91学术服务平台

您好，欢迎来到91学术官网！站长邮箱：91xszz@sina.com

学术期刊分类

首页 > 论文范文 > 教育综合论文 > 课程教学论文 > 英语教学论文

课程教学论文:

收起

关键词:

咨询服务

期刊顺序：
按时间
按点击
按评论

大学英语线上线下混合式“金课”建设路径探究

随着国家发展进入新阶段，大学英语教学肩负着新使命，呼唤创新培养模式、提高教学质量的新举措。目前大学英语教学面临教育信息化飞速发展，教学资源日益丰富，学生学习需求日趋多样化，教学学时十分受限等多方面的压力，在这样的背景下，大学英语教师应求变创新，促进信息技术与教学有机融合，摒弃“水课”，建设线上线下混合式“金课”，满足学生对美好课程的需要。
关键词： 大学英语混合式教学线上线下英语教学金课

了解更多

加入收藏

人气：

492

评论：

0
高中英语学习活动观的理念与实践探究

高中英语学习活动观是一种方法论，是实现英语学科立德树人、涵养核心素养和关键能力的重要抓手，也将成为基础教育英语新课程的主流教学模式。英语学习活动观的本质是优质教学，具有时代先进性和科学有效性。冀教版新版高中英语教科书以独特的“读后活动—课堂任务—项目探究”活动链设计，从综合性、关联性及实践性三方面，诠释高中英语学习活动观理念。
关键词： 冀教版新教材活动链英语学习活动观英语教育高中英语

了解更多

加入收藏

人气：

1050

评论：

0
海军飞行学员大学英语“课程思政”的路径

大学英语课程，作为我校海军飞行学员的基础课程，对立德树人，尤其在增强学员文化自信和培养学员价值观方面具有重要意义。因此，要充分认识大学英语“课程思政”的重要性和必要性。基于18级海军飞行学员的教学实践，提出一条“课前思政教学设计→课内思政教学实践→课后思政教育内化”的贯穿教学全过程的“课程思政”路径。
关键词： 大学英语文化自信立德树人课程思政

了解更多

加入收藏

人气：

870

评论：

0
新冠肺炎疫情背景下大学英语在线教学实践

新冠肺炎疫情暴发对我国乃至世界的正常生产生活都造成了严重影响，高校教育教学亦不可避免深受冲击。大学英语作为一门覆盖面广、课时长、学情复杂的公共基础课，如何因应危机挑战做出恰当调整改革，值得审慎思考，同时对授课教师的主观能动性提出了新的要求，进一步探索大学英语的混合式教学改革。
关键词： 外语教学大学英语新冠肺炎疫情高校教育教学

了解更多

加入收藏

人气：

587

评论：

0
爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究

青少年，是国家和民族未来的希望，他们需要正确的价值观引导。唯有不断增强他们的国家认同感，让他们对国家有足够的认知和深厚的感情，国家和民族才有光明的前景。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，普通高中英语课程应帮助学生加深对祖国文化的理解，增强其爱国情怀，坚定其文化自信，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词： 可行性策略爱国主义教育英语教学高中英语高中英语教学

了解更多

加入收藏

人气：

636

评论：

0
初中英语项目式作业评价策略探究

项目式教学是一种以学生为中心的教学模式，是指在开展教学活动过程中，教师围绕教学内容，根据学生学情，设计具体的学习项目，驱动学生利用多样的方式完成项目，自然而然地获取知识，锻炼学习能力的教学活动。在生本教育理念指导下，笔者尝试应用项目式教学模式组织初中英语教学活动。
关键词： 初中英语初中英语教学评价策略项目式作业项目式教学

了解更多

加入收藏

人气：

518

评论：

0
英语写作焦虑现状调查及其教学启示探究

英语写作能力是我国医学生专业发展中必备一项基本技能，也是在大学基础英语学习阶段经常被忽视且能力较弱的一项技能。究其原因，大学英语写作是一个非常复杂的心理认知过程，受多种因素影响。20世纪70年代以来，随着人本主义心理学的兴起和发展，外语教学转变为以学生为中心，学生的情感因素在大学英语教学的影响越来越受重视。
关键词： 写作教学写作焦虑写作能力医学生大学英语教学

了解更多

加入收藏

人气：

678

评论：

0
引导大学生用英语讲好中国故事的有效措施

近年来，中国正日益走近世界舞台中央，世界需要了解中国，中国需要被世界理解。大学生群体是对外传播华夏文化，讲好中国故事，展示中国良好的形象的中流砥柱，是创新和传承中华文化不可或缺的重要力量。因此，作为英语教师的我们要革故鼎新，积极引导学生具备文化自觉，深入了解内涵丰富、熠熠生辉的中国文化，从中华文明史的深度来认识世界。
关键词： 大学生群体英语学习英语教学话语体系跨文化沟通

了解更多

加入收藏

人气：

1133

评论：

0
在高中英语阅读教学中培养学生思维品质的重要性

近年来,随着素质教育的不断推行,高中英语教学模式也得到了一定的优化和革新。思维品质作为英语学科的核心素养之一,也逐渐成为现阶段高中英语阅读教学中的重要教学模块。作为高中英语教师,应从培养学生核心素养的角度出发,对学生的思维品质进行培养,从而帮助学生更好地面临未来的进一步学习。
关键词： 思维品质培养课堂教学阅读教学高中英语

了解更多

加入收藏

人气：

607

评论：

0
基于主题意义探究的阅读教学设计和实施

《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导基于主题意义探究的英语教学的教学理念。文章结合教学实践案例,介绍在实施人教版英语教材的教学过程中如何打破囿于教材反复阅读、简单设题的思维定势,从课前、课中和课后三个方面分析基于主题意义探究的英语阅读教学组织形式、内容和要求。
关键词： 中学英语主题意义英语教材阅读教学

了解更多

加入收藏

人气：

456

评论：

0
阅读圈教学模式在高中英语阅读教学中的应用

在这个学习小组中每一位学生承担不一样的角色,各司其职,共同完成英语阅读活动,并在此基础上开展全面的阅读讨论。阅读圈教学模式充分体现了学生在阅读活动中的主体性,还可以帮助学生从不同的角度对文本进行全面的理解,有助于培养学生的批判精神,对于提升其英语学科核心素养很有帮助。
关键词： 教学模式英语教学阅读圈高中英语

了解更多

加入收藏

人气：

1201

评论：

0
英语教学为何要融入思政元素

为了落实立德树人的根本任务,本文以思政元素融入英语教学的必要性出发,阐述了思政元素融入英语教学中教师的榜样作用。要提炼思政元素,必须形成团队,修订人才培养方案、大纲和教学计划,要把中华优秀传统文化、核心价值观等方面融入日常英语教学中。
关键词： 优秀文化思政元素核心价值观英语教学

了解更多

加入收藏

人气：

705

评论：

0
深度学习视域下的小学英语教学策略

深度学习是与机械、被动地接收知识相对的一种学习方式,强调学习者自身的积极性与主动性,对他们归纳、整合、建构与迁移知识等的能力要求较高。但在目前的小学英语课程教学中,一般以教师讲述知识为主,小学生处于被动学习的地位,主要表现为简单的重复记忆、在一知半解的状态下对知识进行掌握,这导致他们无法建立起新旧知识之间的联系,英语综合素养得不到提升。为此,在新课改下,教师应该注重深度学习理念的导向作用,并采取创设情境、新旧知识结合、借助网络化资源等多样化的教学方式,以挖掘出小学生的学习潜力,促使深度学习真正发生。
关键词： 小学深度学习策略英语

了解更多

加入收藏

人气：

451

评论：

0
当前小学英语单元主题教学中存在的问题

单元主题教学致力于将零散的学习内容融入系统的学习框架，有效整合教材知识与各类教学资源，逐步将其以主题单元的形式归类整理并灵活运用。小学英语单元主题教学有利于践行整体活动观，导向学科核心素养，指向学力提升。教学实践中教师可有效利用多种策略，促进学生隐性学力的发展。
关键词： 单元主题小学英语教学内容英语教学隐性学力

了解更多

加入收藏

人气：

664

评论：

0
小学英语单元整体教学的实践策略

自从新课改实施以来，在教学理念和方法方面，小学英语教师都发生了很大的变化。单元整体教学模式逐渐出现在教师的视野中，教师也开始研究并应用该模式。单元整体教学模式从整体上改善了教材知识点分散的缺点，利于学生从整体上构建英语语言系统，更好地掌握英语学习方式。
关键词： 单元整体教学小学英语教学思考教学策略英语教学

了解更多

加入收藏

人气：

1148

评论：

0

«
1
2
3
4
5
6
7
8
...
33
34
»

论文导航

热门学术期刊

热门论文

网站导航

会员中心

关于我们

服务项目

科普杂志阅读、期刊信息查询、论文下载、文献查询、原创文章检测等多项服务。

服务热线

【91学术】（www.91xueshu.com）属于综合性学术交流平台，信息来自源互联网共享，如有版权协议请告知删除，ICP备案：冀ICP备19018493号

微信咨询

返回顶部

发布论文

上传文件

发布论文

您的论文已提交，我们会尽快联系您，请耐心等待！

知道了

用户注册

找回密码

你的密码已发送到您的邮箱，请查看！

确定