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教育管理论文:

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自然哼鸣发声在声乐教学中的应用分析

哼鸣是一种特殊的歌唱形式，是练习唱歌的有效手段。它可以提高歌手的协调能力，使鼻腔和其它声腔的配合更加默契，实现更好的胸部共振。循序渐进的运用哼鸣练习的方法，及时有效纠正练习中存在的问题，同时哼鸣就像是一面镜子，可以直射出歌唱者在发声时与胸腔的配合情况。
关键词： 声乐教学教师与学生歌唱形式自然哼鸣发声

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浅谈农村贫困大学生思想政治教育存在的问题及对策

农村贫困大学生是高校大学生当中不容忽视的一个特殊群体，他们容易产生学业困难、自卑心理、环境不适应、人际交往障碍等问题，严重影响他们的身心健康。本文对当前农村贫困生的思想教育现状进行了深入剖析，并在此基础上提出相应对策，进而提高高校思想政治教育的实效性，最终实现贫困生的全面发展和健康成长。
关键词： 农村贫困生对策思想政治教育问题分析

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浅析在教学业务管理中有关信息技术的应用

随着信息技术的发展,以物联网与云计算为代表的技术掀起了新一轮的信息革命,高校作为新技术的普及地,不仅需要教授新技术的原理,同时要结合新技术运用在教学中。由于目前教务管理系统存在耗费劳动力大、办公效率低、系统交互性差等问题。为了解决教务管理系统现有的问题。
关键词： 交互式信息技术教务员教务系统教学模式

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浅谈微课的翻转课堂教学模式对学生的影响

随着微课的出现，改变了传统的教学模式，出现了翻转课堂，成为教育教学领域关注的焦点，为此提出基于微课的翻转课堂教学模式对学生的影响研究。通过研究基于微课的翻转课堂教学模式对学生学习自主性和学习效果影响，基于微课的翻转课堂教学模式可以促进学生学习自主性，提高学生学习效果。
关键词： 学生微课教学模式翻转课堂

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建构主义教学理念下的班级教学模式研究

随着我国教育事业的蓬勃发展，各种教学模式的构建进入了教学改革的快车道。比如：传递-接受教学模式、自学-辅导教学模式、引导-发现教学模式、问题一探究教学模式、情境-陶冶教学模式、示范-模仿教学模式、目标-导控教学模式、情景式教学模式、实理一体化教学模式、项目化教学模式。
关键词： 建构主义教学改革教学模式知识建构

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浅谈乡村教育现代化对乡村教师的挑战

本文以教育现代化的目标要求为出发点，通过对乡村教育现代化的现状、乡村教师能力的现状的分析，尝试找出乡村教育现代化对于乡村教师的挑战，并认为这些挑战主要有：1.教师教育观念落后，素质教育难以实现；2.教师技术能力薄弱，课堂教学效果难以提升；3.教师专业认同感低，专业素养难以改善；4.教育规模缩小，教师背负起乡村振兴的重任。
关键词： 乡村振兴乡村教师农村教育教育现代化

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浅谈课程思政在学前美术教育融入过程中存在的问题

将课程思政融入到学前美术教育是近些年来实现美术知识教育体系不断完善的一个有力措施，对于提高学生的综合素质能力也有非常重要的意义。本文详细的分析了课程思政的内涵，并以此为基础进一步的探讨了课程思政在学前美术教育融入过程中存在的问题和对应的解决措施，希望能够设计一个新型的课程理念，提高学生的能力。
关键词： 学前美术教育融入课程思政课程理念

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浅析疫情中灾难教育的重要性

从古至今疫病从不曾远离人类半步,这些重大疫情严重威胁了人类的生命健康,人类甚至正在遭受更严重的疫病折磨,从身体到精神,比如2019年底至2020年初在全球爆发的新型冠状病毒肺炎造成了重大人身和财产损失。疫情也是人类灾难的一部分,随着社会的发展,人类开始有意识的采取预防和应对措施,灾难教育便是其中的重要环节。
关键词： 灾难教育疫情群体防控教育

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应急上线教学与系统在线教学的研究

2020年，新型冠状病毒肺炎（COVID-19，简称“新冠肺炎”）疫情蔓延全球。为防止新冠肺炎疫情的传播，人们被禁止聚集和不必要的外出，学校因此停止了常规教学。截至4月7日，全球191个国家的15.8亿学生停课，占全部在校学生的91.3%(UNESCO,2020）。面临紧急情况，各国的学校都通过在线远程教学来克服课堂教学中止的困难，保证教育教学的连续性。
关键词： 危机管理理论在线教学应急上线教学教学变革

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浅谈弹性教学与主动学习的教育新“常态”

总结校园关闭期间线上教学的有益经验，适时保护和发挥好广大教师应用技术的热情，改进课堂教学方式，可大幅提升技术与教育教学深度融合的成效。随着线上教育与线下教育的深度融合，基于弹性教学时空和多元教学方法的弹性教学以及面向个性化培养的主动学习将成为未来教育的新“常态”。
关键词： 主动学习弹性教学教学形态智慧教育未来教育

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从对外汉语教学的视角重新审视教学语法

对外汉语有关教师合作教学的研究课题起步较晚，还没有形成一种成熟理想的教学模式。关于对外汉语合作教学模式，笔者认为应考虑教师之间的教学分工与合作分配、教师和学生的协同、课程与课程之间的整合与衔接、学生与学生之间的相互影响和促进四个维度。本文从对外汉语教学目的、课程设置、二语习得理论三个方面出发进行分析。
关键词： 合作教学基础阶段对外汉语教学风格

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高中信息技术教学中培养学生学习兴趣的策略

在高中信息技术教学中，教师针对如何激发学生学习兴趣进行了深入的思考和相关的教学经验总结。如教师应改变传统的教学方式，运用互动教学法、提问教学法、分层教学法、任务教学法、鼓励性语言以及播放教学课件等唤起学生学习兴趣，使学生对信息技术知识感兴趣，在此基础上主动思考、分析、学习、探究，必然会提高学生的综合能力。
关键词： 信息技术兴趣学习现状教学方式高中

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浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

小学教育在学生的发展过程中是必不可少的一部分，也是重要的阶段。班主任在小学教育中起着引导示范的作用，不仅是一个班集体的组织人员，也是学生学习教育的督促者。因此，班主任在班级管理中发挥着重要的作用，而如何做好班集体的管理，这就需要沟通艺术，好的沟通艺术能够使班主任的班级管理工作达到事半功倍的效果。
关键词： 小学教育沟通艺术班主任班级管理班集体

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浅析农村开展小班化教学存在的问题及解决策略

小班化教学模式是中国当前和未来教育发展的必然趋势。体育教育作为学生喜欢又关乎健康的一门重要学科更应首当其冲。尤其是农村，基础薄、师资弱，如何改变农村体育教学的传统方式，认真展开对农村小班化体育教学方式与实施策略方面的研究，促进农村小班化体育教学更好地开展是农村体育教师必须要认真思考的问题。
关键词： 体育小班化教学教学方式教学规划

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指导学生快乐写作的方法研究

写作能力是语文能力的重要体现,很多学生对语文作文写作有畏难心理,感觉无话可写、无事可讲。其实,写作是一种表达,是一种观察能力的体现,是一种内心情感的抒发。学生对写作的兴趣不是与生俱来的,而是需要后期培养的,因此在实际教学中,教师应引导学生树立正确的写作意识和养成正确的写作习惯。
关键词： 写作能力学生发展快乐写作语文学习

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