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新工科理念下水利工程制图课程教学改革研究

近年来，为了更好地发展国家建设事业，教育部大力推进新工科建设，形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”,并发布《关于开展新工科研究与实践的通知》《关于推荐新工科研究与实践项目的通知》,全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验，助力高等教育强国建设[1]。
关键词： 教学实践教学方法教学设计新工科水利工程制图

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方剂学课程思政元素的发掘与教学实践研究

习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。这就要求高等院校在加强思想政治教育工作中，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道、主阵地作用，凸显所有高校课程的育人功能[2]。
关键词： 名医典故思想政治教育教学实践方剂学课程思政

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水下导航与定位技术课课程思政教学改革探索与实践

2012年，党的十八大明确提出把立德树人作为教育根本任务[2-3]。2016年，习近平总书记指出高校各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[4]。2017年，教育部提出了大力推动以课程思政为培养目标的课堂教学改革，倡导将各专业课程所蕴含的思政元素融入教学各环节，实现知识体系教育与思想政治教育的有机统一[5]。
关键词： 教学实践教学探索水下导航海洋机器人课程思政

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森林培育学课程思政探索与实践——以广西大学为例

森林培育学是我国林学专业人才培养课程体系中的核心课程[3-5]，向来重视学生对知识的掌握和应用的训练。然而，当今社会对学生素质的要求已经不仅限于知识和技术层面，如何将思政教育融入到教学过程中，成为了当前森林培育学课程教学改革的一个重要议题。
关键词： 思政元素教学实践森林培育学课程思政课程设计

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建筑材料专业课程思政教学实践路径

课程思政是以立德思树人作为根本任务的综合教育理念，注重实现各类课程与思想政治教育同向同行，实现思政教育的全员化、全过程化，在协同效应最大化展现基础上，提高思想政治教育成效。自2020年以来，我国相关部门大力推动学科教育与思政教育融合发展，为学科课程思政建设提供了指引。
关键词： 建筑人才建筑材料专业教学实践立德思树人课程思政

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基于情境-个体兴趣的药剂学混合式课堂实践

兴趣是最好的老师，将会使学生产生强烈的求知欲，使其学习潜能得到最大限度的发挥。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。2019年发布的《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》[1]，指出：“以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度。
关键词： 情境-个体兴趣教学实践智慧教学混合式教学模式素质教育

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基于MEMS前沿传感技术的水声专业教学实践研究

培养造就一大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。同时，将人才培养目标和任务与新一轮技术革命的发展趋势相匹配、与产业结构升级调整需求相匹配，加速推进高等教育改革，以人才培养推动科技创新，以科技创新带动人才培养，更好推进科技成果转化，加快产业化规模化应用[1]。
关键词： MEMS芯片前沿技术教学实践教学模式水声专业目标题目组

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深度融合学科背景下电工学课程教学模式探索与实践

电工学是一门面向非电类工科专业学生开设的系列专业基础课。该课程涉及电路基础、电工基础、模拟电子技术和数字电子技术等综合知识。通过电工学课程学习，要求学生掌握必要的电工与电子技术相关基本概念、基本原理以及基本分析方法，能够综合运用相关知识解决实际生产实践问题。
关键词： 学科交叉教学实践教学模式电工学课程改革

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基于小型数字矿山的地学软件开发课程实践

中国地质大学（武汉）空间信息与数字技术本科专业以地学和计算机科学的交叉融合为主要特色。应用开发实习为该专业学生大三阶段一门重要的综合性专业实践课程，其目的是让学生在学完大类平台课、专业基础课和专业主干课等课程后（进入毕业设计前），对所学知识有一次综合应用和充分实践的机会。
关键词： 地质信息系统教学实践数字矿山系统空间信息与数字技术项目教学法

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小型数字矿山的地学软件开发课程实践

中国地质大学（武汉）空间信息与数字技术本科专业以地学和计算机科学的交叉融合为主要特色[1-2]。应用开发实习为该专业学生大三阶段一门重要的综合性专业实践课程[2-3]，其目的是让学生在学完大类平台课、专业基础课和专业主干课等课程后（进入毕业设计前），对所学知识有一次综合应用和充分实践的机会。
关键词： 地质信息系统教学实践数字矿山系统空间信息与数字技术项目教学法

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古诗词、成语融入来华留学生普通化学教学探讨

教学实践与探索过程中发现，适时适度地穿插一些与化学相关的古代诗词和成语，不仅有助于创设愉快的课堂氛围，拓展学生的视野，提高学习兴趣，加深对基本概念的理解，亦能使留学生领略中华文化的魅力，更加热爱中华文化[1]。
关键词： 教学实践文化熏陶普通化学来华留学生诗词和成语

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新媒体视角下医学院校学生信息素养的培养路径研究

随着我国高等教育改革的不断推进，信息素养教育的全面推行己成为我国教育改革和发展的主旋律[1]。互联网时代信息量激增，为了更好地获取和利用信息以适应社会发展的需求，信息素养和能力已经成为一个人综合能力的重要衡量标准之一，尤其临床医生及医学科研工作者[2]。
关键词： 信息素养教育医学院校教学实践教育改革高等教育

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数字化教学环境下大学本科数学类公共课程教学的困境与实践

数字化教学环境初期阶段，在20世纪末期，随着计算机技术的飞速发展，课堂教学开始使用多媒体工具展示教学内容、丰富教学手段，以帮助学生更好地理解和掌握知识。然而，受限于技术和成本等问题，数字化教学环境尚未成熟，但这为数字化教学环境后续的发展奠定了基础，积累了宝贵经验。
关键词： 教学实践数字化教学数学类公共课程课堂教学高等教育

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多学科交叉的土木工程环境学课程案例式教学设计与实践

全国高校的教师针对不同课程进行了翻转课堂和案例式教学等多种课堂教学改革探索[1-3]｡课堂教学改革的核心是课堂教学内容的改革;教学设计和方法是传授教学内容､达成教学目标的重要保障,教学方法改革是教学改革的关键环节;教学实践反馈是教学改革效果验证的重要内容[4]｡
关键词： 土木工程环境学多学科交叉教学实践教学设计案例教学

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产教融合背景下病理学教学改革的研究与探索

职业教育既具有普通教育的基本性质,也具有培育开发技术能力的性质,其本质属性要求其开展产教融合｡中国共产党第二十次全国代表大会报告指出:深化职业教育改革,“推进职普融通､产教融合､科教融汇,优化职业教育类型定位”,明确了产教融合､校企合作是职业教育改革的必然抓手。
关键词： 产教融合人才培养体系教学实践病理学职业教育

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