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2023年8月,教育部印发了《普通高等学校马克思主义学院建设标准(2023年版)》,规定要加强校内外多方联动,结合志愿服务、理论宣讲、社会调研等开展多样化的思政课实践教学,原则上覆盖全体在校学生。因此,高校思想政治理论课在对大学生进行课堂理论知识传授的同时,必须重视开展实践教学活动,提高大学生的实践创新能力和综合素质。
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高校作为人才培养的重要基地,如何适应新文科建设的要求,培养出具备信息化技能和创新能力的智能会计人才,成为亟待解决的问题。新文科建设强调跨学科融合、创新能力的培养以及全球视野的拓展,这为高校智能会计人才的培养提供了新的思路和方向。
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近年来,随着经典叙事学在不同叙事文本研究领域的拓展以及数智技术的迭代加速,跨媒介叙事因其话语的多元兼容、内容的创造转化、文本的跨界互构以及手段的创意联动等特点,逐渐成为文学、社会学、传播学以及教育学等学科关注的学术热点。
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当前,互联网技术发展非常迅速,网络已经成为人们日常生活的一部分,对大学生的影响也逐步加深,主要体现在日常学习生活的方方面面。互联网已成为高校学生学习与生活的重要载体,这一现象直接作用于高校的育人环境,提升了育人工作的复杂性与挑战性,使得有效实施教育引导的难度愈发凸显。
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科研诚信又称科学诚信或者学术诚信,美国科研诚信办公室将科研诚信定义为“一种负责任的研究行为,指在科研活动过程中申报、实施和评价科研项目等环节应该用诚实的、准确的、能够验证的、科学的研究方法,所呈现的研究成果必须要遵守相关的法律法规和工人的行为规范和准则”[1]。
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实施的现状却不尽如人意,教学目标的“舍本求末”,教学方法的“水土不服”,教学活动的“随心所欲”等,这些都使得思政课实践教学的育人效果大打折扣。迫于当前困境,本文提出基于“+1”跨学科项目模式的高校思政课实践教学创新思路,以提升高校思政课实践教学的育人实效。
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习近平总书记指出:“新时代中国青年要听党话、跟党走,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,不断奉献祖国、奉献人民,以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬![1]”高校中国近现代史纲要(简称“纲要”)课的内容体系与爱国主义教育密切相关,是高校思政课的重要组成部分。
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高校创设电子商务专业,以培养电子商务技术开发型、营销型、管理型、服务型、物流型人才为目标。但是,电子商务人才培养模式却存在不能满足社会发展需求的问题。新时代教育部对高校电子商务人才培养提出了更高的要求,要致力于解决教育供给端和社会需求端不匹配的问题,致力于促进教育链、人才链、产业链深度结合。
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党的十九大报告指出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。再次重申了产教融合的重要性,强调了产教融合是我国教育改革的主要思路、教育发展的基本路径。近年来,电子商务行业呈现快速发展态势。大数据、云计算等技术的出现,使得电子商务行业对人才的需求急剧增加,对人才素质的要求更加多样化。
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随着知识经济时代的到来,人工智能必将取代大部分的基本技能岗位,创新能力、共情能力越来越重要,能够跨领域整合知识和资源,创新创业能力已成为人才培养的重要目标。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的关键交汇点,肩负着培养创新精神和实践能力的高素质人才重任。
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“三合一”制度指的是档案分类方案、文件材料归档范围和档案保管期限表实现三合一的新管理模式,该制度的推行是为了提高档案管理效率和质量,使其更好地为高校教学、科研和管理工作服务。为此,现阶段高校要实现“三合一”制度的高效落实,提高档案工作质效。
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当代医学高校将中医药文化与创新创业精神相结合,既是对传统文化的继承,又是对传统文化的创造性应用。中医药文化是中国人民在长期生产、社会活动中所塑造的一种带有浓厚地方特色的道德表述和叙事结构,它与新时代中国特色社会主义核心价值观是兼容的,并带有一定的时代特色[1]。
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全球化和技术的迅速进步使创新和创业成为经济增长的主要动力。经过多年的发展,世界各国政府和社会逐渐将教育重点转向创新创业教育,认为其对地区经济发展和人民生活条件的改善至关重要,并且创新能力和创业精神的发展对于科学进步和社会发展具有重要意义。
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当前,高校师资队伍日趋年轻化,整体素质得到了不断提升。青年教师普遍具有学历层次高、专业素养扎实、学术思想活跃、专业兴趣浓厚等特点,而且学习能力强,精力充沛,对教学工作认真负责、充满热情,在课堂上能够充分运用先进、新颖的教学手段和教学方法。
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中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,“截至2023年6月,遭遇个人信息泄露的网民比例为23.2%;遭遇网络诈骗的网民比例为20.0%;遭遇设备中病毒或木马的网民比例为7.0%”[1]。
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