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传统文化列表

在古诗文教学中渗透优秀传统文化教育

中华上下五千年历史，积攒下一大批优秀的传统文化，在21世纪的新时代，越来越快的生活节奏，越来越智能化的先进技术，我们的优秀传统文化正在慢慢消失。在初中的古诗文教学中，仅仅只局限于理清古诗文字面意思，进一步就是会背会默写，应付考试而已，并没有达到教育部门开设古诗文学习的目的。
关键词： 传统文化古诗文教学古诗词语文教材语文教育

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传统文化与大学语文关系之探究

传统文化，种类繁多，形式多样，在中国漫长的社会历史发展进程中起着极为重要的作用。大学语文课程以其综合性、实践性、独特性逐渐为人们所重视，大学语文教学改革正向纵深方向发展，大学语文课程被提到了新的历史高度，两者势必走向融合。大学语文教学与传统文化讲授相结合，一方面有利于提高大学生基本人文素养的提升，另一方面有利于大学语文课程建设。
关键词： 传统文化大学语文语文教学课程建设

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古诗文教学中的传统文化教育

中华上下五千年历史，积攒下一大批优秀的传统文化，在21世纪的新时代，越来越快的生活节奏，越来越智能化的先进技术，我们的优秀传统文化正在慢慢消失。在初中的古诗文教学中，仅仅只局限于理清古诗文字面意思，进一步就是会背会默写，应付考试而已，并没有达到教育部门开设古诗文学习的目的。
关键词： 传统文化古诗词语文教学语文教育

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浅谈小学语文古诗词教学的具体策略

随着世界经济一体化的发展，西方各种思想与文化观念影响着中国，这客观上要求小学语文教师必须对此做出思考，找到弘扬传统文化与民族精神的重要方式，即改善小学古诗词教学方式与教学手段，这是培养小学生传统文化素养的必然选择，也是提高小学生综合语文学习能力与思想价值观的重要一环。
关键词： 传统文化古诗词教学小学语文教学策略语文教学

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中华优秀传统文化的哲学精神与创新性发展

中华文化源远流长，作为中华优秀传统文化核心的中国哲学精神，是数千年中华民族历史文明的精髓。当代社会属于数字时代、流量社会，必须在时代潮流中坚守中华优秀传统文化的主流阵地，需要与文化现实相结合，与国家实际相结合，充分发挥中国哲学精神的引领和教化作用，将中华优秀传统文化与马克思主义相结合。
关键词： 中国哲学中国哲学精神传统文化爱国主义教育

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小学语文课堂教学中融入传统节日文化的重要影响

传统文化作为语文学科核心素养的重要内容之一，其中蕴藏着宝贵的精神财富，在小学语文课程教学中，教师要积极融入传统节日文化，让每个学生都能够了解我国的传统节日，都能在节日中感受到文化素养，提升自己的思想道德品质。中华民族千年的文明铸就了我们的心魂，而作为语文教师，有责任将节日文化发扬、传承下去，使语文课堂凸显出更加深厚的文化底蕴。
关键词： 传统文化小学语文核心素养节日文化语文教学

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浅析高中语文教学传承传统文化有效策略

语文作为人们日常交流重要媒介，同时也承载着我国优秀传统文化。语文这一学科在传统文化当中衍生，传统文化的传承对于学生语文学习而言有着诸多裨益，并且语文学科对于传承我国优秀传统文化也有着极大帮助。基于此，本文将主要针对如何在高中语文教学当中有效传承我国传统文化展开探讨。
关键词： 传统文化教学策略文化传承语文教学高中语文

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简述传统文化融入思政课教学的实践

传统文化是中华文化的瑰宝，传统文化融入思想政治课教学必须走出形式单一、途径单一的误区，必须紧密联系社会实际和学生的思想实际，将传统文化教育与培育社会主义核心价值观结合起来。在传统文化教育中融入时代精神教育，推动传统文化的创造性转化和创新性发展，为思想政治教育提供丰厚的文化资源，实现传统文化融入思想政治教育的价值意旨与本质回归。
关键词： 中华文化传统文化思想政治课教学思政教学社会主义核心价值

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浅谈清朝时期袍哥对巴蜀武术发展的影响

本文主要采用文献资料法、逻辑分析法和田野调查法，从清朝时期袍哥以及巴蜀武术的发展角度入手，深度探析了袍哥对巴蜀武术的促进作用。研究显示：“以武聚人”的秘密结社对巴蜀武术发展具有一定的推动作用；以峨眉派为代表的巴蜀武术与袍哥之间具有密切联系。同时研究认为：在一定程度上袍哥为巴蜀武术提供了传承与发展的空间。
关键词： 传统文化巴蜀武术武术文化清朝袍哥组织

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文献资料传递的舞狮东盟传播历史经验分析

东盟作为“一带一路”沿线的重要区域，与我国互为相邻、隔海相望。据越南现代学者敏泰的推测，在唐朝时期，狮子舞就开始在越南传播[1]。舞狮在东南亚古代传播的痕迹随岁月磨砺逐渐消逝，而文献资料为记忆的归复提供了重要的支撑。随着文献资料应用的不断扩大，东盟当代华人的舞狮传播有了较为详尽的记述，记录了舞狮伴随华人在东盟在不同历史时期的境遇及演迁。
关键词： 传统文化体育传播文体活动文献资料舞狮运动

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七年级历史教学中渗透中华传统文化教育的必要性和策略

在新的历史时期，不断变化的国际形势为初中历史教学带来了新的机遇与挑战，对学生情感价值观提出了新的要求。本文从挖掘资源、植入基因、传承精神三方面入手，探究中华传统文化融入七年级历史教学的有效路径，以期引导学生树立正确的人生观与价值观，为初中历史教学提供一定参考价值。
关键词： 七年级传统文化初中历史历史教学文化传承

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传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径

思想政治教育不仅可以指导学生学习思想政治知识，而且可以帮助学生树立健康积极的世界观、生活观和价值观。在文化自信的背景下，传统文化在大学思想政治教育中的渗透可以帮助学生培养文化自信心、增强对文化传承的认识，并提高他们的民族自豪感。将传统文化应用于大学生思想政治教育，不仅可以改善大学生的知识结构，而且可以提高大学生的道德修养。
关键词： 传统文化大学思政教育文化传承文化自信知识结构

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传统文化与英语教学结合途径分析

中国是一个历史悠久的文明古国，传统文化源远流长。作为英语老师，我们有义务也有责任将传统文化有效地结合到英语课堂教学当中。这样既可以弘扬我们优秀的传统文化，也可以培养学生的爱国主义精神，对学生进行德育方面的教育，使学生在学习文化课的同时也可以提升道德素养，让学生潜移默化中践行社会主义核心价值观。
关键词： 传统文化初中英语教学方法教学模式英语教学

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群众文化活动中文化馆的作用分析

近年来，我国的经济快速增长，经济水平提高的同时，人们将目光转向了更高的精神追求。文化馆为基层的群众文化活动提供着支持，使人民群众精神快乐，因此，文化馆在群众文化活动中十分的重要。文化馆从字面意思来看，就是为人民群众提供娱乐的场所。本篇文章从文化馆对群众活动的重要性、具体措施两个方面进行分析。
关键词： 传统文化文化传承文化馆精神追求群众文化活动

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基于实践能力培养开发地理学科校本课程的策略

众所周知，地理学科具有非常强的实践性，但因为受到各种条件限制，导致基础教育当中的地理实践力培养难以落实。近些年来，伴随新课改以及素质教育逐渐深入，地理核心素养中的综合思维、人地协调观与区域认知在地理课堂之上得到有效落实，然而地理实践力当中提及的社会调查、模拟实验以及野外考察这些活动依然很难开展，致使地理实践力变成高中生普遍缺少的一项能力。
关键词： 传统文化地理教学实践能力校本课程高中地理

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