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传统文化列表

文化自信视阈下国术家群体对当代武术发展的启示

国术作为本土体育中较为典型的中国传统身体文化代表，伴随国术家群体的出现而逐步发展。文章采用文献资料法对国术家群体在近代武术体育化进程中的四个阶段进行梳理并对其作用进行分析。研究发现：国术家群体中出现了一批具备综合素质的国术人才并建立相应的国术馆组织系统；更为重要的是国术家群体建立了以＂试＂为核心的具有民族体育特色的竞技对抗的国术体系。
关键词： 传统文化国术体系国术家群体文化自信武术体育化

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射艺促进学生体育核心素养形成的意义和价值

2017年颁布实施的《普通高中体育与健康课程标准》将课程目标由之前的三维目标转向了各学科核心素养，且精确提出体育学科核心素养，其涵盖了“运动能力、健康行为、体育品德”等三方面。[1]运动能力体现为学生活动时所具备的体能、心理能力，是学生在进行身体活动的前提。健康行为是指学生在适应环境的过程中所做出的行为，可以激发学生健康意识。
关键词： 传统文化体育品德体育教学射艺核心素养

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吉林集安丸都山城遗址开发与保护对策

2004年7月，联合国教科文组织在第28届世界遗产大会上将丸都山城列入世界文化遗产名录。加强对丸都山城的保护，实现历史文脉的延续，既是当代人的需求，也是后人的需求。文章对丸都山城的文脉进行了简要分析，并在此基础上提出了文化遗产与科技相结合，文化遗产保护向文化生产转换等开发与保护新对策，增强人们对山城的保护意识，使中华优秀传统文化得以传承下去。
关键词： 丸都山城传统文化山城开发文化遗产保护文化遗产开发

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“场域—惯习”框架下的红色主题宣传实践

认真挖掘与利用苏州江南文化的红色基因，赓续苏州红色血脉，体现了传统文化与当代价值的融合。本文立足＂场域—惯习＂研究视野，对苏州市广播电视总台建党百年红色主题宣传实践加以审视，展现红色江南内部巨大的生命活力和逻辑张力，突出长三角打响＂江南文化＂品牌的传播价值和导向意义。
关键词： 传统文化场域理论文化传播江南文化红色基因

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中医师承教育模式的探讨

中医师承教育模式，即＂师带徒＂模式，近年来一直为各个中医院校探索的热点之一。由于传统的师承模式和院校教育模式各有千秋，国内学者普遍认为两者结合才是中医教育模式发展的主流趋势，把院校教育和师承教育有机的结合，才能为中医药人才培养创造更多的可能性。以院校教育的底蕴辅以师承教育的特色，结合各家所长，才能为中医药人才培养创造一片沃土。
关键词： 中医基础理论中医师承教育模式传统文化师带徒教育教学

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小学语文教学中渗透传统文化的策略探讨

新时代下素质教育成了教学的核心目标，教师不仅要在课内讲解基础知识，也要注重培养学生的综合素养，明确优秀传统文化对学生身心健康发展的促进作用，针对性地在课上渗透相关知识，保证学生在产生文化认同感的前提下实现综合能力的全面提升，充分发挥主观能动性，参与各项课堂实践活动，在探索中树立明确的三观，传承与发展传统文化。
关键词： 传统文化小学语文教学教学目标渗透策略语文知识

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陕西文化产业化视角下陕西秦绣的保护传承对策

人类在自身的历史演进过程中，通过逐渐积累、沉淀的方式，形成了具有精神属性的文化。它一方面显示了创造这种文化的集体心理价值，另一方面展示了作为这种文化实践者的生活方式。陕西秦绣作为一种具有地域特色的民族文化，属于非物质文化遗产，在新时代通过文化产业化发展途径，获得了较好的保护与传承。并且，形成了＂在传承中创新，在创新中传承＂的基本发展原则。
关键词： 传统文化文化产业文化传承民间刺绣陕西秦绣

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探析连南瑶族扎染技术的保护与传承对策

通过查找相关文献、采访４位清远连南瑶族扎染传承人和文化馆工作人员、在网上收取了241份有效问卷这三种方式，了解瑶族扎染的历史文化、所面临的困境、扎染的制作流程以及销售情况等。根据获得的资料和数据，探索瑶族扎染在＂互联网+＂时代背景下建立数据库、构建＂多元传播赋能模式＂、旅游开发、创新和活化传承方式以及＂非遗＋科技＂的新对策。
关键词： 互联网＋传承与保护传统文化瑶族扎染非物质文化遗产

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传统文化融入小学美术教学的策略探讨

开展小学美术知识教学的最终目标是提高学生的审美素养，提升学生的综合素养。探究小学美术教材中的传统文化，并将传统文化融入小学美术知识教学中，既能有效地提升学生的审美素养，又能使学生传承优秀的传统文化，从而在提高学生审美素养的同时，培养学生的爱国精神，促进学生综合素养的提升。
关键词： 传统文化小学美术教学内容教学情况美术教学

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开展传统文化主题的小学语文绘本阅读教学有效路径

绘本顾名思义，是以插图+文字描述的形式，围绕某一明确主题共同描述完整内容的图书形式。从教学实践来看，绘本课本学习相比于单独的文字课本来说，有着特有的媒介优势，虽然小学阶段的学生识字量已经能满足基本的阅读需求，但理解能力还不完全，因此需要以绘本阅读的教学方式来帮助学生学习语文课本知识。
关键词： 传统文化学习兴趣小学语文教学实践绘本阅读教学

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浅谈非遗文化传承与保护对书画装裱与修复技艺的影响

我国非物质文化遗产内容丰富，文化历史悠久且内涵深厚。随着国家大力推崇软实力发展政策，非遗文化的传承与保护则是文化实力积淀和推崇的重要途径。我国的古朴书画作品数量较多，但是保存完整程度参差不齐，因此书画的装裱和修复技艺是古文化传承领域的关键突破点。通过书画的装裱与修复，能够提高书画作品的欣赏价值，同时能够使一些受损的古代书画作品保持原有的面貌。
关键词： 书画作品书画修复技艺书画装裱传统文化非遗文化传承与保护

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基础音乐教育中古琴的传承价值与策略

通过具体调研可知，我国的基础音乐教育越来越关注古琴教育的相关内容。对此，在实际教育过程中，全面把握中国传统文化中的精华思想，是传承中华民族精神理念的基本要求，也是时代赋予我们的迫切任务。为学生音乐素养的有效提升和古琴教学水平的提高提供必要的支持。结合此情况，本文重点分析古琴在基础音乐教育过程中的传承价值以及教育策略等相关内容。
关键词： 传承价值传统文化古琴基础音乐教育民族精神

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在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的措施

中华优秀传统文化源远流长，博大精深，是我们中华民族的瑰宝，体现了中华民族的价值取向、思想观念、文化传统、语言习惯等，是中华民族最深沉的精神追求的积淀，也是中华民族独有的精神财富。中国特色社会主义植根的文化沃土是中华优秀传统文化，它对延续和发展中华文明、促进人类文明进步具有重要的作用。
关键词： 中华优秀传统文化传统文化小学语文文化魅力语文教学

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传统文化融入小学道德与法治课堂的必要性

传统文化是博大精深的，对学生的人生观、价值观和世界观的形成都起到非常重要的作用。在道德与法治课堂上，向学生渗透传统文化，将传统文化融入课堂成为必要环节。教师要让学生在学好道德法治的同时，做好传统文化的传承与解读，学会传统文化，理解传统文化。
关键词： 传统文化小学阶段思维能力教育模式道德与法治

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区域旅游经济发展和传统文化融合的建议

近几年，我国旅游业如雨后春笋般快速发展起来，并且逐渐成为国民经济增长中的支持性产业，不仅促进了区域经济的增长，而且使国民经济再创新高。在区域旅游经济发展过程中，传统文化是非常宝贵的资源，将两者融合，相互促进，共同发展是区域经济发展的重要趋势。
关键词： 传统文化区域旅游文化资源旅游经济经济发展

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