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论思想品德教育对农村小学生的必要性

随着我国素质教育全面的发展与实施，思想品德教育的重要性越来越明显，农村小学教师逐渐开始重视起来，但是如何实现思想品德教育在小学教学中的价值，则成为所以小学生教师面临的首要难题。笔者针对如何提升小学教学中的德育教学功能提出了几点建议，以期促进农村小学生综合素质的发展，促进小学教学质量的提升。
关键词： 小学小学生必要性思想品德教育

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利益集团和美国农业环境保护措施的发展历程的关系（1933—1996年）

过去对于美国农业环境保护的研究多是从历史学视角进行的分析，侧重历史资料的归纳和总结，缺少经济学理论的建构和支撑。本文尝试运用制度经济学中的利益集团理论，解析美国农业资源保护制度演进的变迁背景、作为推进动力与阻力的利益集团的博弈和竞争以及制度成功演进与利益集团之间的交汇关系。
关键词： 农业发展利益集团制度变迁美国农业环境保护政策

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浅谈如何对小学生进行思想品德教育

随着我国教育的不断发展，国家开始越来越重视思想品德教育，尤其是对小学生的思想品德教育极为看重。本文立足于当下的发展，试图探讨对如何对小学生进行思想道德教育的重要性及方式方法，这样能够让小学生更好地接受思想品德教育，并且不断地去完善小学生的整体水平的提升。
关键词： 小学生小学生教育思想品德教育重要性

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探析农业机械使用过程中对环境保护的影响及应对方法

年来我国经济的迅速发展，一定程度上对环境造成了不良影响，严重影响了人们的生产生活。要想确保农业资源利用和环境保护处于平衡发展状态，必须加强对发展绿色农业的重视程度，把控好农药等化学制品的使用量，使用绿色技术防治病虫害，促使农业生产循环发展，减少农业生产对生态环境的不利影响。
关键词： 再生利用再生资源农业资源环境保护

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论中小学思想政治教育中社会实践的意义

社会实践对思想政治教育有着重要的意义，要引起中小学校的正视，这样才能真正发挥社会实践的作用，推动中小学思想政治教育走向新发展。阐述中小学思想政治教育中社会实践的意义，分析社会实践目前存在的问题，提出发挥社会实践在中小学思想政治教育中重要作用的建议。
关键词： 中小学思想政治教育意义社会实践

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浅谈科学史的坐标系

本世纪以来学术地理版图变化剧烈，我国科学史学科得到了迅速发展。很多高校建设的科学史系为建制化的科学史。同时建制化之外还有很多学者从事科学史研究，并成立一支原自然辩证法建制的队伍，在发展中渐渐分化为科技哲学和STS等。原于自然辩证法的历史渊源，中国的科哲学(加STS）是一个大学科，科学史则是一个小学科。美国的科技哲学是一个小学科，科学史则是一个大学科。美国高校建制化的科学史系很少，因此相当一部分科学史学者身在历史系。
关键词： STS 世界史环境史科学史的建制化自然辩证法

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浅谈如何加强小学毕业班学生的思想品德教育

即将步入初中学习的小学毕业班学生正处于中小衔接的阶段，这个年龄段的学生因为存在自身的意识与间接可能会出现叛逆心理。对以后的初中学习不仅存在向往，还同样存在畏惧，思想上存在一定的矛盾，学习与思想产生分化现象尤为明显。基于此，本文对小学毕业班学生思想教育进行探究分析，以此为小学毕业班教师与学生提供有效的参考与借鉴。
关键词： 小学思想教育毕业班

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思想品德教育对小学的重要意义

小学生要想养成一个好的道德习惯、道德品质、道德行为，那么小学思想品德教师在教学过程中就显得十分重要，在教学的过程中要积极培养学生的价值观、人生观以及世界观。小学生们今后的思想品德健康教育需要在小学时期的思想品德课程教学中做基础性的学习。思想品德的教育渗透要结合学生们的年龄段开始进行。
关键词： 小学思想品德教育教育教学重要性

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浅谈小学数学中的思想品德教育

随着整体教育素质的发展，其中重要的基本素质之一就是思想品德素质，关于小学教学目的和要求，小学数学大纲曾明确提出：“根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”
关键词： 小学教学小学教育思想品德提高

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关于库恩科学哲学历史维度的探讨

在库恩身上实现了历史学家与科学哲学家两者的融合。库恩科学史进路是独特的，从历史学的角度他主张从科学事件本身去寻找历史材料，这样一来就提高了科学史的准确度；由于他具有比较明显的反历史态势而遭到了正统科学史家的漠视。在科学史家眼中，库恩《科学革命的结构》不过是以哲学模型代替历史理解，引发了所谓的科学哲学的历史转向，是反历史的。从科学哲学角度来看，他对待科学并没有只依靠想象一种万能的衡量尺度，而是通过科学史的案例来加以佐证和解释它。
关键词： 历史观库恩理性历史化科学史观

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基于中国梦理念的小学思想教育探讨

中小学思想教育的发展是以“中国梦”为基础，其能够积极推进中小学思想政治教育工作的发展。本文尤为注重以“中国梦”学校教育工作发展的相关理念进行了论述。学校要按照当前中小学学生自身的具体特点，找准方向于中小学学生进行思想教育工作，然后能够一同完成“中国梦”的建设。
关键词： 中国梦中小学思想教育学生探讨

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浅谈生物科学史在高中生物教学中的意义

随着教育改革的不断深入发展，高中生物教学中更加注重对学生能力的培养，使学生掌握学习方法。科学史教学在高中生物教学中的渗透，有利于培养学生的科学探究精神与生物科学素养，有利于学生对生物学知识与核心概念的理解。因此本文通过高中生物教学中的实例，分析了生物科学史在高中生物教学中的作用的同时，提出了相应的教学方法。
关键词： 教学生物科学史高中生物

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浅谈对农村环境保护和农业PBL教学案例的分析

环境科学专业是一门多学科交叉、涉及面广泛、对实践应用有较高要求的学科，学生往往具有以下特征：知识和技能的被动吸收，环境科学理论的实践应用训练较少；缺乏求知动机和学习积极性，学习效率低；习惯于机械式的学习策略，难以培养良好的自主学习能力。这使得传统教学模式不能很好地满足环境科学专业大学本科教学的需要，PBL教学则能够弥补这方面的不足。
关键词： PBL 教学中日合作农业与农村环境保护综合能力

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浅谈在生态环境角度下有机农业发展对环境保护与绿色发展的推进作用（1994—2019）

文章先从生态环境角度最先依据发挥作用、发展水平以及政策形势，将1994—2019年我国环境保护部门在推动有机食品发展和有机产品基地建设方面开展的工作划分为三个部分；然后，总结凝练了有机产品基地建设在面对污染源头防控、生态扶贫、农田生物多样性保护和生态产品供给等方面产生的综合效益。
关键词： 对策建议有机产品基地有机农业生态环境绿色发展

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论公路运输经济可持续发展的策略

随着当前市场环境的不断变化，公路运输经济在发展存在空间层面也随之发生了一些改变，这为公路运输经济的常态化发展制造了一些阻力，当下如何促进公路运输经济的可持续发展也逐渐成为了相关部门热切关注、研讨的话题基于此，本文首先介绍了公路运输的基本内容和作用，然后就公路运输经济的可持续发展提出了自己的几点建议，以供参考。
关键词： 公路运输可持续发展基础设施安全问题经济

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