPT辅助讲解，结合课下布置作业形式，这种模式的学习不利于应用型本科专业人才的成长。
关键词： 教学改革教学模式线上线下混合式教学网络教学平台自动控制原理

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混合式教学法对护生临床思维和创新能力的作用研究

护理专业本科学生的能力影响着未来的护理质量和水平，其良好的综合能力能促进未来护理水平和护理质量的提高，还能推动整个医疗护理事业的发展。早在2018年教育部就出台了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中对护理专业学生就提出了应具有基本的临床护理工作能力和创新发展等多项能力的要求。
关键词： 临床思维能力创新能力医疗护理事业护生混合式教学法

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线上线下混合式教学在性与生殖健康讲堂课程中的探索

性与生殖健康是目前人类健康领域的重要主题。创造良好的性与生殖健康是个人、家庭乃至社会的基础。性及生殖是人类的生理本能。生殖健康是指生殖系统生理和功能的共同健康状态。而性健康也包括身体和功能的双重健康，目前人口问题日益突出，因此关注青少年的生殖健康是人类生殖健康的重要组成部分。
关键词： 传统课堂教学性与生殖健康教学方式改革混合式教学网络教学

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基于线上平台临床康复学多元混合式教学模式构建

临床康复学为南京中医药大学康复治疗学专业的核心课，主要以临床康复常见疾病为中心，系统讲解某一疾病模块下临床康复治疗方案的整合与应用，对于康复治疗专业学生临床康复实践能力的培养具有重要作用，该课程具有综合性、前沿性及实践性强的特点。南京中医药大学临床康复学为省级一流课程。
关键词： 临床康复学康复治疗学教学质量混合式教学金课

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基于慕课的医古文混合式教学模式的设计和应用

河南中医药大学医史文献学科所拍摄的医古文视频课在2019年春季学期上线中国大学MOOC平台，随后在国内最早开展了基于慕课的医古文混合式教学的实践，迄今已完整运行了7个学期，受众6000余人，形成了一套行之有效的授课模式，并取得了一定的成绩，今将相关探索总结如下，以抛砖引玉，就教于方家。
关键词： 中医药人文教育医古文慕课混合式教学模式

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线上+线下混合式教学基于SPOC的会计核心课程模式分析

中国会计人才培养工作的开展，存在多方面不合理问题，主要包含学生学习质量较差和缺乏会计人才以及教学差异性方面的问题，而学校作为企业发展人才的主要培训机构，在这样的情况下，需对学校教学工作进行改善和优化，创造良好的教学环境，提高如会计学基础、财务会计、管理会计等会计核心课程的教学质量，增强会计教学工作效果。
关键词： SPOC 会计专业教学模式核心课程混合式教学线上线下

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混合式教学基于畅课平台的土力学与基础工程课程改革与实践

近年来，“互联网+”概念被正式纳入顶层设计，也被作为我国经济和社会发展的重要战略，同时“互联网+”也给传统高等教育带来了巨大的挑战。“互联网+”彻底改变了学校传统的教学方法，特别是在2020年春季上学期新型冠状病毒传播时期，全国大多数院校的学生都无法如期归校，大量学生的学习任务不能因病毒传播而受到影响，所以网络教学就势全面展开，让所有学生都停课不停学，传统教学方法受到严峻考验。
关键词： 土力学教学实践教学改革混合式教学畅课

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针灸学线上线下混合式金课建设与评价

金课，又称为一流课程，是高质量课程的统称。2011年陆国栋教授首提“金课”一词。陆教授认为，不同教育阶段需要采取不同教学方法——小学从“听话”课堂转变为“素质”课堂，中学从“分数”课堂转变为“知识”课堂，大学从“知识”课堂转变为“能力”课堂。有了深入的学习过程，学习者才能真正有所收获，因此教师应当不断提高课程的“含金量”，将“水课”变“金课”、将“死课”变“活课”、将“木人”变“思人”。
关键词： 创新教学医学教育线上线下混合式金课针灸学

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混合式教学“船舶电力推进”课程线上线下研究

随着互联网技术的快速发展，各行各业都进入了“互联网+”的时代，高等教育也融入其中。2019年国家出台了《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高[2019]8号)文件，文件指出：线上线下混合式一流课程主要指基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造。
关键词： 互联网+ 在线课程教学实施线上线下混合式船舶电力推进

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线上线下混合式教学模式在机能学实验的应用

科学上的重大发现和发明是通过科学实验提炼和总结而来，科学实验是现代医学发展的重要条件及手段。机能学实验作为一门联系基础医学与临床医学的桥梁学科，融合了生理学、生物化学和药理学等实验内容，打破学科之间的界限，建立交叉、融合的实验体系，以动物实验为主要手段，是探讨正常状态、疾病状态或药物干预下的机能活动变化规律及其机制的综合性实验课程。
关键词： 传统课堂教学教学改革机能学实验混合式教学线上教学

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