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高职产业学院构建协同创新机制的策略

在新时代背景下，高职院校应与现代企业协同共建产业学院，切实实现可持续发展与互惠共赢的教育目标，以此满足时代发展与经济建设对职业教育的基本诉求。然而在产业学院建设与发展的过程中，却面临着管理体制、利益目标、解决机制等层面的问题，导致其难以发挥出应有的功能和作用。对此，本文在结合高职院校产业学院发展问题的基础上，探究协同创新机制的基本内涵。
关键词： 产业学院协同创新建设策略职业教育高职院校

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基于职业素养的英语课程“三有课堂”建设途径

培养应用型人才和具有一定文化水平及专业知识技能的社会主义劳动者、建设者是职业教育的目的。社会需要具有较高职业素养的毕业生，因此职业教育应该把培养学生的职业素养作为重要目标之一。笔者借鉴高职院校英语及专业课课程改革的经验，从分析基于职业素养的英语学科核心素养入手，进行以“职业素养培养”为目标的高职贯通英语“三有课堂”教学改革探索。
关键词： 人才培养职业教育职业素养英语“三有课堂” 高职贯通

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论述构建高职院校实践育人质量提升体系的路径

德育工作一直以来都是高职院校培养人才的关键所在。现如今，我国经济社会逐渐转型发展，使其对技能型人才需求量逐渐增加，职业教育也由扩张规模转变为了内涵提升，高职院校德育工作出现了新态势和新局面。本文围绕一主线、两项目、三联动、四融通来构建人才培养质量提升体系。
关键词： 人才培养学生创新能力职业教育育人质量高职院校

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中职会计专业实践教学中现代学徒制的应用

现代学徒制是一种近年来广受职业学校所热衷的教学模式。对于中职会计专业来说,实行现代学徒制能够有效地提升中职会计专业的教学水平,同时中职会计专业也有着开展现代学徒制的有利条件。现代学徒制能够帮助推动职业教育改革,培养更多高素质的人才,让校企合作能够朝着纵深的方向发展,在中职会计专业当中实行现代学徒制势在必行
关键词： 中职院校人才培养会计专业现代学徒制职业教育

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浅谈职业技能培训中强化理论应用的措施

美国心理学家B.F.斯金纳提出了著名的强化理论。通过对斯金纳及其强化理论的研究,联系实际的职业教育,讨论强化理论在职业技能培训领域的契合及应用。分析发现:在技能培训中,加入对学生学习行为的随机强化设计,重视学生对技能学习的首次接触,并努力构建与实际职业环境相同的学习环境,对于提高教学效果有重要意义。
关键词： B.F.斯金纳强化理论技能培训职业教育职业环境

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扩招百万背景下高职院校人才培养发展路径探讨

高职扩招百万是党中央审时度势作出的战略决策,是解决我国技术技能人才短缺的战略举措。就扩招后社会生源教学培育过程中出现的现实问题和困境,系统提出了高职院校人才培养质量提升的发展路径:系统开展学情分析;创新人才培养模式;分类分层制定人才培养方案;打造适应扩招新要求的教师队伍;创新教学组织形式;严格教学组织与管理;建立健全质量评价体系;深化产教融合;强化实训基地建设。
关键词： 人才培养质量技能人才职业教育高等教育高职扩招百万

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高职课程中融入互联网+的必要性及理念和指导思想

针对高职院校学生的学情特点,"互联网+"则是实现人才培养的有效手段之一,以PLC技术与机床控制系统课程为例作为主要研究对象,提出了高职课程中融入"互联网+"的必要性及理念和指导思想,有效解决了如何在课程教学中融入"互联网+"理念进行教学,如何培养学生的实操兴趣等实际问题,运用"互联网+信息化"手段,探索出采用项目导向任务驱动的教学模式。
关键词： PLC技术互联网+ 教学模式教学评价职业教育

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基于“共建共享教育资源平台”的移动混合式教学实施策略

随着"互联网"技术的飞速发展,职业教育的教学模式与学习模式也发生很大变化。笔者将"大拇哥共建共享教育资源平台"与混合式教学融为一体,探究基于"共建共享教育资源平台"的移动混合式教学模式,实现了以学生为中心的教学和学习目标,增强了学生自主探究学习能力,为进一步创新文化创意产业专业群教学模式提供借鉴。
关键词： 教学模式教育资源平台文化创意产业专业群移动混合式教学职业教育

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中职物理课程改革和教学模式创新的对策

物理是中职教育的重要学科,物理课程教学质量直接影响到中职院校人才培养目标的顺利实现。物理知识是机电工程等专业的基础,通过物理课程教学活动的深入实施,能够帮助专业学生打下良好基础,进而促进专业技能的锻炼和发展。但物理知识的抽象性、复杂性较强,而大部分中职学生并不具备良好的学习基础,若依然将传统教学模式沿用过来,学生的物理学习效果将得不到保证。
关键词： 中职教育教学模式教学质量物理课程职业教育

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机电一体化技能大赛与教学改革实践探索

职业技能大赛作为新时期职业教育教学改革成效体现的重要平台,引领教育教学改革和专业课程建设,发挥着职业技能教育教学风向标的作用。面对新形势下的职业技能大赛状况,主要从专业技能、考核评价、心理技能等方面分析高职院校技能大赛的发展趋势。为了将技能大赛与职业教育教学无缝衔接,针对技能大赛发展趋势优化课程教学内容、创新课程考核体系等。
关键词： 技能大赛教学改革教学改革与实机电一体化项目职业教育

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中职建筑工程测量实践教学中项目教学法的应用

在现代职业教育发展背景下,教育教学实践对现代化教学方法的研究愈加深入。而在中职建筑工程测量实践教学中,项目教学法的应用有着重要意义,是全面提升学生职业能力的关键所在。本文对项目教学法加以概述研究,总结其基本特征,对其在中职建筑工程测量实践教学中应用的基本原则和应用策略进行深入分析,以推动我国中职教育事业的发展与进步。
关键词： 中职院校实践教学建筑工程测量职业教育项目教学法

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工匠精神融入中职园林技术专业实践教学的途径

培养中职学生的工匠精神对落实社会主义核心价值观具有重要意义,也是中职校德育教育的职责所在,本文阐述了工匠精神内涵,结合工匠精神融入中职园林专业实践教学的必要性,通过课堂理论引导、校企合作引导、校园文化引导等三个方面探讨如何在园林技术专业实践教学中培养学生的"工匠精神"。
关键词： 中职学生园林技术专业实践教学工匠精神职业教育

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新时代林业职业教育“工匠精神”的培育策略

"工匠精神"既是职业教育的文化内核和核心理念所在,也是融通职业教育与行业企业的桥梁和纽带,更是职业教育育人的重要载体和途径。因此,各林业职业院校要进一步加强对"工匠精神"重要作用和影响的理解和认识,并从改革教学模式、加强课程改革、强化产教融合等方面不断强化自身"工匠精神"的培养。并以此为基础,全面提升自身人才培养的质量和水平。
关键词： 工匠精神职业教育职业院校课程改革高素质技术人才

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探析校内软件生产性实训基地创新发展的策略

本文分析了当前部分高职校内软件生产性实训基地运行管理过程中存在的发展瓶颈:功能单一、利用率不高、缺乏管理制度保障、缺乏合理化师资队伍结构、缺乏科学的评价与激励机制。针对这些瓶颈,提出在高职校内软件生产性实训基地的创新发展之路:完善基地功能,推动基地运行多样性;完善运行机制,促进基地运行规范性;优化师资队伍结构,提升实训效果实战性。
关键词： 创新发展教育改革职业教育软件生产性实训基地运行机制高职院校

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浅析技能大赛背景下高等职业院校专业人才培养策略

实现民族伟大复兴靠教育,高等院校的职业教育已经成为我国高等教育重要组成部分,然而当今高等职业教育在技能传承与创新人才培养方面临众多问题与挑战。文章以技能大赛项目为背景,探索高等职业教育中的技能大赛引领的专业建设与课程改革,深入讨论培养方案构思与人才培养模式,并以江苏建筑职业技术学院园林专业为例,说明通过技能竞赛可以带动专业发展和教学效果。
关键词： 人才培养技能竞赛职业教育课程改革高等院校

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