初中美术课堂中国画的教学策略

2021-05-20 196 上传者：管理员

摘要：中国画又称国画，是中华民族的瑰宝，所以在美术学科教学中传承中国画尤为重要。本文以中国画为切入点，谈谈笔者对初中美术中国画教学方法的四点看法。

关键词：
中国画
初中美术课堂
美术画作
艺术教学
课堂教学
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一、引导学生正确认识中国画，培养学生对中国画的兴趣

中国画内容的学习是初中美术教学的重要内容，教师在教学中要先从学生的兴趣入手，使学生先对中国画产生兴趣，并树立正确的认识，这样才能有效开展后面的教学工作。因此，在中国画教学初期，教师可以先从随意性的笔墨游戏入手，引导学生在课堂中体验晕染、泼墨，然后循序渐进地学习笔、墨、纸等工具的性能。在大量教学实践中总结初中美术中国画教学存在的一些问题：学生对中国画没有树立正确的认识，认为中国画内容的学习就是在照本临摹，对中国画的内涵与本质理解模糊；教师缺少对学生思维方式的引导，这也使得学生无法准确掌握中国画造型法则。

这些问题的存在使中国画教学受到严重的影响。因此，在中国画教学中，教师要采取有效措施加以解决，并注重学生兴趣的培养，例如，在中国画笔墨练习中，墨色交融组成水墨淋漓的世界，使学生在练习中产生愉快的学习体验。教师在宣纸上演示用笔用色技法，如以色冲墨、以墨撞水等，有效激发了学生的学习兴趣，促使学生积极参与其中动手实践。在学生练习中，教师要加强指导，当学生对中国画基础内容有一定掌握后，可以组织学生画简单的植物，从而培养学生的学习兴趣，在兴趣的引导下能够确保学生的学习积极性，促进课堂教学目标的实现。

二、巧用多媒体教学技术，提高教学内容直观性

随着信息技术在教育领域运用的不断增多，采用多媒体技术开展教学成为教师的重要教学方式，多媒体技术以其优点深受师生的欢迎。在中国画内容教学中采用多媒体技术，更利于教学活动的开展，为学生呈现更丰富的教学内容，吸引学生课堂注意力，有效激发学生的绘画兴趣和热情。采用多媒体技术开展国画教学，能够将抽象的内容以直观化的方式为学生们展现，使学生感受到中国画的魅力，教师可以在网络中下载丰富的资源，并在课堂中为学生展示，使学生通过视频了解中国画和国画大师的绘画技巧。

在引导学生欣赏中国画作品时，教师同样可以用到多媒体技术展示作品，使学生观看名家的色彩运用和绘画技巧。例如，在齐白石的作品《虾》欣赏中，通过多媒体的展示，学生可以观看到作品中虾的生动具体形象，这是教师语言无法达到的效果。此外，美术教师要认识到多媒体只能作为辅助教具，无法替代教师的作用，所以教师要掌握好多媒体使用的度，发挥多媒体技术的教育功能，使学生更深刻地领悟中国画的内涵。

三、立足美术课内外内容，为学生创造训练机会

在初中美术中国画教学内容开展中，训练机会少是其存在的普遍问题，为此，初中美术教师要立足美术课内外内容，为学生创造更多的训练机会，使学生更全面地掌握中国画内容。在课堂中当学生聆听教师讲解内容后，会产生想要主动实践的兴趣，在这时，为学生创造训练机会能够有效提高学生学习的实效性。因此，美术教师要在有限的课堂时间内，为学生留出充足的训练时间。例如，在学习《中国画的笔墨情趣》这节内容时，在为学生讲解相关内容后，学生会产生跃跃欲试的探索欲望，这时便可以趁热打铁，组织学生实践操作，这样更利于学生对相关知识的吸收和理解。

初中美术中国画内容的学习不能只局限于课堂，因为课堂内容非常有限，教师还要着眼于课外，为学生创设训练机会，开阔学生的视野，延伸课内学习的知识。例如，在学习了《中国画的笔墨情趣》这节内容后，教师可以为学生布置课外实践作业，使学生在实践中运用浓破淡、淡破浓、墨破色、色破墨的绘画技巧，使学生在实践中感受到中国画的魅力。

四、组织学生深入讨论，教师进行细致点评

新课程改革的深入发展对初中美术教学提出了更高的要求，开展合作学习成为初中美术教学的重要手段，在合作学习中引导学生深入讨论，为学生搭建合作交流平台，促进教学活动有序开展。因此，在美术中国画教学中，教师要积极组织开展合作学习，引导学生对国画的基本技法进行深入分析。例如，在学习《写意花卉》这节内容时，为了使学生可以更好地掌握花鸟基本画法，可以组织学生以小组为单位展开讨论。在课堂中先引导学生欣赏梅、兰、竹、菊作品，并了解其表现手法，之后引导学生小组讨论中国画为什么要表现这些题材，以及画者为了表现其中蕴含的思想情感，运用了哪些方法？

在合作中学生可以互相深入讨论和交流，从而掌握中国画绘画技巧，促进课堂教学活动顺利开展。此外，在中国画教学中，为了提高学生的绘画能力，教师要注重发挥点评的作用，细心观察学生的课堂表现和绘画作品，对学生进行细致全面的点评，明确学习方向。例如，在《写意花卉》这节学习内容的点评中，教师要考虑到学生的作品是否有新意，对花鸟绘画特征是否明显，用笔、色、墨的方法掌握是否准确，以及能否表现出其中的意境，教师的细致点评能够有效提高学生的学习积极性。

五、结束语

总之，美术学科虽然作为初中教育阶段的选修课，但其对陶冶学生情操、促进学生全面发展具有重要意义。初中美术教师要认识到开展中国画教学的重要性，采取有效教学方法，培养学生的学习兴趣，促进中国画教学活动有效开展。

文章出处：曹志刚.初中美术课堂中国画的教学方法研究[J].启迪与智慧(中),2021(06):28.