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乡村振兴背景下农村会计人才培养途径研究

随着我国乡村改革的步伐加快,农村经济逐步崛起, 农民生活质量逐渐攀升｡在这个过程中,农村会计人才成为农村经济增长的关键要素之一,担任关键职责｡然而, 当前农村会计人才队伍的建设遇到了众多难题,如人才短缺､素质偏低等,这些问题已成为阻碍乡村发展的重要原因｡
关键词： 乡村振兴产学研结合人才培养信息化教育农村会计人才

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农业科研单位盘活自然资源资产路径浅析

由于行业特点和历史原因, 农业科研单位占地较广,也有较丰富的自然资源资产｡中国农业科学院特产研究所始建于1956年,其左家所区位于吉林市昌邑区左家镇,地处吉林市西北部全国唯一一家专门从事特种经济动植物资源保护､开发与利用的国家级综合性农业科研机构｡
关键词： 人才培养农业科研单位社会价值自然资源资产高效利用

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药学类专业现代学徒制师徒关系现状调研与问题研究

师傅和学徒是现代学徒制中的两个基本要素｡师徒关系是企业师傅与学徒间形成的一种基于伦理道德规范的教育关系､生产中的互动关系以及私人交往关系的总称[3],是现代学徒制中最基本的关系｡基于稳固的师徒关系来进行技术实践能力的学习,是现代学徒制最为根本的要素[4]｡
关键词： 人才培养师徒关系指导关系理论现代学徒制药学类专业

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先进设计与制造课程群及新形态教学资源建设与实践

先进设计与制造是制造业发展的重要方向,也是当前机械工程人才培养的重要内容｡随着“中国制造2025”战略的实施,传统制造业向智能制造､高端装备制造转型的趋势更加迫切,对先进设计与制造人才培养提出了更高要求｡作为先进设计与制造的最新发展趋势,智能制造对专业基础扎实､融合度高､创新能力强的高技能人才需求尤为显著｡
关键词： 人才培养先进设计与制造创新人才新形态教学资源课程群

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碳中和背景下高端制造业服务型人才培养路径探索

在碳中和背景下,高端制造业对服务型人才的需求愈发凸显｡本研究旨在通过深入调研与分析,探索出一条符合碳中和背景的高端制造业服务型人才培养路径,以满足行业对人才的需求,在促进校企深度融合的同时推动高端制造业的持续发展｡
关键词： 人才培养服务型人才碳中和科技创新高端制造业

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乡村振兴背景下职业院校人才培养模式研究

2021年《中华人民共和国乡村振兴促进法》正式实施,要求加强职业教育和继续教育,培养高素质农民和农村实用人才､创新创业带头人[1]｡因此,在这样的号召下,职业院校更应该从人才培养的模式创新出发,培养更多人才能够服务于乡村振兴,推动我国农业现代化改革的进程｡
关键词： 乡村振兴人才培养人才振兴模式研究职业院校

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基于“1+X”证书制度的高职药学专业人才培养方案研究

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高素质技术技能人才的重任｡药学专业作为医药领域的关键专业之一,其人才培养质量直接关系到医药行业的发展和人民群众的健康福祉｡近年来,“1+X”证书制度的实施为高职药学专业人才培养模式的改革与创新提供了新的方向和动力｡
关键词： “1+X”证书制度人工智能人才培养新质生产力高职药学专业

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基于市场需求的高职商务英语专业跨境电商人才培养模式探讨

高职院校在商务英语专业跨境电商人才培养的过程存在学校与市场之间的需求不对称现象,难以实时把握市场对商务英语专业跨境电商人才的变化,导致商务英语专业跨境电商人才培养模式存在一定的滞后性,难以满足跨境电商市场发展对于专业化､高素质的复合型商务英语人才的需求[1]｡
关键词： 人才培养商务英语市场需求英语商务人才跨境电商

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数智经济时代跨境电商创新创业人才规格研究

在全球数字化和信息化的浪潮中，数智经济正以前所未有的速度崛起，成为驱动全球经济发展的关键力量。数智经济形态的特点主要体现在数据驱动、创新驱动、跨界融合和绿色可持续发展。数字贸易、智慧物流、直播带货、商贸商务“上云入链”等新业态、新模式不断更迭。
关键词： 人才培养人才规格创新创业数智经济跨境电商

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数字赋能贵州乡村旅游与体育赛事融合发展研究

随着大数据､云计算､物联网等现代信息技术的迭代升级,我国经济社会逐步迈向数字经济时代｡《数字乡村发展战略纲要》《数字乡村发展行动计划(2022—2025年)》等文件为数字乡村建设做了总体布局和全面规划｡乡村旅游是助力乡村振兴的重要支撑与现实路径[1]｡
关键词： 乡村旅游产业融合人才培养体育赛事数字技术

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乡村振兴战略下“体农旅”协调发展的逻辑与实践路径

通过“体农旅”耦合协调发展，可以有效整合乡村资源，推动农业与旅游、体育等产业的深度融合，创造新的经济增长点。例如，浙江省安吉县通过发展“体农旅”模式，将绿水青山转化为金山银山，不仅提升了当地居民的生活水平，也为全国乡村振兴提供了可借鉴的模式。
关键词： “农文旅” 乡村振兴人才培养农业农村现代化逻辑与构建

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互动式案例教学法在内科住院医师规范化培训中的应用效果研究

住院医师规范化培训（简称住培）是我国医学人才培养体系的关键环节，标准化、规范化的培训质量直接关系到医疗卫生服务能力的提升。然而，当前住培中普遍存在的“填鸭式”教学模式难以满足现代医学教育需求，尤其在临床思维培养和教学互动性方面存在明显不足。
关键词： 互动式案例教学法v 人才培养住院医师规范化培训医疗卫生服务能力教学效果

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重庆市全科住院医师规范化培训的效果评价及影响因素分析

作为全科医学人才培养的重要途径，全科住院医师规范化培训（简称住培）自启动以来，向基层输送了大量全科医生，一定程度上改善了基层医疗卫生服务水平。然而目前基层医疗卫生人才队伍缺口数量依然庞大，流失严重，同时全科医生岗位胜任力有待进一步提高。“5+3”作为主要的全科医生培养模式，如何经过3年住培培养出满足基层卫生服务需求的全科医生是大家关注的重点。
关键词： 人才培养住院医师规范化培训全科基层医疗满意度

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教育数字化转型背景下医学生数字素养培育路径研究

在教育数字化转型进程中,在线教育､虚拟实验室､远程教学等形式逐渐普及,推动了教育模式的个性化和多元化发展,深刻改变了传统教学方式｡在医学教育领域,数字技术的深入应用正在引发教育系统生态的根本性变革｡作为医学人才培养的主阵地,高校应紧跟时代发展趋势,以数字化为驱动,全面提升学生数字素养,助力教育数字化转型顺利推进[4]｡
关键词： 人才培养医学生教育数字化数字化改革数字素养

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健康中国视域下高职助产专业数字素养人才培养路径研究

随着“健康中国 2030”战略的实施,数字化技术在医疗领域的广泛应用推动了医疗服务的转型,尤其在助产领域,信息化与智能化技术已成为提升服务质量和效率的关键｡然而,当前高职助产专业在培养学生数字素养方面存在不足,尤其在课程体系､教学方法和实践资源整合方面,未能适应数字化医疗环境的要求｡
关键词： 人才培养健康中国助产专业数字素养高职教育

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