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分析中学体育教学中快乐体育实施现状

我国传统体育教学理念，源于凯洛夫“系统学习”模式，该模式又包括“三中心”理论主张，即整个教学活动的重心在于教师、课堂、课本。该理论在我国体育教学领域中存在较长时间，成为许多教育学者讨论的话题，虽然该模式对帮助强化学生体质有一定作用，但整个课堂教学中学生情感被压制，参与各项运动积极性较低，直接导致体育教学出现瓶颈。
关键词： 中学体育体育教学体育运动教学实践教学质量

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高等学校数字媒体专业实践教学模式的策略

早期的数字媒体本科教学中，互联网技术的发展推动数字媒体技术的发展，实践在学生发展上占据一定的空间，实践是一种可视化的创造，反映了人对自身以及外部世界的关键问题，存在于人类各个活动的方方面面，教学主动创造的社会实践活动，正是这种人为性决定了教是一种价值负载的活动。实用性和人本化已经融入教学实践中，这种高度是一种实践性思维。
关键词： 教学改革教学模式教学质量数字媒体核心要素

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中职语文教学中励志教育的应用

中职生都经历过中考，他们的积极性、学习热情都不高。在中职语文教学中实施励志教育，是立足中职生的实际情况，从学生内心入手，改变学生的认识，消除他们消极应对的学习心理，激活学生学习语文、学习技术的责任意识，提高他们综合素质的愿望。从中职语文教学实施励志教育的必要性以及如何把励志教育落实在语文教学中入手，并进行阐述。
关键词： 中职语文励志教育教学质量综合素质语文教学

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初中生物学教学的优化与创新探讨

。要成为新时代下的合格教育工作者，初中生物学教师必然要将新课程改革的要求贯彻落实于实践中，将推动中学生综合素质全面发展作为教学宗旨，积极展开对课堂教学的优化与创新，提高学生生物学学习效果，夯实学生初中阶段生物学学习基础，为后续进入高中乃至大学阶段的生物学学习做好铺垫。
关键词： 优化与创新初中生物学教学质量素质教育课堂教学

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初中语文课堂借助阅读教学促进学生写作的途径

在素质教育理念下,实现学生语文学科综合素养的提升成为当前初中语文教学的重要任务与目标之一。而强化学生的阅读和写作能力则是实现学生语文综合能力发展的重要途径。在语文学习过程中,阅读与写作有着紧密的联系,所以教师可以利用两者之间的内在联系,借助阅读教学促进学生写作能力的提升。
关键词： 写作教学初中语文教学质量语文课堂阅读教学

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农村小规模学校初中数学课堂教学现状

当前我国的经济发展呈现出持续上升的状态,人们的生活水平也有所提升,越来越多的人涌入到了城市,这也导致农村的学生生源比较少,出现了较多的农村小规模学校。而在农村小规模学校的初中数学教学工作中,教师要注重实施问题导学教学模式,以此来实现精准化教学,展现出学生的主体学习地位,提高农村小规模学校的课堂教学质量,促进城乡教育均衡发展。
关键词： 农村小规模学校初中数学教学模式教学质量数学学习

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钢琴音乐实践教学创新探讨

在社会经济文化快速发展的过程中,社会对钢琴音乐的专业人才需求越来越大,并且体现出更加多样化、专业化的特点。高校在开展钢琴音乐教学的过程中,要结合社会对钢琴音乐人才的需求,创新教学策略,重视钢琴音乐的实践教学开展,更好地培养出适应社会需求的钢琴专业人才。
关键词： 实践教学教学质量钢琴音乐音乐教学音乐艺术

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小学数学融入生活元素的实践探讨

生活处处有数学，而数学处处有生活的影子。当在小学数学教学中融入生活元素，让学生产生亲切感，学习积极性更为高涨。结合当前小学数学生活化的现状，提出具体有效的小学生活化策略，不断提高学生的学习能力以及他们的数学能力，提高小学数学教学质量，完善小学数学教学。
关键词： 学习能力小学数学教学内容教学质量数学教学

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逻辑推理素养在小学数学课堂的培养策略

小学生拥有较强的好奇心和探索欲，教师在进行教学时要充分利用学生的这种特点，提高各学科的教学质量。小学数学不仅要向学生传授数学知识，还要逐渐培养学生的逻辑思维，这对学生后期的数学学习尤为重要。数学教师要认识到逻辑思维对学生的重要性，在具体的教学内容中逐渐培养学生的独立思考能力以及探索能力，为逻辑推理能力打下良好的基础。
关键词： 小学数学教学质量数学教学数学课堂逻辑推理素养

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新课改下提高初中化学课堂教学质量的策略

初中化学知识的逻辑性与实践性较强，传统“灌输式”的教学模式，学生处于被动学习状态，思维发展受限，导致学习效果不尽理想。教师要想实现教学质量持续改进，教学方案、内容、方法等应更贴近学情和教学目标。利用现代教育技术等手段拓展课堂容量，让学生在开放性的氛围中学到更多、更全、更加实用的学科知识技能。
关键词： 初中化学教学方案教学模式教学目标教学质量

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探究小学低年级语文写字教学的评价策略

写字教学中的评价要紧紧围绕本课写字目标，培养学生写字技能、深化写字知识[1]。中国汉字是平面型的方块体文字，外形方正，构造独特，书写有其规律性。因此，在低年级写字评价时，教师要根据字形构造的规律和特点，进行正确且有深度的书写引导和点拨，而不能只停留在“写得很好”“字歪歪扭扭”之类泛泛而评的肤浅层次上。
关键词： 低年级写字教学写字方法教学质量评价策略

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小学语文学习任务单的运用策略探讨

在新课改的背景下，小学语文教师需要在教学活动的组织与实施过程中，能够依据小学生的身心发展特点以及学情，鼓励学生主动求知与探索；给学生创造出更多参与学习、产生疑惑、问题解决的机会，激发小学生的问题意识以及问题解决能力。但是如何实现这一目标，却成为当前大多数语文教师面临的难题。
关键词： 学习任务单学习方式小学语文教学方法教学质量语文教学

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初中语文阅读教学生活化的实践策略

阅读教学一直是初中语文教学的重中之重,备受教师和学生关注。通过阅读既能够帮助学生夯实基础语文知识,还能够开拓学生思维,提高学生的语文学习能力。根据语文学科工具性的特点,生活化成了语文教学的一种导向,它符合初中生的认知特点,也更容易激发学生语文学习的兴趣。
关键词： 初中语文教学质量生活化语文教学阅读教学

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足球游戏融入小学体育教学中的策略探讨

足球是一项大众化运动,在全世界范围之内有着大量爱好者。随着时代发展、社会进步,我们国家对于足球教育的重视程度日益提升。在小学体育课程中,足球就是必不可少的训练内容。将足球游戏融入到体育教学之中,可有效提升教学质量,实现快乐足球教育,让小学生爱上足球运动,增强体魄,实现健康成长。
关键词： 体育教学体育运动小学体育教学质量足球游戏

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小学数学教学生活化的有效策略

小学数学教学过程中,教师通过运用生活化教学模式,能够提高学生参与学习的积极性,加强学生数学实践能力。基于此,在运用生活化教学方法过程中,教师要结合具体教学内容,有针对性地进行教学设计,提高数学教学效率。本文分析了生活化教学方法运用的意义,总结了具体的应用措施。
关键词： 小学数学教学策略教学质量数学教学生活化

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